100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting SV GK 4.1 - Ouder worden hoe doe je dat?

Puntuación
3.0
(1)
Vendido
-
Páginas
10
Subido en
05-06-2018
Escrito en
2017/2018

Samenvatting geneeskunde les 4.1 - ouder worden hoe doe je dat? Saxion hogeschool Deventer Opleiding HBO-V leerjaar 2017/2018 literatuur: • Adriaansen, M. (2015) Hoofdstuk 12 Palliatieve zorg. In Bakker, T.J.E.M., Habes, E.V., Quist-Anholts, G., Sande, J. van der, & Vrie, W. van de. (red.) Klinisch redeneren bij ouderen. Functiebehoud in levensloopperspectief. Amsterdam: Reed Business Education. [boekenlijst] • Buurman, B. (2015) Hoofdstuk 4 Screening en geriatrisch assessment. In Bakker, T.J.E.M., Habes, E.V., Quist-Anholts, G., Sande, J. van der, & Vrie, W. van de. (red.) Klinisch redeneren bij ouderen. Functiebehoud in levensloopperspectief. Amsterdam: Reed Business Education. [boekenlijst]

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado









Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Libro relacionado

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

¿Un libro?
No
¿Qué capítulos están resumidos?
H 12
Subido en
5 de junio de 2018
Número de páginas
10
Escrito en
2017/2018
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

SV GK les 4.1 Ouder worden hoe doe je dat?

Leerdoelen:

 benoemen welke fysiologische veranderingen er in het menselijk lichaam optreden bij het
ouder worden;
 formuleren wat het begrip kwetsbaarheid in het kader van de oudere zorgvrager inhoudt;
 benoemen wat palliatieve zorg is en op welke 4 verschillende domeinen deze vorm van
zorg zich kan richten.

Literatuur:

 Adriaansen, M. (2015) Hoofdstuk 12 Palliatieve zorg. In Bakker, T.J.E.M., Habes, E.V., Quist-
Anholts, G., Sande, J. van der, & Vrie, W. van de. (red.) Klinisch redeneren bij ouderen.
Functiebehoud in levensloopperspectief. Amsterdam: Reed Business Education.
[boekenlijst]  zie samenvatting VZ – wat weet jij over dementie?
 Buurman, B. (2015) Hoofdstuk 4 Screening en geriatrisch assessment. In Bakker, T.J.E.M.,
Habes, E.V., Quist-Anholts, G., Sande, J. van der, & Vrie, W. van de. (red.) Klinisch redeneren
bij ouderen. Functiebehoud in levensloopperspectief. Amsterdam: Reed Business Education.
[boekenlijst]

4.1Kwetsbaarheid
Definitie kwetsbaarheid: De smalle definitie betreft vooral lichamelijke kwetsbaarheid, bijvoorbeeld
het bestaan van beperkingen in de activiteiten van het dagelijks leven (ADL). De brede definitie
omvat de lichamelijke kwetsbaarheid, maar ook de psychische en sociale kwetsbaarheid. De
psychische kwetsbaarheid wordt vaak veroorzaakt door psychische aandoeningen zoals depressie,
dementie en persoonlijkheidsproblemen. Sociale kwetsbaarheid wordt meer bepaald door de
sociaaleconomische status (opleiding en inkomen), de woonsituatie (hoe woont iemand, gevoel van
veiligheid) en de toegang tot zorg.

Ouderen kijken bij kwetsbaarheid vooral naar de bedreiging voor de kwaliteit van leven. Factoren
die
daarin een rol spelen, zijn slechte gezondheid, zorgen om de kinderen en kleinkinderen, het
ontbreken van een partner en van een sociaal netwerk en afhankelijk zijn van anderen. Die
bedreiging van de kwaliteit van leven ontstaat vaak wanneer er sprake is van kwetsbaarheid op
een van de drie domeinen.

Ouderen die kwetsbaar zijn, doen dikwijls een groter beroep op zorgvoorzieningen. Het tijdig
opsporen van kwetsbare ouderen of het in kaart brengen van hoogrisicoouderen is belangrijk. Dat
gebeurt vaak door middel van screening, gevolgd door een comprehensive geriatrie assessment. In
figuur 4.1 is het hele proces zichtbaar.




Figuur 4.1 Van screening naar
zorgbehandelplan
4.2 Screenen en comprehensive
geriatric assessment (CGA)
Screening en het CGA kunnen als een
belangrijke proactieve houding van
klinisch redeneren opgevat worden. Bij
verpleegkundigen is een proactieve
houding nodig om tijdig
kwetsbaarheid te herkennen en een
screeningsinstrument uit te zetten. Hiermee voorkom je een cascade breakdown. Dat betekent dat
je er als verpleegkundige naar streeft een cascade van problemen tegen te gaan door screening,
door vroegsignalering en door tijdig preventieve interventies in te zetten. Bij een tijdige herkenning

, van het delierrisico kun je preventieve maatregelen inzetten en vervolgens een delier en daarmee
ook andere problemen voorkomen.

Het werken met de gevalideerde instrumenten tijdens het CGA is nodig om te kunnen onderbouwen
en te kunnen bespreken met cliënten waarom een cliënt kwetsbaar is en welke preventieve
interventies moeten worden afgesproken.

Deze kennis is ook nodig om bij zorgverzekeraars te onderbouwen waarom deze interventies
relevant zijn (om deze bekostigd te krijgen). Denk hierbij bijvoorbeeld aan het aanvragen van
indicaties door wijkverpleegkundigen.

4.2.1 Stap 1: screenen
Screenen betekend het in kaart brengen van de risicopopulaties voor een bepaalde aandoening of
uitkomst. Screenen is een eerste stap; bij de hoog risicogroepen wordt altijd een vervolg gegeven.
Deze groepen worden dan verder onderzocht.

Binnen de zorg voor kwetsbare ouderen wordt veel gebruikgemaakt van screeningsinstrumenten
om het risico op slechte uitkomsten of de kwetsbaarheid in kaart te brengen. Om te screenen zijn
verschillende screeningsinstrumenten beschikbaar. Dit zijn vaak korte vragenlijsten bestaande uit
4–6 vragen, waarbij een oudere een score krijgt. Daarbij is dan een afkappunt aanwezig, waarboven
de oudere een ‘verhoogd risico’ heeft op een slechte uitkomst. Anders gezegd: deze ouderen
scoren positief op het screeningsinstrument. Bij de ouderen met een verhoogd risico wordt
vervolgens verdere diagnostiek gedaan.

De beschikbare screeningsinstrumenten voor ouderen kunnen onderverdeeld worden in
instrumenten die ouderen met een verhoogd risico op functieverlies of overlijden opsporen en
instrumenten die kwetsbaarheid in kaart brengen.

 Instrumenten om ouderen met een verhoogd risico op functieverlies of overlijden op te
sporen:
o Identification of Seniors at Risk (ISAR): deze bestaat zowel voor ziekenhuispatiënten
(ISAR-Hospitalized Patients) als voor gebruik in de huisartsenpraktijk
o Hospital Admission Risk Profile (HARP).

De gemiddelde tijdsinvestering is drie minuten. Ouderen kunnen een dergelijk instrument
ook zelf invullen. Het betreft een snelle en efciënte selectiemanier.

 Instrumenten om kwetsbare ouderen op te sporen:
o Groningen Frailty Indicator
o Tilburg Frailty Indicator
o Easycare-TOS

Deze vragenlijsten zijn over het algemeen iets langer om in te vullen; de tijdsinvestering
bedraagt 10-15 minuten en een oudere kan de vragen ook zelf invullen.

In het ziekenhuis worden momenteel ook de veiligheidsmanagementsysteemcriteria (VMS-criteria)
afgenomen bij ziekenhuisopname. Die scoren het risico op vallen, ondervoeding, delier en ADL-
beperkingen. De VMS-criteria kunnen vooralsnog niet als een screeningsinstrument gebruikt
worden, maar ze geven wel goed het risico op de vier geriatrische problemen weer.

Als een oudere een verhoogd risico heeft bij een screeningsinstrument voor functieverlies of
kwetsbaarheid, is de volgende stap een multidomeinbeoordeling, een zogeheten comprehensive
geriatrie assessment (CGA), zie stap 2 in figuur 4.1.

4.2.2 Stap 2: screenend geriatrisch assessment: een multidomeinbeoordeling
Het CGA wordt gedefinieerd als een ‘multidisciplinair onderzoek dat de multipele problemen van
een oudere zo veel mogelijk opspoort, beschrijft en verklaart en de capaciteiten en zorgbehoeften
van de persoon onderzoekt, om zo te komen tot een gecoördineerd en integraal zorgplan voor het
individu’ Het CGA kan onderverdeeld worden in een screenend gedeelte, waarbij met korte vragen
de problematiek globaal in kaart gebracht wordt (denk ook aan risicosignaleringslijsten) en een
diagnostisch gedeelte (stap 4).

In een CGA wordt niet alleen naar de ziekten gekeken die een oudere heeft, maar vooral ook naar
de geriatrische problematiek. Er kan in de geriatrische problematiek een onderscheid gemaakt
worden op vier domeinen:
$6.08
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada


Documento también disponible en un lote

Reseñas de compradores verificados

Se muestran los comentarios
7 año hace

3.0

1 reseñas

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Reseñas confiables sobre Stuvia

Todas las reseñas las realizan usuarios reales de Stuvia después de compras verificadas.

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
verpleegkundestudentjessaxion Saxion Hogeschool
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
62
Miembro desde
7 año
Número de seguidores
46
Documentos
100
Última venta
2 año hace

Hallo, Wij zijn 4 verpleegkunde studenten aan Saxion Hogeschool in Deventer. Na onze MBO zijn wij alle 4 de HBO-V gaan doen. Op onze pagina vind je samenvattingen van zowel het eerste als het tweede jaar van de HBO-V. Veel succes met jullie toetsen!

3.3

48 reseñas

5
3
4
7
3
38
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes