TAALSPEL
Vroeger Nu
• iets extra’s • volwaardige leeractiviteit bv.
• beloning voor goed werk nieuwe woordenschat vastzetten,
• weekafsluiter luistervaardigheid oefenen, enz.
• activiteit voor ‘tijd-over’ • handboek
• Frans leren in interactie met elkaar
Voordelen van spelletjes:
• Motivatie: enthousiasme
• Positieve houding: plezier, informeel, ontspannen minder spreekangst
• Spreekvaardigheid: sociale element innerlijke motivatie om te spreken (aan het
spel deelnemen)
• Inhoudelijke focus spelen = DOEL (taal ≠ DOEL, taal = middel) taal nodig om te
winnen
• Realistische taalsituatie vreemde taal nodig om te kunnen spelen + winnen
rollenspelen (naspelen)
• Veilige werkvorm: niet dwingen om te spreken/deelnemen. Ook taal verwerven door
te kijken + luisteren
• Ingebouwde herhaling: vb. raad- en gezelschapsspelletjes communicatieve drill,
terugkerende structuren
Organisatie:
1. Introductie van het spel
- Sfeer creëeren
- Spel voorstellen (met spelregels)
- Afsprake maken
- Spelfiche uitleggen
2. Voorkennis activeren
- Woordenschat en of grammatica herhalen
- Woordenschat aanschouwelijk maken
- Spelinstructies of uitdrukkingen vastzetten
3. Voorkennis vastzetten
- In duo’s de voorkennis herhalen en vastzetten
Vb: woordkartjes verbinden met foto’s, luidop fruitsoorten benoemen
4. Uitvoering spel
- Het spel spelen
- Rekening houden met spelregels en afsrpaken
Spelsoorten:
Raadsels, communicatieve spellen, kennisspellen, gezelschapspelletjes
Vroeger Nu
• iets extra’s • volwaardige leeractiviteit bv.
• beloning voor goed werk nieuwe woordenschat vastzetten,
• weekafsluiter luistervaardigheid oefenen, enz.
• activiteit voor ‘tijd-over’ • handboek
• Frans leren in interactie met elkaar
Voordelen van spelletjes:
• Motivatie: enthousiasme
• Positieve houding: plezier, informeel, ontspannen minder spreekangst
• Spreekvaardigheid: sociale element innerlijke motivatie om te spreken (aan het
spel deelnemen)
• Inhoudelijke focus spelen = DOEL (taal ≠ DOEL, taal = middel) taal nodig om te
winnen
• Realistische taalsituatie vreemde taal nodig om te kunnen spelen + winnen
rollenspelen (naspelen)
• Veilige werkvorm: niet dwingen om te spreken/deelnemen. Ook taal verwerven door
te kijken + luisteren
• Ingebouwde herhaling: vb. raad- en gezelschapsspelletjes communicatieve drill,
terugkerende structuren
Organisatie:
1. Introductie van het spel
- Sfeer creëeren
- Spel voorstellen (met spelregels)
- Afsprake maken
- Spelfiche uitleggen
2. Voorkennis activeren
- Woordenschat en of grammatica herhalen
- Woordenschat aanschouwelijk maken
- Spelinstructies of uitdrukkingen vastzetten
3. Voorkennis vastzetten
- In duo’s de voorkennis herhalen en vastzetten
Vb: woordkartjes verbinden met foto’s, luidop fruitsoorten benoemen
4. Uitvoering spel
- Het spel spelen
- Rekening houden met spelregels en afsrpaken
Spelsoorten:
Raadsels, communicatieve spellen, kennisspellen, gezelschapspelletjes
