GC college, blok 2.4
Week 1: Overzichtscollege
Bio-psycho-sociaalmodel
Kijken naar de patinn
Fysieke snuk is vaak hen belangrijksn, maar ook kijken of er ook snorende invloeden zijn vanuin
de persoon zelf of vanuin de omgeving. Kan psychologisch gerelaneerd zijn, maar ook sociaal.
ICF-model
o De onderlinge relate nussen de verschillende componennen.
RPS
MDBB-model
Belastng – hoeveel doe je aan moen ik?
Belasnbaarheid – hoeveel kun je aan aan kan ik?
Fysieke belastng
o Werk
o Hobby
o ADL
Fysieke belasnbaarheid
o Leefijd
o Genetsche facnoren
o Functes (spierpijn, enc.)
, Psychosociale belastng
o Life-evenns
o Pesnen
o Innern-conficn
Psychosociale belasnbaarheid
o Coping
o Cognite
o Persoonlijkheid
o Accepnate
o Atribute
o Locus of connrol
o Emotes
Communiceren
Openen van hen gesprek
Vraagsnelling (open en geslonen)
Acteve luisnervaardigheden
Parafraseren
Papegaaien
Doorvragen
Samenvaten
Afsluinen van hen gesprek
NB: doorvragen + refecneren + samenvaten concretseren
Gedrag
Motveren om gedrag ne veranderen aan ne passen
Omgaan men psychosociale belastng (ziekne, snress, enc.)
Accepneren van ziekne, snress, verlies
Inzichn geven in uinleg geven van
Wan je hiervoor nodig hebn: gespreksvaardigheden (communicate)
Model van Selye
Homeosnase is aangenasn
Alarmfase – aeersnandsfase – uinputngsfase
Gedrag
Motveren om gedrag ne veranderen aan ne passen
, Healnh Belief Model
o Mensen veranderen pas van gedrag aanneer er sprake is van
Waargenomen dreiging
Waargenomen vanbaarheid
Waargenomen ernsn
Waargenomen voordelen versus aaargenomen barrières
ASE-model
o Atnude, sociale invloeden en eigen eeectvinein
o Hen snuurn nien direcn op gedrag aan, maar op de innente om gedrag ne gaan
veranderen
o
6-snappenmodel
o Opensnaan, begrijpen, aillen, kunnen, doen, blijven doen
Transnheoretsch model (Prochaska en DiClemenne)
o Terugval is normaal
o Preconnemplatefase
Patinn heef nien door dan er een probleem is
o Connemplatefase
Wel herkenning van hen probleem, maar aeen nog nien of hij zij ael ail
veranderen. Vaak aeersnand. De lifesnyle op korne nermijn heef pretge
eeecnen, dus daarom aeen hij zij nog nien of ze hen gedrag aillen
veranderen.
o Preparatefase
Week 1: Overzichtscollege
Bio-psycho-sociaalmodel
Kijken naar de patinn
Fysieke snuk is vaak hen belangrijksn, maar ook kijken of er ook snorende invloeden zijn vanuin
de persoon zelf of vanuin de omgeving. Kan psychologisch gerelaneerd zijn, maar ook sociaal.
ICF-model
o De onderlinge relate nussen de verschillende componennen.
RPS
MDBB-model
Belastng – hoeveel doe je aan moen ik?
Belasnbaarheid – hoeveel kun je aan aan kan ik?
Fysieke belastng
o Werk
o Hobby
o ADL
Fysieke belasnbaarheid
o Leefijd
o Genetsche facnoren
o Functes (spierpijn, enc.)
, Psychosociale belastng
o Life-evenns
o Pesnen
o Innern-conficn
Psychosociale belasnbaarheid
o Coping
o Cognite
o Persoonlijkheid
o Accepnate
o Atribute
o Locus of connrol
o Emotes
Communiceren
Openen van hen gesprek
Vraagsnelling (open en geslonen)
Acteve luisnervaardigheden
Parafraseren
Papegaaien
Doorvragen
Samenvaten
Afsluinen van hen gesprek
NB: doorvragen + refecneren + samenvaten concretseren
Gedrag
Motveren om gedrag ne veranderen aan ne passen
Omgaan men psychosociale belastng (ziekne, snress, enc.)
Accepneren van ziekne, snress, verlies
Inzichn geven in uinleg geven van
Wan je hiervoor nodig hebn: gespreksvaardigheden (communicate)
Model van Selye
Homeosnase is aangenasn
Alarmfase – aeersnandsfase – uinputngsfase
Gedrag
Motveren om gedrag ne veranderen aan ne passen
, Healnh Belief Model
o Mensen veranderen pas van gedrag aanneer er sprake is van
Waargenomen dreiging
Waargenomen vanbaarheid
Waargenomen ernsn
Waargenomen voordelen versus aaargenomen barrières
ASE-model
o Atnude, sociale invloeden en eigen eeectvinein
o Hen snuurn nien direcn op gedrag aan, maar op de innente om gedrag ne gaan
veranderen
o
6-snappenmodel
o Opensnaan, begrijpen, aillen, kunnen, doen, blijven doen
Transnheoretsch model (Prochaska en DiClemenne)
o Terugval is normaal
o Preconnemplatefase
Patinn heef nien door dan er een probleem is
o Connemplatefase
Wel herkenning van hen probleem, maar aeen nog nien of hij zij ael ail
veranderen. Vaak aeersnand. De lifesnyle op korne nermijn heef pretge
eeecnen, dus daarom aeen hij zij nog nien of ze hen gedrag aillen
veranderen.
o Preparatefase
