Samenvatting talentontwikkeling

TALENTONTWIKKELING
TALENTGERICHT VANUIT POSITIEVE PSYCHOLOGIE

HET DEFICIËNTIEMODEL

- Deficiëntie = tekort
- Positief dat je gaat werken aan je tekorten
- Er wordt energie verspilt die je in je talenten kan steken

HOE GA JE OM MET JOUW TEKORTEN
Growth mindset Fixed mindset
- Gaan uitdagingen aan - Faalangst
- Talenten leren door inspanning - Snel opgeven
- Succes van anderen geeft hun energie - Gaan geen uitdagingen aan
- Feedback vinden ze positief - Feedback vinden ze negatief
- Succes van anderen schrikt hun af
- Geloven dat je wordt geboren met je talenten
- Ontwijkt zaken waar ze niet goed in zijn
 Carole Dweck: je kan je mindset aanpassen, growth mindset trainen
 Niet enkel nature maar ook nurture is belangrijk
 Walt disney: hoofdpersonages hebben vaak growth mindset

TALENTGERICHT ONDERWIJS VANUIT POSITIEVE PSYCHOLOGIE

- Grondlegger: Martin Seligman
- Focus op wat goed gaat en laten toenemen van welzijn
- Verschil met traditionele psychologie: gekeken naar wat er mis is, snel gekeken naar ziektebeelden
- Doel: het normale leven bevredigender maken, welzijn verhogen


PERMA- MODEL
Hoe kunnen we het welbevinden versterken of laten groeien( = flourishing)?
 5 elementen die hiertoe bijdragen:
o P: positive emotions
 Duim
 Schoonheid, waardering, moed, vriendelijkheid, amusement, …
o E: engagement/ flow
 Wijsvinger
 Activiteiten die je enkel doet omdat je het leuk vindt en niet voor het resultaat
o R: relationships
 Middenvinger
 Hechte verbindingen met anderen die positief effect hebben op hersenen en gevoel
o M: meaning
 Ringvinger
 Goed gevoel dat je krijgt wanneer je dagelijks indruk krijgt bij dagelijkse activiteiten,
die een betekenis geven aan je leven
o A: accomplishment
 Pink
 Verwezenlijking, iets wat je bereikt hebt vanuit eigen behoefte om het te bereiken

, TERMINOLOGIE

WAT BETEKENT TALENT EN WAT BETEKENT HET NIET


WAT IS EEN TALENT
- Kost geen moeite
- Geeft voldoening
- Je blinkt erin uit
- Je weet het soms niet van jezelf
- Het geeft energie, laadt baterijen op

 Als het moeite kost is het geen talent  competentie
 Als het je geen energie geeft is het geen talent  competentie


Talent VS kwaliteit
- Talent = potentieel om iets goed te kunnen (vb. talent voor dansen)
- Kwaliteit = hoe je bent (vb. gedisciplineerd, doorzetter)

WAT IS EEN COMPETENTIE
= aanwenden van
- Kennis (informatie en ervaring) die iemand in huis heeft
- Vaardigheden die iemand bezit (fysieke en geestelijke handelingen die iemand goed beheerst)
- Attitudes en karaktertrekken die typerend zijn voor een persoon

 In functie van een concrete situatie

TALENT HEBBEN IS NIET VOLDOENDE: TALENT- IN- ACTIE

Talent in actie = talent + gedrag + context
 Mensen die een talent hebben, hebben aanleg die hen potentieel geeft om heel erg goed te worden
op voorwaarde dat ze gedrag ontwikkelen voor dat talent in specifieke context

TALENT IS RELATIONEEL

 Er is alleen maar talent als het gezien wordt
 Bewustwording ontstaat in relatie met een betekenisvolle andere persoon
 Wanneer iemand zegt dat je ergens goed in bent, voel je u gezien en erkend
 Interesse naar de andere persoon groet omdat die iets ziet in jou

TALENT EN VEERKRACHT, WEERBAARHEID

- Wanneer we ingezet worden op onze talenten
o Weerbaarder, veerkrachtiger, meer bestand tegen druk van buitenaf
- Lange tijd doen waar je goed in bent: batterijen laden op
- Lange tijd doen waar je niet goed in bent: batterijen gaan leeg
 Belangrijk om te kiezen voor context die aansluit op je talenten