College Auteur en titel Resultaat
Algemeen Zes criteria voor kwalitatief goed onderzoek:
1. Wat is de theoretische bijdrage
2. Wat is de maatschappelijke relevantie
3. Hoe goed is het empirisch bewijs?
4. Is het reproduceerbaar?
5. Is het ethisch verantwoord?
6. Gebruik van vernieuwende onderzoeksmethoden?
Communicatiewetenschap: een academische discipline dat
communicatie -en media gerelateerde fenomenen bestudeerd.
2. Wat is CW? Geen media / geen communicatie: leren van processen (invloed
feedback op studeren) en niet om de communicatie eromheen.
Wel media / geen communicatie: mediapsychologie. Hoe beleeft
ontvanger gemedieerde boodschap.
Geen media / wel communicatie: interpersoonlijk, zonder medium.
Wel media / wel communicatie: interactie tussen medium,
boodschap, zender en ontvanger Communicatiewetenschap.
Historisch perspectief: gebeurtenissen van Aristoteles, drie overtuigingstechnieken:
waaruit CW is ontstaan 1. Logos: overtuiging door logica
2. Pathos: overtuiging door emotional appeal
3. Ethos: overtuiging door moraliteit
- filosofie
Tweede wereldoorlog: publieke opinie en propaganda:
- Dominante cultuur: wat in de krant staat is waar.
- politiek
Lazarsfeld: advertentie-onderzoek en methode-ontwikkeling
- Onderzoek naar effectiviteit van reclamespotjes op radio
- Werden allerlei methoden ontwikkeld
- business
TV en online sociale netwerken
- (Negatieve) effecten van nieuwe technologieën
- technologie
Historisch perspectief: wetenschappelijke Amerika: kwantitatieve traditie. Veel empirisch Natural science.
cultuur Europa: kwalitatieve traditie. Taal en geschiedenis Humanities
CW is een interdisciplinair veld: omvat allerlei disciplines.
Potential toxic media effect document the effect with research
Berger et al., What is Communication findings ameliorate noxious effect.
Science?
Automatisme van CW om naar problemen te kijken, dat op te lossen
VERPLICHT en op zoek te gaan naar een volgend probleem om op te lossen. Geen
theorievorming. Berger bekritiseert dit.
CW onderzoekt geen fundamentele problemen, maar is praktischer.
, Mensen en organisaties Walter Lippman:
- Eerste die iets met massacommunicatie deed
- Effect wisselwerking tussen pers en opinie op politiek
Wilbur Schramm:
- Bedenker Communicatiewetenschap
- 3 belangrijke communicatie-instituten opgericht in Amerika
Paul Lazarsfeld:
- Onderzoek naar advertenties
- Grondleggers van methodes die nu worden gebruikt
Harold Lasswell
- Lasswell formule
- Wie zegt wat, in welk kanaal, aan wie, met welk effect
Robert K. Merton
- Middle range theory
- Niet alles verklaren, maar een specifiek fenomeen
Carl Hovland
- Source credibility
Marshall McLuhan
- Medium is the message/massage
- Medium en boodschap zijn 1
- Goede voorspeller van hoe internet hedendaags functioneert
Rankings
- Aantal publicaties
- Aantal citaties
- ISI Impact factor tijdschrift
- H-index (32 =32 artikelen zijn 32 keer geciteerd).
3. PATH model Fundamenteel vs. praktijkgericht Fundamenteel:
onderzoek - Kennis omwille van kennis
- Geïnspireerd vanuit de wetenschap
- Focus op theorievorming
- Doel: vermeerdering contextvrije kennis
- Vraagstelling komt voort uit ‘gaps’ in kennisbestand
Praktijkgericht:
- Kennis omwille van oplossing
- Geïnspireerd vanuit praktijk
- Focus op oplossen praktische problemen
- Doel: vermeerdering context gebonden kennis
- Vraagstelling formuleren samen met stakeholder
Gelden eerdere bevindingen ook buiten context van onderzoek?
Hoeft niet altijd zo te zijn, want:
- Simplificatie van werkelijkheid: echte leven is complexer
- Vaak manipuleer je iets, is het kunstmatig
- Kan voorkomen dat er tegenstrijdige bevindingen zijn
, Buunk & Van Vugt, 2008 – Hoe impact Maximaliseren van impact: toepassen van inzichten uit empirisch
maximaliseren: PATH model getoetste sociaal wetenschappelijke theorieën bij het oplossen van
praktische problemen.
VERPLICHT
1. Probleemdefinitie
Heldere omschrijving van het probleem en hoe daar iets aan gedaan
kan worden concrete gedragingen, houdingen, affectieve reacties.
2. Analysefase
- Specificeren 1 eindvariabele
- Typen eindvariabelen: gedrag/intentie, attitude, kennis,
affectie.
- Relevant, specifiek en concreet
- Continu kwantitatief/dichotoom
Divergente fase: genereren van zoveel mogelijk verklaringen
Convergente fase: reduceren van aantal verklaringen
3. Testfase
- Lijstje alternatieve verklaringen
- Hoe beïnvloeden variabelen elkaar (moderatie, mediatie)
- Focus op variabelen die veranderbaar zijn.
Twee substappen:
1. Opstellen procesmodel
- Allerlei variabelen die het proces beschrijven
waardoor de eindvariabele wordt beïnvloedt.
- Plaatje van theoretische analyse.
2. Voor elke pijl vaststellen hoeveel empirische steun er is.
4. Helpfase
- Scenario 1: voldoende empirische houvast
- toets oplossingen in onderzoek en geef hierover advies.
- kies meest beïnvloedbare factor.
- Stel op: kanaal, methode en strategie.
oplossing met bewijs op basis van jouw onderzoek
- Scenario 2: te weinig empirische houvast
- toets wat belangrijkste variabele is en hoe deze beïnvloed
zou kunnen worden. Nog geen empirisch bewijs voor.
onderbouwd voorstel oplossing op basis van jouw
onderzoek, nog zonder bewijs.
Algemeen Zes criteria voor kwalitatief goed onderzoek:
1. Wat is de theoretische bijdrage
2. Wat is de maatschappelijke relevantie
3. Hoe goed is het empirisch bewijs?
4. Is het reproduceerbaar?
5. Is het ethisch verantwoord?
6. Gebruik van vernieuwende onderzoeksmethoden?
Communicatiewetenschap: een academische discipline dat
communicatie -en media gerelateerde fenomenen bestudeerd.
2. Wat is CW? Geen media / geen communicatie: leren van processen (invloed
feedback op studeren) en niet om de communicatie eromheen.
Wel media / geen communicatie: mediapsychologie. Hoe beleeft
ontvanger gemedieerde boodschap.
Geen media / wel communicatie: interpersoonlijk, zonder medium.
Wel media / wel communicatie: interactie tussen medium,
boodschap, zender en ontvanger Communicatiewetenschap.
Historisch perspectief: gebeurtenissen van Aristoteles, drie overtuigingstechnieken:
waaruit CW is ontstaan 1. Logos: overtuiging door logica
2. Pathos: overtuiging door emotional appeal
3. Ethos: overtuiging door moraliteit
- filosofie
Tweede wereldoorlog: publieke opinie en propaganda:
- Dominante cultuur: wat in de krant staat is waar.
- politiek
Lazarsfeld: advertentie-onderzoek en methode-ontwikkeling
- Onderzoek naar effectiviteit van reclamespotjes op radio
- Werden allerlei methoden ontwikkeld
- business
TV en online sociale netwerken
- (Negatieve) effecten van nieuwe technologieën
- technologie
Historisch perspectief: wetenschappelijke Amerika: kwantitatieve traditie. Veel empirisch Natural science.
cultuur Europa: kwalitatieve traditie. Taal en geschiedenis Humanities
CW is een interdisciplinair veld: omvat allerlei disciplines.
Potential toxic media effect document the effect with research
Berger et al., What is Communication findings ameliorate noxious effect.
Science?
Automatisme van CW om naar problemen te kijken, dat op te lossen
VERPLICHT en op zoek te gaan naar een volgend probleem om op te lossen. Geen
theorievorming. Berger bekritiseert dit.
CW onderzoekt geen fundamentele problemen, maar is praktischer.
, Mensen en organisaties Walter Lippman:
- Eerste die iets met massacommunicatie deed
- Effect wisselwerking tussen pers en opinie op politiek
Wilbur Schramm:
- Bedenker Communicatiewetenschap
- 3 belangrijke communicatie-instituten opgericht in Amerika
Paul Lazarsfeld:
- Onderzoek naar advertenties
- Grondleggers van methodes die nu worden gebruikt
Harold Lasswell
- Lasswell formule
- Wie zegt wat, in welk kanaal, aan wie, met welk effect
Robert K. Merton
- Middle range theory
- Niet alles verklaren, maar een specifiek fenomeen
Carl Hovland
- Source credibility
Marshall McLuhan
- Medium is the message/massage
- Medium en boodschap zijn 1
- Goede voorspeller van hoe internet hedendaags functioneert
Rankings
- Aantal publicaties
- Aantal citaties
- ISI Impact factor tijdschrift
- H-index (32 =32 artikelen zijn 32 keer geciteerd).
3. PATH model Fundamenteel vs. praktijkgericht Fundamenteel:
onderzoek - Kennis omwille van kennis
- Geïnspireerd vanuit de wetenschap
- Focus op theorievorming
- Doel: vermeerdering contextvrije kennis
- Vraagstelling komt voort uit ‘gaps’ in kennisbestand
Praktijkgericht:
- Kennis omwille van oplossing
- Geïnspireerd vanuit praktijk
- Focus op oplossen praktische problemen
- Doel: vermeerdering context gebonden kennis
- Vraagstelling formuleren samen met stakeholder
Gelden eerdere bevindingen ook buiten context van onderzoek?
Hoeft niet altijd zo te zijn, want:
- Simplificatie van werkelijkheid: echte leven is complexer
- Vaak manipuleer je iets, is het kunstmatig
- Kan voorkomen dat er tegenstrijdige bevindingen zijn
, Buunk & Van Vugt, 2008 – Hoe impact Maximaliseren van impact: toepassen van inzichten uit empirisch
maximaliseren: PATH model getoetste sociaal wetenschappelijke theorieën bij het oplossen van
praktische problemen.
VERPLICHT
1. Probleemdefinitie
Heldere omschrijving van het probleem en hoe daar iets aan gedaan
kan worden concrete gedragingen, houdingen, affectieve reacties.
2. Analysefase
- Specificeren 1 eindvariabele
- Typen eindvariabelen: gedrag/intentie, attitude, kennis,
affectie.
- Relevant, specifiek en concreet
- Continu kwantitatief/dichotoom
Divergente fase: genereren van zoveel mogelijk verklaringen
Convergente fase: reduceren van aantal verklaringen
3. Testfase
- Lijstje alternatieve verklaringen
- Hoe beïnvloeden variabelen elkaar (moderatie, mediatie)
- Focus op variabelen die veranderbaar zijn.
Twee substappen:
1. Opstellen procesmodel
- Allerlei variabelen die het proces beschrijven
waardoor de eindvariabele wordt beïnvloedt.
- Plaatje van theoretische analyse.
2. Voor elke pijl vaststellen hoeveel empirische steun er is.
4. Helpfase
- Scenario 1: voldoende empirische houvast
- toets oplossingen in onderzoek en geef hierover advies.
- kies meest beïnvloedbare factor.
- Stel op: kanaal, methode en strategie.
oplossing met bewijs op basis van jouw onderzoek
- Scenario 2: te weinig empirische houvast
- toets wat belangrijkste variabele is en hoe deze beïnvloed
zou kunnen worden. Nog geen empirisch bewijs voor.
onderbouwd voorstel oplossing op basis van jouw
onderzoek, nog zonder bewijs.
