Vakdidactiek
Saskia Lotulung
Studentnummer: 1788605
Hogeschool Utrecht
B. leraar V.O. omgangskunde tweede graad
Cursus: OAOM-Pvakdid1-14
Datum: 28-01-2022
Docent: Corma Ruijgrok
Eerste kans
,Inhoudsopgave
Voorwoord ............................................................................................................................................... 3
Opdracht A............................................................................................................................................... 3
Kringgesprek ........................................................................................................................................ 3
PPP’tjes................................................................................................................................................ 4
Het vierstoelenmodel ........................................................................................................................... 4
Opdracht B1: omgangskunde onderwijs ontwikkelen en onderbouwen ................................................. 5
Thema .................................................................................................................................................. 5
Doelgroep............................................................................................................................................. 5
Verantwoording thema ......................................................................................................................... 5
Beginsituatie van de studenten ............................................................................................................ 5
Beginsituatie van mezelf ...................................................................................................................... 6
Lesdoelen............................................................................................................................................. 6
Verantwoording lesdoelen ................................................................................................................... 7
Persoonlijke leerdoelen ........................................................................................................................ 7
Verantwoording persoonlijke leerdoelen .............................................................................................. 7
Selectie en volgorde van de lesstof ..................................................................................................... 8
Toelichting lesfasering ......................................................................................................................... 8
Verantwoording werkvormen ............................................................................................................... 8
Oriëntatiefase ....................................................................................................................................... 9
Uitvoeringsfase .................................................................................................................................. 10
Evaluatiefase...................................................................................................................................... 11
Kenmerken van vakdidactiek omgangskunde binnen deze werkvorm: ............................................. 12
Feedback: .......................................................................................................................................... 12
Opdracht B2: omgangskunde onderwijs uitvoeren en evalueren. ......................................................... 14
Lesmoment: ....................................................................................................................................... 14
Doelen: ............................................................................................................................................... 14
Werkvorm: .......................................................................................................................................... 15
Uitvoering: .......................................................................................................................................... 15
Toegepaste vakdidactische kenmerken: ........................................................................................... 16
Reflectie over mijn les ........................................................................................................................ 16
Reflectie op basis van mijn eigen ervaringen:................................................................................ 16
Reflectie op basis van mijn leerdoelen: .......................................................................................... 17
Reflectie op basis van de ontvangen feedback: ............................................................................ 17
Opdracht C persoonlijke professionele ontwikkeling ............................................................................. 18
1. Actieve participatie in elke bijeenkomst ......................................................................................... 18
2. Wat houdt “jezelf als instrument inzetten” voor mij in? .................................................................. 19
3. Een voorbeeld hoe “jezelf inzetten als instrument” is toegepast tijdens de cursus. ...................... 19
4. Een voorbeeld hoe “jezelf inzetten als instrument” is toegepast in de praktijk (stageschool). ...... 20
1
, 5. Persoonlijk leerdoel ........................................................................................................................ 21
Bijlage I .................................................................................................................................................. 22
Proces analyse .................................................................................................................................. 22
Bijlage II Opdracht B1 ............................................................................................................................ 26
Lesmaterialen: ................................................................................................................................... 26
Bijlage III Opdracht B2 ........................................................................................................................... 26
Presentatie zie mail Corma ................................................................................................................ 26
Literatuur................................................................................................................................................ 27
2
Saskia Lotulung
Studentnummer: 1788605
Hogeschool Utrecht
B. leraar V.O. omgangskunde tweede graad
Cursus: OAOM-Pvakdid1-14
Datum: 28-01-2022
Docent: Corma Ruijgrok
Eerste kans
,Inhoudsopgave
Voorwoord ............................................................................................................................................... 3
Opdracht A............................................................................................................................................... 3
Kringgesprek ........................................................................................................................................ 3
PPP’tjes................................................................................................................................................ 4
Het vierstoelenmodel ........................................................................................................................... 4
Opdracht B1: omgangskunde onderwijs ontwikkelen en onderbouwen ................................................. 5
Thema .................................................................................................................................................. 5
Doelgroep............................................................................................................................................. 5
Verantwoording thema ......................................................................................................................... 5
Beginsituatie van de studenten ............................................................................................................ 5
Beginsituatie van mezelf ...................................................................................................................... 6
Lesdoelen............................................................................................................................................. 6
Verantwoording lesdoelen ................................................................................................................... 7
Persoonlijke leerdoelen ........................................................................................................................ 7
Verantwoording persoonlijke leerdoelen .............................................................................................. 7
Selectie en volgorde van de lesstof ..................................................................................................... 8
Toelichting lesfasering ......................................................................................................................... 8
Verantwoording werkvormen ............................................................................................................... 8
Oriëntatiefase ....................................................................................................................................... 9
Uitvoeringsfase .................................................................................................................................. 10
Evaluatiefase...................................................................................................................................... 11
Kenmerken van vakdidactiek omgangskunde binnen deze werkvorm: ............................................. 12
Feedback: .......................................................................................................................................... 12
Opdracht B2: omgangskunde onderwijs uitvoeren en evalueren. ......................................................... 14
Lesmoment: ....................................................................................................................................... 14
Doelen: ............................................................................................................................................... 14
Werkvorm: .......................................................................................................................................... 15
Uitvoering: .......................................................................................................................................... 15
Toegepaste vakdidactische kenmerken: ........................................................................................... 16
Reflectie over mijn les ........................................................................................................................ 16
Reflectie op basis van mijn eigen ervaringen:................................................................................ 16
Reflectie op basis van mijn leerdoelen: .......................................................................................... 17
Reflectie op basis van de ontvangen feedback: ............................................................................ 17
Opdracht C persoonlijke professionele ontwikkeling ............................................................................. 18
1. Actieve participatie in elke bijeenkomst ......................................................................................... 18
2. Wat houdt “jezelf als instrument inzetten” voor mij in? .................................................................. 19
3. Een voorbeeld hoe “jezelf inzetten als instrument” is toegepast tijdens de cursus. ...................... 19
4. Een voorbeeld hoe “jezelf inzetten als instrument” is toegepast in de praktijk (stageschool). ...... 20
1
, 5. Persoonlijk leerdoel ........................................................................................................................ 21
Bijlage I .................................................................................................................................................. 22
Proces analyse .................................................................................................................................. 22
Bijlage II Opdracht B1 ............................................................................................................................ 26
Lesmaterialen: ................................................................................................................................... 26
Bijlage III Opdracht B2 ........................................................................................................................... 26
Presentatie zie mail Corma ................................................................................................................ 26
Literatuur................................................................................................................................................ 27
2
