Leerdoelen kennislijn module De gemeenschap
Periode 1 De maatschappelijke opdracht
Leerdoel 1: Je kent het autonome en zorgende mensbeeld en de mensbeelden van Hobbes en Rousseau.
Leerdoel 2: Je kunt verschillende doelen van het sociaal werk omschrijven.
Leerdoel 3: Je kent verschillende wetenschappelijke disciplines binnen het sociaal werk.
Leerdoel 4: Je kunt uitleggen dat de rol van de sociaal werker door een paradigmashift verandert.
Leerdoel 5: Je kunt de ontwikkeling van defectparadigma naar ontwikkelingsparadigma naar burgerschapsparadigma
omschrijven met behulp van het model van Van Gennep.
Leerdoel 6: Je weet wat de beroepscode is, waarom je deze als sociaal werker moet gebruiken en hoe deze zich
verhoudt tot de WGBO.
Leerdoel 7: Je weet wat het belang is van de vermogensbenadering voor de sociaal werker.
Leerdoel 8: Je weet wat het belang is van positieve gezondheid voor de sociaal werker.
Leerdoel 9: Je kunt relevante waarden uitleggen die ten grondslag liggen aan het sociaal werk.
Leerdoel 10: Je kan de vijf cliëntenrechten (recht op informatie, recht op toestemming, dossiervorming, second
opinion en privacy) uit de WGBO toepassen.
Leerdoel 11: Je weet hoe socialisatieprocessen ten grondslag liggen aan vorming van identiteit.
Leerdoel 12: je kunt het belang van kruispuntdenken benoemen in de context van het sociaal werk.
Leerdoel 13: Je kunt het belang van veld, habitus en kapitaal benoemen in de context van het sociaal werk.
, Begrippenlijst
Begrip Colleg Notities
e
Periode 1
Rehabilitatie 1 Dit is een vorm van hulpverlening aan mensen met
langdurige psychiatrische problemen, waarbij het doel is
om mensen te ondersteunen in hun herstelproces en
hun deelname aan de samenleving. Er wordt niet alleen
naar de beperkingen gekeken, maar naar de
mogelijkheden.
Sociaal collectivisme 1 Richt zich op het verbeteren van de maatschappelijke
positie van de meest onderdrukte en achtergestelde
groepen.
Individueel-reformisme 1 Sociaal werk wordt gezien als een vorm van
dienstverlening aan de client gericht op aanbod, waarbij
het veranderen van de maatschappij niet aan de orde is.
Lebensweltorientierung 1 1. Stelt de leefwereld van de client centraal (die
lebenswelt)
2. Welke problemen doen zich voor in het
alledaagse bestaan? (Der alltag)
3. Stimuleert de zelfredzaamheid van de client,
zodat deze goed kan functioneren in het leven
van alledag
Mensenrechtprofession 1 Er zijn drie centrale opdrachten voor het sociaal werk:
1. Bescherming van personen tegen schendingen
van hun rechten
2. Verzetten tegen systematische schendingen van
mensenrechten
3. Mensenrechteneducatie en ervoor zorgen dat de
instanties deze rechten waarborgen
Mensbeeld 1 Het idee dat mensen hebben over wat een mens
eigenlijk is:
1. Gevormd door wat je meemaakt
2. Bepalend voor je denken en handelen, ook als
sociaal werken
Autonoom mensbeeld (VVD) 1 1. Mensen zijn zelfstandig, vrij en kunnen over hun
eigen leven beslissen
2. Vrijheid is belangrijker dan solidariteit
3. Mensen zijn verantwoordelijk voor hun eigen
handelen en succes
4. Grootste bedreiging is de inmenging in de
bestaansvrijheid
Zorgend mensbeeld (SP) 1 1. Mensen zijn sociaal en relationeel, ze zijn
betrokken bij elkaar
2. De zorg voor jezelf en voor elkaar staat centraal
3. De context is essentieel
4. Grootste bedreiging is verlaten worden en
niemand om je heen hebben
Mensbeeld vanuit Hobbes 1 Thomas Hobbes (1588-1679) is gevormd door de Engelse
Burgeroorlog (1642-1651), dit was een oorlog tussen het
koningshuis en het parlement (de burgers). Er was chaos
en ellende waarbij 200.000 mensen aan beide zijden
Periode 1 De maatschappelijke opdracht
Leerdoel 1: Je kent het autonome en zorgende mensbeeld en de mensbeelden van Hobbes en Rousseau.
Leerdoel 2: Je kunt verschillende doelen van het sociaal werk omschrijven.
Leerdoel 3: Je kent verschillende wetenschappelijke disciplines binnen het sociaal werk.
Leerdoel 4: Je kunt uitleggen dat de rol van de sociaal werker door een paradigmashift verandert.
Leerdoel 5: Je kunt de ontwikkeling van defectparadigma naar ontwikkelingsparadigma naar burgerschapsparadigma
omschrijven met behulp van het model van Van Gennep.
Leerdoel 6: Je weet wat de beroepscode is, waarom je deze als sociaal werker moet gebruiken en hoe deze zich
verhoudt tot de WGBO.
Leerdoel 7: Je weet wat het belang is van de vermogensbenadering voor de sociaal werker.
Leerdoel 8: Je weet wat het belang is van positieve gezondheid voor de sociaal werker.
Leerdoel 9: Je kunt relevante waarden uitleggen die ten grondslag liggen aan het sociaal werk.
Leerdoel 10: Je kan de vijf cliëntenrechten (recht op informatie, recht op toestemming, dossiervorming, second
opinion en privacy) uit de WGBO toepassen.
Leerdoel 11: Je weet hoe socialisatieprocessen ten grondslag liggen aan vorming van identiteit.
Leerdoel 12: je kunt het belang van kruispuntdenken benoemen in de context van het sociaal werk.
Leerdoel 13: Je kunt het belang van veld, habitus en kapitaal benoemen in de context van het sociaal werk.
, Begrippenlijst
Begrip Colleg Notities
e
Periode 1
Rehabilitatie 1 Dit is een vorm van hulpverlening aan mensen met
langdurige psychiatrische problemen, waarbij het doel is
om mensen te ondersteunen in hun herstelproces en
hun deelname aan de samenleving. Er wordt niet alleen
naar de beperkingen gekeken, maar naar de
mogelijkheden.
Sociaal collectivisme 1 Richt zich op het verbeteren van de maatschappelijke
positie van de meest onderdrukte en achtergestelde
groepen.
Individueel-reformisme 1 Sociaal werk wordt gezien als een vorm van
dienstverlening aan de client gericht op aanbod, waarbij
het veranderen van de maatschappij niet aan de orde is.
Lebensweltorientierung 1 1. Stelt de leefwereld van de client centraal (die
lebenswelt)
2. Welke problemen doen zich voor in het
alledaagse bestaan? (Der alltag)
3. Stimuleert de zelfredzaamheid van de client,
zodat deze goed kan functioneren in het leven
van alledag
Mensenrechtprofession 1 Er zijn drie centrale opdrachten voor het sociaal werk:
1. Bescherming van personen tegen schendingen
van hun rechten
2. Verzetten tegen systematische schendingen van
mensenrechten
3. Mensenrechteneducatie en ervoor zorgen dat de
instanties deze rechten waarborgen
Mensbeeld 1 Het idee dat mensen hebben over wat een mens
eigenlijk is:
1. Gevormd door wat je meemaakt
2. Bepalend voor je denken en handelen, ook als
sociaal werken
Autonoom mensbeeld (VVD) 1 1. Mensen zijn zelfstandig, vrij en kunnen over hun
eigen leven beslissen
2. Vrijheid is belangrijker dan solidariteit
3. Mensen zijn verantwoordelijk voor hun eigen
handelen en succes
4. Grootste bedreiging is de inmenging in de
bestaansvrijheid
Zorgend mensbeeld (SP) 1 1. Mensen zijn sociaal en relationeel, ze zijn
betrokken bij elkaar
2. De zorg voor jezelf en voor elkaar staat centraal
3. De context is essentieel
4. Grootste bedreiging is verlaten worden en
niemand om je heen hebben
Mensbeeld vanuit Hobbes 1 Thomas Hobbes (1588-1679) is gevormd door de Engelse
Burgeroorlog (1642-1651), dit was een oorlog tussen het
koningshuis en het parlement (de burgers). Er was chaos
en ellende waarbij 200.000 mensen aan beide zijden
