100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Caso

Moduleopdracht Adviesvaardigheden - cijfer 8.5

Puntuación
4.1
(16)
Vendido
76
Páginas
19
Subido en
25-05-2017
Escrito en
2016/2017

Inhoud examen: In uw moduleopdracht werkt u de volgende stappen uit die zijn afgeleid van de algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd: Het GROWING-model. In uw adviesproces volgt u zichtbaar het GROWING-model uit het studieboek. U onderbouwt uw keuze voor de aanpak. Tevens maakt u een inschatting van risicofactoren en in het bijzonder van te verwachte weerstand. U beschrijft op welke manier de implementatie van uw advies daarop kan worden afgestemd. Gestructureerd waarnemen. De moduleopdracht beschrijft het proces op verschillende niveaus in de organisatie (blauwdruk, drijfveren en gedrag - gestructureerd waarnemen). Voor elk van de stadia beschrijft u deze drie onderdelen. Groepsdynamiek. U beschrijft welke groepen u onderscheidt en welke groepsdynamiek u ervaart tijdens het adviesproces. Leiderschapsstijl. U beschrijft welke soorten leiderschap u ervaart in het proces en welk leiderschapsstijl u zelf inzet. Reflectieverslag. U voegt een reflectieverslag (van 1 tot 1½ A4) toe aan uw moduleopdracht. Hierin beschrijft u uw ervaringen tijdens het adviestraject. U vermeldt hoe u de gesprekken heeft aangepakt en hoe deze zijn verlopen, of u bij uw opdracht weerstand of steun heeft ondervonden en hoe u daarop heeft gereageerd. Daarnaast reflecteert u op uw ervaringen in relatie tot uw 0-meting uit de les De adviseur als professional (opdracht Talentontwikkeling) en het talentontwikkelplan dat u in de laatste les van de module heeft gemaakt. Ook besteedt u aandacht aan uw rol en positie als adviseur tijdens het adviestraject. De genoemde elementen dienen allemaal en duidelijk onderscheiden in het reflectieverslag terug te komen. Beoordeling: U heeft een net uitgewerkte moduleopdracht ingeleverd. U heeft daarbij goed voldaan aan de vraag om het adviesproces te beschrijven, namelijk hoe heeft u het proces uitgevoerd. Daarbij hanteert u een goede balans tussen de inhoud en procesbeschrijving. Tevens gebruikt u aspecten uit de theorie die u vertaald naar handelingen in de praktijk. Dit onderbouwd u vervolgens op de juiste manier met de theorie door middel van parafraseren conform ApA V5. Op een enkele punten kunt u bovengenoemde aspecten meer inzetten. Zo kunt u bij Goal iets verder ingaan op de stadiamatrix: waar bevindt de vraag achter de vraag, zich eigenlijk. Ook uw rol/expertise/omgeving had in in het kader van het psychologische contract meer kunnen belichten.U refereert in H4 wel aan de stadiamatrix en dat is niet zoals de stadiamatrix functioneert. Lees u H7 uit Vuijst (2014) er nog eens op na. In Reality en goede toelichting van uw ingezette informatiefilter. Waren er nog andere valkuilen? En het was ook interessant om te weten hoe volgens u de verschillende stakeholders functioneren (Mitchel ea). In options geeft u aan dat u alle 7 principes van Barrett heeft ingezet. Heel goed en kunt u dan (van enkele) een voorbeeld geven hoe u dat heeft gedaan? In Will schrijft u :" Volgens het DISC-model, betreft dit de rode kleur, tekenend voor dominant (effectieve-coaching, 2017)". Naast de opmerking over de juiste vermelding van de bron (zie p.s.), refereert u aan het DISC model. Wat is volgens u de overeenkomst/afwijking van de SD aanpak zoals die beschreven wordt in Vuijst (2014)? Verder een mooi analyse van de beslismethode. U geeft ook een goede beschrijving van de waarnemingsniveaus. Én de vraag in het examen is om dit te doen voor álle stadia! Groepsdynamiek heeft u prima met Belbin beschreven. Prima beschrijving van Leiderschap. (Mw M, mag u de adviseur noemen :-) Mooi om uw reflectieverslag te lezen en uw eindconclusie. Past naadloos in uw (persoonlijke) ontwikkeling zoals u beschrijft in uw voorwoord. Mooi om te lezen. Kortom zeer goede uitwerking met leerpunten voor de toekomst.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado












Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
25 de mayo de 2017
Número de páginas
19
Escrito en
2016/2017
Tipo
Caso
Profesor(es)
Desconocido
Grado
Desconocido

Temas

Vista previa del contenido

Adviesvaardigheden




®
Naam :

Studentnummer :
Datum : 11 maart 2017
NCOI Opleidingen
Opleiding : HBO Bachelor Bedrijfskunde Docent:
Module : Adviesvaardigheden A. Dingemans – Pérez

,© 2017
HBO Bachelor Bedrijfskunde – adviesvaardigheden
NCOI opleidingen



Pagina

,Voorwoord




Pagina

,Samenvatting
Dit adviesproces richt zich op het onderdeel SZWG (Stichting Zorg en Wonen Xxx) van het Xxx te Eindhoven. In 2014
heeft SWG (Stichting Woondiensten Xxx) drie zorgwoningen aan SZWG opgeleverd.

Twee van deze woningen functioneren naar behoren. Echter, vanuit Z....hoeve komen maandelijks veel storingen met
betrekking tot kapotte huishoudelijke middelen. De directieleden van SZWG en SWG hebben in juli 2016 over dit
onderwerp gesproken en de afspraak gemaakt dat mevrouw I. Xxx (mw. I.), directeur SZWG, een aantal interventies
gaat uitzetten. Desondanks, in oktober 2016, is er geen verbetering opgetreden.

Het adviesproces is uitgevoerd door mevrouw M. xxx (mw. M.), medewerker SWG, die tijdens dit proces fungeert als
externe adviseur. De karakterstructuur die aan mw. M. kan worden toegeschreven is een combinatie van ‘zelfstandige’
en ‘zorger’.

Het adviesproces is uitgevoerd aan de hand van het GROWING-model waarbij ze de drie lagen van waarneming heeft
toegepast. Namelijk; de blauwdruk van de organisatie, het gedrag in en van een organisatie en de drijfveren van de
organisatie

Middels een eerste gesprek annex interview tussen opdrachtgever en adviseur is de casus besproken en heeft de
adviseur de vraag achter de vraag achterhaald: ‘het radicaal terugbrengen van het aantal storingen, met een
percentage van 95%’ (GOAL).

Bij het onderzoek naar de realiteit heeft de adviseur gekozen voor het gebruik van een informatiefilter, die luistert naar
het acroniem COPAFIJTH. Wat de adviseur heeft geconcludeerd is, is dat de indeling van Z....hoeve niet vergelijkbaar
is met L....huis en R....S; de bewonerskamers en de sanitaire ruimten liggen gesplitst van elkaar en er is een
huiskamer met vide in het middelpunt van de woning. De bewoners ervaren hierdoor veel onrust van geluiden en
loopverkeer door de woonkamer. Tevens is de aangelegde domotica uniek in zijn soort en niet voor elke bewoner en
medewerker geschikt. Gesprekken met technici hebben duidelijk gemaakt dat de domotica bewust moet worden
toegepast door de bewoner, terwijl dit in de andere twee huizen automatisch gebeurd door middel van sensoren en
automatische melders.
Doordat de medewerkers veel tijd aandacht moeten besteden aan de onrustige bewoners, worden huishoudelijke
taken belegd bij de leerlingen. In gesprekken die de adviseur met de leerlingen heeft gevoerd blijkt dat vier van de zes
leerlingen niet bekend is met huishoudelijke taken. Zij hebben hier geen ervaring mee en het is geen onderdeel in de
opleiding (REALITY).

Samen met het team van Z....hoeve heeft de adviseur brainstormsessies gehouden met als doel het formuleren van
opties. In totaal zijn er drie gedegen opties geformuleerd:
Optie 1: het team aanvullen met een extra fulltimer die de uitzendkrachten vervangt en zorgt voor stabiliteit binnen het
team. Belangrijk is dat dit een kartrekker is binnen het team en gericht is op het behalen van doelen.
Optie 2: het opleidingspakket uitbreiden met ‘huishoudkunde’, voor zowel medewerkers als leerlingen. Niet ieder weet
wat het runnen van een huishouden betekent en inhoud, waardoor storingen onvermijdelijk zijn.
Optie 3: Z....hoeve verruilen voor woonhuis Vincentius, een huis dat idem is aan L....huis en R....S De
onrust bij bewoners zal wegnemen, waardoor incidenten zullen verminderen en medewerkers specifiekere zorg en
aandacht aan bewoner kunnen geven. Naar verwachting is er dan tijd over voor huishoudelijke taken (OPTIONS).

De adviseur is voor de besluitvorming aanwezig bij het kaderoverleg om het adviesproces toe te lichten. Binnen het
Xxx, met een machtscultuur, worden besluiten genomen door het bestuur. Het genomen besluit: goedkeuring voor
implementatie van optie 1. Goedkeuring voor implementatie van optie 2 over de gehele organisatie. Optie 3 wordt
gezien de grote impact op de gehele organisatie, nog even geparkeerd waarbij het resultaat van optie 1 en 2 wordt
afgewacht (WILL).

Bij de implementatie van de twee opties is de adviseur in beperkte mate betrokken. Mw. M. zal de opdrachtgever nog
een maand begeleiden bij de uitwerking van de opties en neemt daarna afscheid. Verwachting is dat de teamleden
van Z....hoeve geen weerstand zullen vertonen, omdat de opties samen met hen tot stand zijn gekomen. De
implementatie van optie 2 in de gehele organisatie zal naar verwachting wel weerstand opleveren (IMPLEMENT).
Om de implementatie te borgen zal de directie de resultaten en ervaringen van bewoners met het team delen in de
teamoverleggen en zorgen voor het rondmaken van de cirkel zoals vergelijkbaar bij projecten (NOURISH).
In een laatste bespreking nemen de opdrachtgever en adviseur het adviesproces nog eens door: de tussentijdse
afstemming, de samenwerking en het psychologische contract tussen opdrachtgever en adviseur hebben beide als
erg prettig en succesvol ervaren (GET OUT).




Pagina

, Inhoudsopgave

Voorwoord .................................................................................................................................................................2

Samenvatting .............................................................................................................................................................3

1. Inleiding .............................................................................................................................................. 5
1.1. Organisatieomschrijving Xxx...........................................................................................................................5
1.2. Afbakening ....................................................................................................................................................5
1.3. Leeswijzer ......................................................................................................................................................5

2. Aanleiding voor het adviesproces .......................................................................................................................5

3. Beschrijving van het adviesproces middels het GROWING-model ....................................................................5
3.1. Goal ..............................................................................................................................................................6
3.1.1. Het interview ..........................................................................................................................................6
3.2. Reality ...........................................................................................................................................................6
3.2.1. Informatiefilter .......................................................................................................................................6
3.3. Options .........................................................................................................................................................7
3.4. Will ................................................................................................................................................................8
3.4.1. Genomen besluit ...................................................................................................................................8
3.5. Implement .....................................................................................................................................................8
3.5.1. Weerstand ............................................................................................................................................8
3.6. Nourish .........................................................................................................................................................9
3.7. Get out ..........................................................................................................................................................9

4. Gestructureerd waarnemen ...................................................................................................................................9
4.1. Blauwdruk ......................................................................................................................................................9
4.2. Gedrag .........................................................................................................................................................10
4.3. Drijfveren......................................................................................................................................................10

5. Groepsdynamiek ..................................................................................................................................................10

6. Leiderschapsstijl..................................................................................................................................................11

7. Reflectieverslag ...................................................................................................................................................11

8. Literatuurlijst ........................................................................................................................................................12
8.1. Literatuur ......................................................................................................................................................12
8.2. Internetbronnen ...........................................................................................................................................12

8. Bijlagen ...............................................................................................................................................................13
9.1. Bijlage 1: Organogram Xxx ..........................................................................................................................13
9.2. Bijlage 2: Het interview ................................................................................................................................14
9.3. Bijlage 3: Informatiefilter - COPAFIJTH .........................................................................................................15
9.4. Bijlage 4: Teamrollen van Belbin ..................................................................................................................16
9.5. Bijlage 5: Reflectieverslag ............................................................................................................................17


Pagina
$13.90
Accede al documento completo:
Comprado por 76 estudiantes

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Reseñas de compradores verificados

Se muestran 7 de 16 comentarios
5 año hace

6 año hace

6 año hace

6 año hace

6 año hace

7 año hace

I had a 4 for my first version because of lack of structure. I have been able to implement them very well on the basis of this assignment.

7 año hace

4.1

16 reseñas

5
4
4
11
3
0
2
0
1
1
Reseñas confiables sobre Stuvia

Todas las reseñas las realizan usuarios reales de Stuvia después de compras verificadas.

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
MvdWiel NCOI
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
553
Miembro desde
8 año
Número de seguidores
448
Documentos
13
Última venta
3 meses hace

3.7

129 reseñas

5
23
4
61
3
35
2
4
1
6

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes