100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Probleem 5: Nature? Nurture?

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
6
Subido en
31-01-2017
Escrito en
2016/2017

Dit is een samenvatting van probleem 5 van blok 1.4. De volgende leerdoelen heb ik verwerkt: 1. Wat is H2? 2. In hoeverre is persoonlijkheid aangeboren/aangeleerd? 3. Hoe wordt leerdoel 2 gemeten? 4. Welke temperamenten zijn er? 5. Zijn de soorten temperamenten aangeboren of aangeleerd? 6. Hoe wordt leerdoel 4/5 gemeten? Daarnaast heb ik de bronnen die ik gebruikt heb ook in het document verwerkt. Veel succes :)

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado









Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
31 de enero de 2017
Número de páginas
6
Escrito en
2016/2017
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

Probleem 5: Nature? Nurture?
Temperament van Jerome Kagan
Understanding the Anxious Mind van Robin Maratz Hening
Personality Psychology van Larsen en Buss: hoofdstuk 5+6
Perspectives on Personality van Carver en scheier: hoofdstuk 6

Wat is H2?

Heritability (erfelijkheid): is een statistiek dat refereert naar de proportie van observeerde
variantie in een groep van individuen die kan worden aangemerkt door middel van
genetische variantie.
- Mate waarin de individuen genetisch van elkaar verschillen.
- Handige informatie voor het identificeren van de genetische en omgeving factoren
van persoonlijkheid.

Formele definitie heritability: de proportie van fenotypische variantie dat toe te schrijven is
aan de genotypische variantie.
- Fenotypische variantie: geobserveerde verschillen tussen individuen (Bv. Lengte,
gewicht of persoonlijkheid).
- Genotypische variantie: verschillen tussen individuen in de totale collectie van genen
die ieder persoon bezit.
- Heritability 0.50 is betekend dat 50% van de geobserveerde fenotypische variantie is
toe te schrijven aan de genotypische variantie.  Dus bijvoorbeeld 50% van je
persoonlijkheid is toe te schrijven aan je genen. De andere 50% is toe te schrijven aan
de omgeving.
- Er wordt van uitgegaan dat er geen correlatie of interactie is tussen genen en
omgeving.

Environmentality: het geobserveerde deel dat toe te schrijven is aan de omgeving. Hoe
groter de heritability, hoe kleiner de environmentality en andersom.

Misverstanden
- Je schrijft de heritability niet op één persoon, maar op een groep personen (Bv. Je
zegt niet dat Meredith’s lengte 90% erfelijk is. Dan zou je zegen dat als ze 1 meter is,
dat 0,9 meter erfelijk is en 0.1 door de omgeving komt). Dus heritability verteld de
verschillen in een groep mensen.
- Zeggen dat heritability constant is, maar dat is het niet. Heritability is een
momentopname. Dus wordt op een tijdstip of omgeving gemeten. Als de omgeving
veranderd dan veranderd ook de heritability.
- Zeggend at heritability een absoluut precieze statistiek is. Dat is het niet een error
van meting kan de heritability al verdraaien. Dus heritability is een schatting.

, In hoeverre is persoonlijkheid aangeboren/aangeleerd?

2 niveaus
Op het niveau van een individu heeft ieder persoon eigen genen en die genen vereisen een
omgeving. Dus het is niet aangeboren of aangeleerd, maar het is een combinatie van beide
(Bv. Cake, het heeft geen zin om te kijken of bloem of eieren belangrijker zijn).  Er is geen
Nature-Nurture debat.

Op het niveau van een populatie mensen kan je wel zeggen of het meer aangeboren of
aangeleerd is (Bv. Heritability 0.6 betekend dat aangeboren een grotere rol speelt dan
aangeleerd).  Wel een Nature-Nurture debat.


Genotype-omgeving interactie: verschillende reacties van individuen met verschillende
genen naar dezelfde omgeving (Bv. Extravert reageren anders dan introvert).

Genotype-omgeving correlatie: individuen met verschillende genen worden blootgesteld
aan verschillende omgevingen. (Bv. Verbale kinderen krijgen boeken en woordspellen, niet-
verbale kinderen minder geneigd om deze stimulatie aan te schaffen).
- Passieve genotype-omgeving correlatie: ouders en kinderen hebben dezelfde genen
en de kinderen doen niks om een bepaalde omgeving te krijgen (Bv. Ouders en
kinderen zijn verbaal en de ouders schaffen boeken aan omdat zijzelf verbaal zijn, de
kinderen hoeven niks te doen om de boeken te krijgen).
- Reactieve genotype-omgeving correlatie: ouders reageren op ieder kind anders,
afhankelijk van hun genen (Bv. Ene kind houdt van knuffelen en het andere kind niet,
je knuffelt dan alleen het knuffelkind).
- Actieve genotype-omgeving correlatie: een persoon met bepaalde genen zoeken of
creëren een bepaalde omgeving (Bv. Hoge sensatiezoekers gaan skydiven en hoog
intelligenten zoeken bibliotheken op).  Nis plukken: actief creëren en selecteren
van omgeving.
 Dit kan positief of negatief uitpakken.
- Positief: moedigt de aanleg aan.
- Negatief: ontmoedigt de aanleg (Bv. Een druk kind, dwingen rustig te worden).

Nonshared environmental effect: wat ervoor zorgt dat de persoonlijkheid tussen een
tweeling verschilt.
Er is een correlatie tussen genen en de omgeving.

Gedeelde omgeving: deel je bijvoorbeeld met je broer/zus (school/thuis)
- Heeft weinig invloed.
- Zorgt voor gelijkenissen.

Unieke omgeving: een omgeving alleen voor jou (bepaalde vrienden, valpartij).
- Zorg voor verschillen.
$3.60
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
Irisgoorden Erasmus Universiteit Rotterdam
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
15
Miembro desde
9 año
Número de seguidores
10
Documentos
22
Última venta
4 año hace

4.0

2 reseñas

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes