LEERUITKOMST B
Vraagverheldering
Module ‘vraag achter de vraag’
José Rotteveel (21045593)
Docent: Mike Ekelschot
21 mei 2023
2e poging
,Inhoudsopgave
1.1 Omschrijving werkplek............................................................................................................................ 3
2. Agogische relatie aangaan met de patiënt................................................................................................. 5
2.1 Patiënt omschrijving............................................................................................................................... 5
2.2 Behandeling van De heer......................................................................................................................... 6
3.0 Methodische analyse............................................................................................................................... 7
3.1 Competentiemodel................................................................................................................................. 7
3.2 Ontwikkelingstaken en vaardigheden...................................................................................................... 9
3.2.1 Eigen woonsituatie....................................................................................................................................9
3.2.2 Positie ten opzichte van gezin van herkomst en familie van eventuele partner........................................9
3.2.3 Onderwijs of werk.....................................................................................................................................10
3.2.4 Vrije tijd.....................................................................................................................................................10
3.2.5 Zelfredzaamheid.......................................................................................................................................10
3.2.6 Gezondheid en uiterlijk.............................................................................................................................11
3.3 Draagkracht en draaglast....................................................................................................................... 11
3.4 Toelichting van het competentiemodel.................................................................................................. 12
3.4.1 Stressoren.................................................................................................................................................13
3.4.2 Protectieve omgevingsfactoren................................................................................................................14
3.4.3 Stoornissen...............................................................................................................................................15
3.4.4 Protectieve persoonsfactoren...................................................................................................................16
4.0 Vraag achter de vraag............................................................................................................................ 18
4.1 Toekomstig behandeltraject voor De heer............................................................................................. 18
5.0 Bijlages.................................................................................................................................................. 19
5.1 Verbatim......................................................................................................................................................19
5.2 Toestemmingsformulier videobestand:.......................................................................................................34
5.3 Videobestand...............................................................................................................................................34
5.4 Feedback en handtekening werkbegeleidster.............................................................................................35
6.0 Literatuurlijst........................................................................................................................................ 36
Inleiding
Dit verslag is gemaakt in opdracht van de Haagse Hogeschool, daar ben ik student aan de
1
,opleiding Social Work duaal en volg ik de module ´oriëntatie vraag achter de vraag´. Dit
verslag is het tweede verslag van deze module genoemd ´vraagverheldering´.
Hier heb ik geleerd om een vraagverhelderend gesprek te voeren naar aanleiding van de
klassikale lessen, trainingen en de literatuur.
Om een beeld te geven van mijn functie en werkplek wordt hierover een globale uitleg.
Op mijn werkplek is het wegens de kwetsbaarheid van patiënten niet mogelijk om
gesprekken op te nemen. Vandaar dat ervoor is gekozen de casus aan de hand van een
geënsceneerd gesprek te behandelen/uit te werken.
Wegens het feit dat er sprake is van een geanonimiseerd verslag zal er worden geschreven
over Kliniek K en De heer. Hiermee wordt de zorginstantie en de patiënt in kwestie bedoeld.
Het gesprek bevat een vraagverhelderend gesprek waarin ik gerichte vragen stel die ik heb
geleerd uit de theorie van Straten en Scholte (2021).
In de bijlage vindt u de toestemmingsverklaring van mijn collega alsmede de link naar de
video-opname, het verbatim en de feedback van mijn werkbegeleidster.
Tot slot vindt u een literatuurlijst waarin ik de bronnen vermeld die gebruikt zijn voor dit
verslag.
2
, 1.1 Omschrijving werkplek
De organisatie waar ik als sociotherapeut werk is een gespecialiseerde kliniek die is ontstaan
uit de samenvoeging van twee moederbedrijven. De kliniek biedt behandelingen aan voor
volwassenen vanaf 18 jaar en combineert expertise op het gebied van verstandelijk
gehandicaptenzorg en psychiatrie. De kliniek biedt een breed scala aan behandelingen,
waaronder EMDR, speltherapie, cognitieve gedragstherapie, psycho-educatie,
schematherapie en medicatiebeheer. Daarnaast worden er ook modules aangeboden zoals
emotieregulatietraining en psycho-educatie LVB-training, die worden gegeven door de
behandelaren van de kliniek.
De kliniek heeft een opname- en screeningsafdeling die beoordeelt welke afdeling het
meest geschikt is op basis van de opnamecriteria. Deze criteria omvatten een minimale
leeftijd van 18 jaar, een IQ tussen 55 en 85 en een focus op psychiatrische aandoeningen.
Voorbeelden van dergelijke aandoeningen zijn onder andere autismespectrumstoornissen,
depressie, suïcidaliteit, persoonlijkheidsstoornissen, mutisme, hechtingsproblematieken,
angststoornissen, MCDD, ODD, ADHD en dwangstoornissen.
De kliniek bestaat uit zeven verschillende afdelingen die zijn verdeeld in vier klimaten: hoog
intensief, hoog intensieve behandeling/observatie, supportief en sociaaltherapeutisch. Ik
werk specifiek op het sociaal therapeutische klimaat, waar patiënten worden behandeld die
een IQ hebben tussen 70 en 85, zelfstandiger zijn en moeite hebben om terug te keren naar
de maatschappij. In dit klimaat worden bejegeningsprofielen opgesteld voor hun
(toekomstige) woonomgeving of ambulante zorgverleners.
Kliniek K werkt volgens de wet verplichte GGZ, wat betekent dat sommige patiënten
gedwongen kunnen worden opgenomen. Dit gebeurt via een crisismaatregel of een
zorgmachtiging die door de rechter wordt uitgesproken. Andere patiënten verblijven op
vrijwillige basis in de kliniek, maar dit betekent niet dat de opname vrijblijvend is. Er zijn nog
steeds afspraken en regels waaraan zij zich moeten houden.
1.2 Functieomschrijving
Ik ben nu 1,5 jaar werkzaam als sociotherapeut en persoonlijk begeleider op de sociaal
therapeutische afdeling van de kliniek. Deze afdeling heeft mijn interesse vanwege de
doelgroep. De patiënten op het sociaal therapeutisch klimaat hebben een hoger niveau, wat
leidt tot meer uitdagende gesprekken. Bovendien hebben we vaker te maken met patiënten
met borderline problematiek, wat ik een uitdagende diagnose vind om mee te werken.
Als sociotherapeut bied ik structuur, veiligheid en individuele en groepstherapie aan. Ik
observeer ook de voortgang op de behandeldoelen die de behandelcoördinator toevoegt
aan het behandelplan. Als persoonlijk begeleider kan ik hersteldoelen toevoegen aan het
herstelplan, meestal in samenwerking met de betreffende patiënt. Dit is echter afhankelijk
van de draagkracht van de patiënt en zijn/haar cognitieve ontwikkelingsniveau, of de juiste
3
Vraagverheldering
Module ‘vraag achter de vraag’
José Rotteveel (21045593)
Docent: Mike Ekelschot
21 mei 2023
2e poging
,Inhoudsopgave
1.1 Omschrijving werkplek............................................................................................................................ 3
2. Agogische relatie aangaan met de patiënt................................................................................................. 5
2.1 Patiënt omschrijving............................................................................................................................... 5
2.2 Behandeling van De heer......................................................................................................................... 6
3.0 Methodische analyse............................................................................................................................... 7
3.1 Competentiemodel................................................................................................................................. 7
3.2 Ontwikkelingstaken en vaardigheden...................................................................................................... 9
3.2.1 Eigen woonsituatie....................................................................................................................................9
3.2.2 Positie ten opzichte van gezin van herkomst en familie van eventuele partner........................................9
3.2.3 Onderwijs of werk.....................................................................................................................................10
3.2.4 Vrije tijd.....................................................................................................................................................10
3.2.5 Zelfredzaamheid.......................................................................................................................................10
3.2.6 Gezondheid en uiterlijk.............................................................................................................................11
3.3 Draagkracht en draaglast....................................................................................................................... 11
3.4 Toelichting van het competentiemodel.................................................................................................. 12
3.4.1 Stressoren.................................................................................................................................................13
3.4.2 Protectieve omgevingsfactoren................................................................................................................14
3.4.3 Stoornissen...............................................................................................................................................15
3.4.4 Protectieve persoonsfactoren...................................................................................................................16
4.0 Vraag achter de vraag............................................................................................................................ 18
4.1 Toekomstig behandeltraject voor De heer............................................................................................. 18
5.0 Bijlages.................................................................................................................................................. 19
5.1 Verbatim......................................................................................................................................................19
5.2 Toestemmingsformulier videobestand:.......................................................................................................34
5.3 Videobestand...............................................................................................................................................34
5.4 Feedback en handtekening werkbegeleidster.............................................................................................35
6.0 Literatuurlijst........................................................................................................................................ 36
Inleiding
Dit verslag is gemaakt in opdracht van de Haagse Hogeschool, daar ben ik student aan de
1
,opleiding Social Work duaal en volg ik de module ´oriëntatie vraag achter de vraag´. Dit
verslag is het tweede verslag van deze module genoemd ´vraagverheldering´.
Hier heb ik geleerd om een vraagverhelderend gesprek te voeren naar aanleiding van de
klassikale lessen, trainingen en de literatuur.
Om een beeld te geven van mijn functie en werkplek wordt hierover een globale uitleg.
Op mijn werkplek is het wegens de kwetsbaarheid van patiënten niet mogelijk om
gesprekken op te nemen. Vandaar dat ervoor is gekozen de casus aan de hand van een
geënsceneerd gesprek te behandelen/uit te werken.
Wegens het feit dat er sprake is van een geanonimiseerd verslag zal er worden geschreven
over Kliniek K en De heer. Hiermee wordt de zorginstantie en de patiënt in kwestie bedoeld.
Het gesprek bevat een vraagverhelderend gesprek waarin ik gerichte vragen stel die ik heb
geleerd uit de theorie van Straten en Scholte (2021).
In de bijlage vindt u de toestemmingsverklaring van mijn collega alsmede de link naar de
video-opname, het verbatim en de feedback van mijn werkbegeleidster.
Tot slot vindt u een literatuurlijst waarin ik de bronnen vermeld die gebruikt zijn voor dit
verslag.
2
, 1.1 Omschrijving werkplek
De organisatie waar ik als sociotherapeut werk is een gespecialiseerde kliniek die is ontstaan
uit de samenvoeging van twee moederbedrijven. De kliniek biedt behandelingen aan voor
volwassenen vanaf 18 jaar en combineert expertise op het gebied van verstandelijk
gehandicaptenzorg en psychiatrie. De kliniek biedt een breed scala aan behandelingen,
waaronder EMDR, speltherapie, cognitieve gedragstherapie, psycho-educatie,
schematherapie en medicatiebeheer. Daarnaast worden er ook modules aangeboden zoals
emotieregulatietraining en psycho-educatie LVB-training, die worden gegeven door de
behandelaren van de kliniek.
De kliniek heeft een opname- en screeningsafdeling die beoordeelt welke afdeling het
meest geschikt is op basis van de opnamecriteria. Deze criteria omvatten een minimale
leeftijd van 18 jaar, een IQ tussen 55 en 85 en een focus op psychiatrische aandoeningen.
Voorbeelden van dergelijke aandoeningen zijn onder andere autismespectrumstoornissen,
depressie, suïcidaliteit, persoonlijkheidsstoornissen, mutisme, hechtingsproblematieken,
angststoornissen, MCDD, ODD, ADHD en dwangstoornissen.
De kliniek bestaat uit zeven verschillende afdelingen die zijn verdeeld in vier klimaten: hoog
intensief, hoog intensieve behandeling/observatie, supportief en sociaaltherapeutisch. Ik
werk specifiek op het sociaal therapeutische klimaat, waar patiënten worden behandeld die
een IQ hebben tussen 70 en 85, zelfstandiger zijn en moeite hebben om terug te keren naar
de maatschappij. In dit klimaat worden bejegeningsprofielen opgesteld voor hun
(toekomstige) woonomgeving of ambulante zorgverleners.
Kliniek K werkt volgens de wet verplichte GGZ, wat betekent dat sommige patiënten
gedwongen kunnen worden opgenomen. Dit gebeurt via een crisismaatregel of een
zorgmachtiging die door de rechter wordt uitgesproken. Andere patiënten verblijven op
vrijwillige basis in de kliniek, maar dit betekent niet dat de opname vrijblijvend is. Er zijn nog
steeds afspraken en regels waaraan zij zich moeten houden.
1.2 Functieomschrijving
Ik ben nu 1,5 jaar werkzaam als sociotherapeut en persoonlijk begeleider op de sociaal
therapeutische afdeling van de kliniek. Deze afdeling heeft mijn interesse vanwege de
doelgroep. De patiënten op het sociaal therapeutisch klimaat hebben een hoger niveau, wat
leidt tot meer uitdagende gesprekken. Bovendien hebben we vaker te maken met patiënten
met borderline problematiek, wat ik een uitdagende diagnose vind om mee te werken.
Als sociotherapeut bied ik structuur, veiligheid en individuele en groepstherapie aan. Ik
observeer ook de voortgang op de behandeldoelen die de behandelcoördinator toevoegt
aan het behandelplan. Als persoonlijk begeleider kan ik hersteldoelen toevoegen aan het
herstelplan, meestal in samenwerking met de betreffende patiënt. Dit is echter afhankelijk
van de draagkracht van de patiënt en zijn/haar cognitieve ontwikkelingsniveau, of de juiste
3
