Extra oefenvragen MTS-3 tentamen
Scenario 1:
Hieronder staat deel van de SPSS output van een regressieanalyse waar we de woordenschat
van kinderen proberen te voorspellen aan de hand van de begrijpend lezen scores op 4
meetmomenten. Ook kijken we of er een verschil is tussen jongens (= 0) en meisjes (=1).
Welk percentage van de spreiding in de woordenschat scores wordt verklaard door dit
regressiemodel?
1.787% 34.44% 65.56% 48.19%
Hieronder volgt nog een deel van de SPSS output. Voor Emma weten we dat ze voor
begrijpend lezen op alle vier de meetmomenten een 10 heeft gescoord. Voor woordenschat
toevallig ook. Wat is het residu van Emma?
0.24 17.74 −7.74 −2.30
Scenario 1:
Hieronder staat deel van de SPSS output van een regressieanalyse waar we de woordenschat
van kinderen proberen te voorspellen aan de hand van de begrijpend lezen scores op 4
meetmomenten. Ook kijken we of er een verschil is tussen jongens (= 0) en meisjes (=1).
Welk percentage van de spreiding in de woordenschat scores wordt verklaard door dit
regressiemodel?
1.787% 34.44% 65.56% 48.19%
Hieronder volgt nog een deel van de SPSS output. Voor Emma weten we dat ze voor
begrijpend lezen op alle vier de meetmomenten een 10 heeft gescoord. Voor woordenschat
toevallig ook. Wat is het residu van Emma?
0.24 17.74 −7.74 −2.30
