KWANTITATIEVE METHODEN – DEEL 1
In de werkcolleges:
- Zelf vragenlijst opstellen voor medestudenten (WCO 1)
- Gegevens analyseren (WCO 2)
- Gegevens op een visuele manier rapporteren (WCO 3)
In groepen van 3: op Canvas via ‘Personen’ inschrijven vóór het eerste
werkcollege
- Nadenken over een thema voor de vragenlijst (muziekvoorkeur,
gewoontes)
- Na een werkcollege steeds je ‘output’ uploaden (document
waaraan we samengewerkt hebben)
o Documenten staan niet op punten, maar het is wel
examenstof voor het MC- examen
Opbouw WCO:
- Voorbereiding bij elk werkcollege (filmpjes op voorhand bekijken)
- Tijdens: samen aan de slag met docent – voortonen en meedoen
& vervolgens alleen aan de slag in onze groepen
- Naverwerking eventueel
, KWANTITATIEVE METHODEN – DEEL 2
VERWACHTINGEN
De student …
§ kan een onderzoeksvraag formuleren die vanuit zijn/haar eigen
leefwereld/setting komt
§ de gangbare statistische methoden kent om
beschrijvend/exploratief een dataset te onderzoeken en met
elementaire software kan rekenen en grafisch weergeven
§ een correcte statistische analyse kan uitvoeren met
verantwoorde conclusies in een juiste context, en de
onderzoeksresultaten ook helder kan rapporteren en
presenteren, op een wetenschappelijk manier, enerzijds
begrijpbaar voor de cliënt/collega/… anderzijds voor een
wetenschapper.
§ begrijpt het besluit van statistische analyses in wetenschappelijke
artikels in zijn/haar discipline
§ een gezonde reactie ontwikkelt om statistische uitspraken met
een kritische geest te bekijken en om ze op hun juiste waarde te
beoordelen.
OVERZICHT
- Beschrijvende statistiek:
o Univariaat: frequenties, centrale waarden,
spreidingswaarden, …
o Bivariaat: kruistabellen, correlaties, regressie, middens
vergelijken, …
- Wiskundige/sochastische statistiek:
o Waarschijnlijkheidsverdelingsfuncties
Normaalverdeling, kansen, …
- Verklarende statistiek:
In de werkcolleges:
- Zelf vragenlijst opstellen voor medestudenten (WCO 1)
- Gegevens analyseren (WCO 2)
- Gegevens op een visuele manier rapporteren (WCO 3)
In groepen van 3: op Canvas via ‘Personen’ inschrijven vóór het eerste
werkcollege
- Nadenken over een thema voor de vragenlijst (muziekvoorkeur,
gewoontes)
- Na een werkcollege steeds je ‘output’ uploaden (document
waaraan we samengewerkt hebben)
o Documenten staan niet op punten, maar het is wel
examenstof voor het MC- examen
Opbouw WCO:
- Voorbereiding bij elk werkcollege (filmpjes op voorhand bekijken)
- Tijdens: samen aan de slag met docent – voortonen en meedoen
& vervolgens alleen aan de slag in onze groepen
- Naverwerking eventueel
, KWANTITATIEVE METHODEN – DEEL 2
VERWACHTINGEN
De student …
§ kan een onderzoeksvraag formuleren die vanuit zijn/haar eigen
leefwereld/setting komt
§ de gangbare statistische methoden kent om
beschrijvend/exploratief een dataset te onderzoeken en met
elementaire software kan rekenen en grafisch weergeven
§ een correcte statistische analyse kan uitvoeren met
verantwoorde conclusies in een juiste context, en de
onderzoeksresultaten ook helder kan rapporteren en
presenteren, op een wetenschappelijk manier, enerzijds
begrijpbaar voor de cliënt/collega/… anderzijds voor een
wetenschapper.
§ begrijpt het besluit van statistische analyses in wetenschappelijke
artikels in zijn/haar discipline
§ een gezonde reactie ontwikkelt om statistische uitspraken met
een kritische geest te bekijken en om ze op hun juiste waarde te
beoordelen.
OVERZICHT
- Beschrijvende statistiek:
o Univariaat: frequenties, centrale waarden,
spreidingswaarden, …
o Bivariaat: kruistabellen, correlaties, regressie, middens
vergelijken, …
- Wiskundige/sochastische statistiek:
o Waarschijnlijkheidsverdelingsfuncties
Normaalverdeling, kansen, …
- Verklarende statistiek:
