100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Notas de lectura

LBV3 samenvatting: PD's, colleges, SO's, WC's en WG

Puntuación
3.0
(5)
Vendido
7
Páginas
53
Subido en
04-06-2016
Escrito en
2015/2016

Samenvatting van de colleges (medische besliskunde en over anamnese &LO), PD's, SO's (niet van SO6: fact sheets), werkcolleges en werkgroepen voor zover relevant

Institución
Grado















Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
4 de junio de 2016
Archivo actualizado en
6 de junio de 2016
Número de páginas
53
Escrito en
2015/2016
Tipo
Notas de lectura
Profesor(es)
Desconocido
Contiene
Allen

Temas

Vista previa del contenido

Samenvatting LBV jaar 3

Onderwerpen en literatuur tentamen LBV3

1. De boeken "Het lichamelijk onderzoek" (inclusief kennis van indicatie aanvullend
onderzoek en van interpretatie van bevindingen) en van "De alledaagse klachten" (met
name de hoofdstukken over het diagnostisch proces bij de klachten die in SO 6 zijn
opgenomen) vormen de kern van het tentamenstof. Mocht je bepaalde termen niet (meer)
paraat hebben, dan kan je terugvallen op de kernboeken van Kumar, Henry en Hijdra.
A. Ga terug naar de SO 6.
De lijst van klinische presentaties uit de SO 6 was: zwelling in de hals, koorts,
moeheid, hoesten, dyspnoe, pijn op de borst, hartkloppingen, bovenbuikklachten,
buikpijn, diarree, bloed bij de ontlasting, menstruatieklachten, pijn aan het been,
dikke knie/been/voet, hoofdpijn, duizeligheid, wegraking, rugpijn, dorst, polyurie,
dysurie, incontinentie, obstipatie.

B. Zie de verzameling van de EM-lijsten. Deze lijsten kunnen gebruikt worden als
checklijst voor de voorbereiding voor het tentamen.

2. De vragen over de patiëntendemonstratie-colleges, werkcolleges en colleges medische
besliskunde zullen niet verder gaan dan wat tijdens het college of in de studieopdrachten
besproken is. Ook hier is de bedoeling dat je de kernboeken als naslag of ter verdieping
gebruikt.
A. Maak de SO’s (inclusief het bestuderen van de specifiek opgegeven literatuur)

B. Bestudeerd de pdf’s en weblectures

3. Dit is een tentamen waar ook blokoverstijgende vragen gesteld kunnen worden. De
hoofdstukken die in eerdere blokken aan bod kwamen, worden als bekend verondersteld.


Blok KDD
(inleiding en lichamelijk onderzoek)
Screenend onderzoek: oefenen in werkgroepen
 Kleine verdenking
 Uitsluiten van problemen (hoge sensitiviteit)
 Mede door parallelle combinatie van diverse testen
 Keuring, algemene check up bij goed omschreven klacht
Aanvullend onderzoek: kennis erover toetsen op tentamen
 Hoge verdenking
 Bevestigen van vermoeden
 Hoge specificiteit
 Mede door sequentieel toepassen van testen
 Bij specifieke klachten
o Speciële anamnese
o Status localis

Anamnese
 Speciële anamnese:

, o Vraagverheldering (SCEGS)
o Hypothese gestuurde vragen (doorvragen, 7 dimensies)
 Karakter
 Ernst
 Lokalisatie en uitstraling
 Aanleiding en duur
 Frequentie en beloop
 Factoren van invloed
 Bijbehorende klachten en tractus
o Tractus anamnese (algemeen (koorts), respiratoir, circulatoir, digestivus,
neurologisch, urogenitaal, etc)
 Screenend
 Uitgebreid: ook bij ouderen en multi problematiek

Vlot verlopen lichamelijk onderzoek:
 Patiënt gebonden: duidelijke instructies
 Arts gebonden: veel ervaring arts, patiënt zo min mogelijk van positie laten
veranderen, benodigde instrumenten bij de hand hebben
Hygiëne: handen wassen, ringen af, horloge af, masker op, handschoenen
Algemene indruk en inspectie:
 APOVOMO: acuut ziek, pijnlijk, onverzorgd, verward, oncoöperatief/ angstig, minder
mobiel, ouder dan kalenderleeftijd
 ACIEDOOM: anemie, cyanose, icterus, erupties/wonden/piercing, dyspnoe d’effort,
orthopnoe, oedeem/zwelling, meningeale prikkeling
 Overig: littekens, striae, beharing, splinter bloedingen, spider naevi, erythema
palmare, caput medusae

Lichamelijk onderzoek:
 Ogen: symmetrisch, bleek, rood, geel, splinterbloedingen
 Mond: ulcera, leucoplakie, bleekheid, roodheid, cynaose (blauwe tong), zwelling
petechieën
 Lymfeklieren: zwelling, vast of wegspringend. Zorgen dat spieren hals niet zijn
aangespannen bij dit onderzoek. Scheppende en draaiende bewegingen in een Z
vorm (kin naar achterhoofd, clavicula en rug). Ook oksels en liezen (a femoralis)
 Percussie longen: symmetrisch en sonoor? Trapsgewijs naar beneden, dan kan je
zowel boven beneden als links rechts steeds vergelijken. Daarna longgrenzen
bepalen
 Auscultatie longen: vesiculair, bronchiaal, bijgeluiden
o Vesiculair: zacht, blazend, inspirium 2-3x langer dan expirium
o Bronchiaal: blazend, luid experium en even lang als inspirium. Dit is normaal
boven de grote bronchi en abnormaal bij de perifere longvelden
 Piepend experium en langer dan inspirium: obstructie
 Musical expirium: grote holte in long
o Bijgeluiden
 Rhonchi:
 Hoogfrequent: stijve bronchuswand
 laagfrequent: verdikte bronchuswand
 Crepitaties:
 Hoogfrequent: interstitieel

,  Laagfrequent: emyfseem
 Pleurawrijven
 Laagfrequent
 Auscultatie hart: tegelijkertijd arterie voelen om onderscheid te maken tussen
diastole en systole. Harttonen, bijgeluiden, relatie met systole/ diastole




o
 aorta klep insufficiëntie: hele hoge systolisch, lage diastolisch. Bij
diep uitademen is ruis hoorbaar
 Mitralis insufficiëntie: systolische souffle in de apex. Dan luisteren in
oksel
 Hartfalen: S3 of S4 (met kelk in 4e IC links en apex)
 Verschil hartfalen en nefrotisch syndroom: nefrotisch
syndroom heeft schuimende urine en preoribtaal oedeem, dit
is beide niet het geval bij hartfalen.
 Souffle (aortaklep stenose/ sclerose) carotis luisteren




 Auscultatie buik
o Stille ileus: geen peristaltiek gegeneraliseerde peritoneale prikkeling
o Obstructie ileus:
 Hoogklinkend, pingels: uitgezette darmen
 Gootsteengeruis: stenose

,  Percussie buik: wisselend, tympanie, demping




o Shifting dullness: verplaatsen van vloeistofspiegels (ascitis) met veranderen
van positie patiënt. Gespannen buik, uitpuilende navel
 Palpatie buik: pijnlijk, herkenbare structuren, pathologische weerstanden




o Lever: inspiratie: naar binnen, die springt hopelijk tegen je vingers.
 Vaatpalpatie: 2 of 3 vingers, in de lengte van het vat
 Overige: horlogenagels (pulmonale klachten), deformatie of roodheid gewrichten,
erythema palmare (alcoholproblemen)

Begrippen diagnostiek:
Voorafkans/ A priori kans/ prevalentie belangrijk, omdat er over de hele populatie veel
meer mensen zullen zijn die een ziekte niet hebben, dus de voorafkans is over het algemeen
klein.
Achterafkans/ A posteriori kans/ voorspellende waarde
Sensitiviteit: proportie positieve testen onder de zieken
Specificiteit: proportie negatieve test resultaten onder de niet zieken
Likelihood ratio: positieve test: verhouding tussen de kans op een positieve uitslag op de
indextest bij zieken en bij niet zieken (hoeveel waarschijnlijker is een positieve test als ik
ziek ben/ als ik gezond ben)

,Likelihood ratio negatieve test: verhouding tussen de kans op een negatieve uitslag op de
test bij zieken en bij niet zieken
Achterafkans: kans op ziekte op basis van diagnostische testuitslag
Diagnostische winst: verschil tussen voorafkans en achterafkans
Positief voorspellende waarde: proportie zieken onder de personen met een positieve
uitslag op de test
Negatief voorspellende waarde: proportie niet zieken onder de personen met een negatieve
uitslag op de test
Gecensureerde waarneming: patiënt is kwijtgeraakt in follow up. We weten de
overlevingstijd niet, maar wel het laatste moment waarop de patiënt nog in leven is.
SE: hoe nauwkeurig de schatting van het gemiddelde is. Voor 95%
betrouwbaarheidsinterval
SD: maat voor spreiding van individuen rond het gemiddelde. Voor normaalwaarden.

Sensiviteit: aantal mensen met positieve test die de ziekte ook echt hebben: A/A+C
Specifiteit: mensen met negatieve test die de ziekte ook niet hebben. D/B+D
LR voor + test: [A/(A+C)]/[B/(B+D)] of sensitiviteit/ 1- specificiteit
LR voor – test: [C/(A+C)]/[D/(B+D)] of 1- sensitiviteit/ specificiteit
+ voorspellende waarde: A/A+B
- voorspellende waarde:D/C+D
prevalentie: (A/C)/ (A+B+C+D)

Ziekte + Ziekte - Totaal
Test + A B A+B
Test - C D C+D
Totaal A+C B+D A+B+C+D

,Bayes: theorie over conditionele kansen.




De achterafkans is hier 60% (van de populatie mensen met pijn (30%) heeft 18%
daadwerkelijk appendicitis. 18/30=60%). Dit is de positief voorspellende waarde of a
posteriorikans

,Negatief voorspellende waarde: (kans op ziekte afwezig bij een negatieve testuitslag). Hier
is dat 97%. Er is dus 3% kans dat er met een negatieve test wel een ziekte is.




Sensitiviteit en specificiteit gaat uit van het gegeven dat iemand de ziekte heeft, de kans dat
iemand klachten heeft. NVW en PVW zijn andersom, de kans dat iemand de zieke heeft bij
een negatieve/ positieve test.

Likelihood ratio: hoeveel maal vaker de testuitslag X voorkomt bij mensen met ziekte dan
bij mensen zonder ziekte.

, 




LR > 1: grotere kans op ziekte
LR < 1: kleinere kans op ziekte




positieve testuitslag: LR van 6: de pijn bij appendicitis komt 6x zo vaak voor bij mensen met
appendicitis dan bij mensen zonder appendicitis.
Negatieve testuitslag: LR van 0,12: De mensen zonder appendicitis hebben 8x zo vaak geen
pijn.
$9.06
Accede al documento completo:
Comprado por 7 estudiantes

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada


Documento también disponible en un lote

Reseñas de compradores verificados

Se muestran los 5 comentarios
8 año hace

9 año hace

9 año hace

9 año hace

9 año hace

3.0

5 reseñas

5
1
4
0
3
2
2
2
1
0
Reseñas confiables sobre Stuvia

Todas las reseñas las realizan usuarios reales de Stuvia después de compras verificadas.

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
maaike26 Universiteit Leiden
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
298
Miembro desde
10 año
Número de seguidores
163
Documentos
51
Última venta
3 meses hace

3.3

49 reseñas

5
12
4
9
3
16
2
8
1
4

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes