Ethisch reflecteren
Beroepsethiek
o Juridisch normatief kader
Bv: patiëntenrechten
Bv: je mag geen slagen en verwondingen toebrengen
Bv: wat mag je doen als ergotherapeut? Wat mag je niet doen als
ergotherapeut?
vertrekt bv.van de universele rechten van de mens
Bv: medicatie geven als ergotherapeut mag niet
o Ethisch normatief kader
Bv: deontologische codes zoals hoe je een taak afbakent vanuit een
functieprofiel
Bv: wat mag je verwachten van ergotherapeuten hoe ze omgaan
met hun cliënten?
= je vertrekt vanuit het probleem (zie hieronder)
= je schuift een waarde naar voren hierbij (waarden en normen):
beiden hebben een evaluatief karakter (beoordelen)
= je schuift ook een altijd normen naar voor (als je deze normen
nastreeft ga je juist handelen)
= je gaat kijken naar de gevolgen kijken om te weten of de
handeling goed is of niet
= je hebt ook deugdethiek (= goede/positieve eigenschappen die je
bezit: moeten jou helpen om vanuit een bepaalde rol doelen na te
streven binnen een specifieke praktijk om deze dan tot een goed
einde te brengen)
- Geduld
- Eerlijkheid
- Respect
- Nabijheid kunnen bieden
- ..;
= ethische principes
- Autonomie
- Rechtvaardigheid
- Niet schaden
- Weldoen
- Integriteit
- Deskundigheid
- Kwaliteitsbewaking en ontwikkeling van het beroep
= ethiek zit in ons lijf en daar moeten we niet aan denken
Bv: als je een jongen een meisje ziet duwen ga je niet eerst denken
‘oke wat heb ik geleerd in ethiek’: neen, je gaat uit jou eigen zeggen
dat het niet mag en eventueel inspringen
1
, o Het beroep
Bv: casus over fixatie: bekijken vanuit welke discipline je handelt en
denkt
wij als ergo gaan zoeken naar een alternatief zodat de patiënt niet
gefixeerd moet worden
= je kan deze drie kunstmatig scheiden MAAR vanuit het juridisch
normatief kader EN het ethisch normatief kader heb je nog een opdeling
vanuit het beroep
= bewust zijn van je eigen positie als ergotherapeut binnen een team
MAAR OOK van wat er wel en niet verwacht wordt van jou
= altijd vertrekken vanuit het standpunt ‘wat moet ik doen?’ als
ergotherapeut zodat de cliënt krijgt wat hij moet krijgen
Bv: soms kan dat gewoon zijn dat je iemand moet bellen of inschakelen
= vanuit het beroep uit heb je ook een verwachtingspatroon
(competenties)
er zijn veel gelijklopende competenties (generieke competenties)
- Communicatieve vaardigheden
Bv: er is een ethisch probleem: je moet communicatieve
vaardigheden hebben om dat te bespreken
- Samenwerken
- Kennis
- …
= CanMeds model (is een oud model en staat in KB 78)
2
Beroepsethiek
o Juridisch normatief kader
Bv: patiëntenrechten
Bv: je mag geen slagen en verwondingen toebrengen
Bv: wat mag je doen als ergotherapeut? Wat mag je niet doen als
ergotherapeut?
vertrekt bv.van de universele rechten van de mens
Bv: medicatie geven als ergotherapeut mag niet
o Ethisch normatief kader
Bv: deontologische codes zoals hoe je een taak afbakent vanuit een
functieprofiel
Bv: wat mag je verwachten van ergotherapeuten hoe ze omgaan
met hun cliënten?
= je vertrekt vanuit het probleem (zie hieronder)
= je schuift een waarde naar voren hierbij (waarden en normen):
beiden hebben een evaluatief karakter (beoordelen)
= je schuift ook een altijd normen naar voor (als je deze normen
nastreeft ga je juist handelen)
= je gaat kijken naar de gevolgen kijken om te weten of de
handeling goed is of niet
= je hebt ook deugdethiek (= goede/positieve eigenschappen die je
bezit: moeten jou helpen om vanuit een bepaalde rol doelen na te
streven binnen een specifieke praktijk om deze dan tot een goed
einde te brengen)
- Geduld
- Eerlijkheid
- Respect
- Nabijheid kunnen bieden
- ..;
= ethische principes
- Autonomie
- Rechtvaardigheid
- Niet schaden
- Weldoen
- Integriteit
- Deskundigheid
- Kwaliteitsbewaking en ontwikkeling van het beroep
= ethiek zit in ons lijf en daar moeten we niet aan denken
Bv: als je een jongen een meisje ziet duwen ga je niet eerst denken
‘oke wat heb ik geleerd in ethiek’: neen, je gaat uit jou eigen zeggen
dat het niet mag en eventueel inspringen
1
, o Het beroep
Bv: casus over fixatie: bekijken vanuit welke discipline je handelt en
denkt
wij als ergo gaan zoeken naar een alternatief zodat de patiënt niet
gefixeerd moet worden
= je kan deze drie kunstmatig scheiden MAAR vanuit het juridisch
normatief kader EN het ethisch normatief kader heb je nog een opdeling
vanuit het beroep
= bewust zijn van je eigen positie als ergotherapeut binnen een team
MAAR OOK van wat er wel en niet verwacht wordt van jou
= altijd vertrekken vanuit het standpunt ‘wat moet ik doen?’ als
ergotherapeut zodat de cliënt krijgt wat hij moet krijgen
Bv: soms kan dat gewoon zijn dat je iemand moet bellen of inschakelen
= vanuit het beroep uit heb je ook een verwachtingspatroon
(competenties)
er zijn veel gelijklopende competenties (generieke competenties)
- Communicatieve vaardigheden
Bv: er is een ethisch probleem: je moet communicatieve
vaardigheden hebben om dat te bespreken
- Samenwerken
- Kennis
- …
= CanMeds model (is een oud model en staat in KB 78)
2
