OMWE: LES 5
DOELEN
DOELSTELLINGEN
o een duidelijke en volledige omschrijving geven van het begrip schoolrijpheid
o de waarde van het begrip schoolrijpheid duiden in praktijkgerichte en/of authentieke
onderwijssituaties
o zicht hebben op de wijze waarop schoolrijpheid wordt vastgesteld via testen en observaties
o de waarde van testen bespreken in praktijkgerichte en/of authentieke onderwijssituaties
o een duidelijke en volledige omschrijving geven van het fenomeen zittenblijven
o de waarde van zittenblijven bespreken o.b.v. bevindingen uit wetenschappelijk onderzoek
SCHOOLRIJPHEID
1. Eerste leerjaar anders?
2. Omschrijving
3. Testen
4. Beslissen
1. SCHOOLRIJPHEID - EERSTE LEERJAAR ANDERS?
1
, REDENEN WAAROM DE KLEUTERKLAS ANDERS IS DAN HET EERSTE LEERJAAR
WETTELIJK:
A. STRUCTUUR
Drempels die er zouden zijn, moeten weggewerkt worden om het leerproces van kinderen te garanderen.
B. LEERPLICHTKINDEREN ZIJN LEERPLICHTIG VANAF: 1 SEPTEMBER VANAF HET JAAR DAT
HET KIND 5 JAAR WORDT.
Vanaf 1 september 2020 is er in België een leerplicht van 5 tem. 18 jaar.
Een kind wordt leerplichtig op 1 september van het jaar dat het 5 jaar wordt
Reden leerplicht verjongen: nog meer kinderen naar school laten komen, aan het leren krijgen om de tijd in te
halen -> Vaak is er een jaar verloren wanneer ze pas 6 jaar zijn om naar school te komen. Dit zijn dikwijls
kinderen met minder kansen die later komen. Door de leerplicht op 5 jaar, kunnen ze de schooltaal beter
begrijpen. Anders gaan kinderen pas naar school vanaf het eerste leerjaar maar dan missen ze belangrijke
stappen in hun ontwikkeling, zoals de kennis van de school-en instructietaal.
Leerplicht
= de kinderen moeten de ontwikkelingsdoelen nastreven en eindtermen behalen om het getuigschrift
te verkrijgen
Schoolplicht
= de overheid beslist niet dat kinderen naar school moeten, ze kunnen ook thuis les krijgen of
privéonderwijs
C. TAALSCREENING
Wanneer kinderen naar het eerste en tweede kleuterklasje gaan, horen ze vaak instructies en de schooltaal.
Hierdoor hebben ze vaak een voorsprong om de andere kinderen die niet naar de kleuterklas gaan.
D. KLEUTERSCHOOLTOESLAG
Een reden om ouders hun kinderen vroeger naar de kleuterschool te laten komen. Ouders krijgen dan twee
keer een bedrag boven op de kinderbijslag om ze te stimuleren om kinderen naar het eerste en tweede
kleuterklas te laten gaan. Voorwaarde: kinderen moeten voldoende naar school komen (150 halve dagen) Dit
krijgen ze wanneer ze hun kind naar de eerste en tweede kleuterklas sturen.
2
DOELEN
DOELSTELLINGEN
o een duidelijke en volledige omschrijving geven van het begrip schoolrijpheid
o de waarde van het begrip schoolrijpheid duiden in praktijkgerichte en/of authentieke
onderwijssituaties
o zicht hebben op de wijze waarop schoolrijpheid wordt vastgesteld via testen en observaties
o de waarde van testen bespreken in praktijkgerichte en/of authentieke onderwijssituaties
o een duidelijke en volledige omschrijving geven van het fenomeen zittenblijven
o de waarde van zittenblijven bespreken o.b.v. bevindingen uit wetenschappelijk onderzoek
SCHOOLRIJPHEID
1. Eerste leerjaar anders?
2. Omschrijving
3. Testen
4. Beslissen
1. SCHOOLRIJPHEID - EERSTE LEERJAAR ANDERS?
1
, REDENEN WAAROM DE KLEUTERKLAS ANDERS IS DAN HET EERSTE LEERJAAR
WETTELIJK:
A. STRUCTUUR
Drempels die er zouden zijn, moeten weggewerkt worden om het leerproces van kinderen te garanderen.
B. LEERPLICHTKINDEREN ZIJN LEERPLICHTIG VANAF: 1 SEPTEMBER VANAF HET JAAR DAT
HET KIND 5 JAAR WORDT.
Vanaf 1 september 2020 is er in België een leerplicht van 5 tem. 18 jaar.
Een kind wordt leerplichtig op 1 september van het jaar dat het 5 jaar wordt
Reden leerplicht verjongen: nog meer kinderen naar school laten komen, aan het leren krijgen om de tijd in te
halen -> Vaak is er een jaar verloren wanneer ze pas 6 jaar zijn om naar school te komen. Dit zijn dikwijls
kinderen met minder kansen die later komen. Door de leerplicht op 5 jaar, kunnen ze de schooltaal beter
begrijpen. Anders gaan kinderen pas naar school vanaf het eerste leerjaar maar dan missen ze belangrijke
stappen in hun ontwikkeling, zoals de kennis van de school-en instructietaal.
Leerplicht
= de kinderen moeten de ontwikkelingsdoelen nastreven en eindtermen behalen om het getuigschrift
te verkrijgen
Schoolplicht
= de overheid beslist niet dat kinderen naar school moeten, ze kunnen ook thuis les krijgen of
privéonderwijs
C. TAALSCREENING
Wanneer kinderen naar het eerste en tweede kleuterklasje gaan, horen ze vaak instructies en de schooltaal.
Hierdoor hebben ze vaak een voorsprong om de andere kinderen die niet naar de kleuterklas gaan.
D. KLEUTERSCHOOLTOESLAG
Een reden om ouders hun kinderen vroeger naar de kleuterschool te laten komen. Ouders krijgen dan twee
keer een bedrag boven op de kinderbijslag om ze te stimuleren om kinderen naar het eerste en tweede
kleuterklas te laten gaan. Voorwaarde: kinderen moeten voldoende naar school komen (150 halve dagen) Dit
krijgen ze wanneer ze hun kind naar de eerste en tweede kleuterklas sturen.
2
