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Resumen

Summary Frameworks

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
3
Subido en
07-12-2022
Escrito en
2021/2022

Frameworks are vital to securing top band marks. Your essays should be structured in a cohesive way that guides your examiner through different frameworks. This document is beneficial for Paper 1 Section A in your analysis of unseen texts. Remember to learn the key frameworks and the devices within them. Want to know more? Email **** or tweet **@astar_englang** for advice, tips, offers and more.

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Subido en
7 de diciembre de 2022
Número de páginas
3
Escrito en
2021/2022
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Resumen

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FRAMEWORKS


GRAPHOLOGY

Definition: The visual appearance of language.

Key features may include:

Nature of characteristics e.g. handwritten or printed, plain or ornamental, upper or lower case;
Font type;
Font style e.g. standard, emboldened, italic;
Font size;
The concept of grapheme;
Use of punctuation;
Organisation of text, e.g. headlines, columns, bullet points, numeration, borders, boxes, paragraph size, line spacing, use
of white space;
Other aspects: use of colour, logos, drawings, photographs, captions, diagrams;

PHONOLOGY

Definition: The sound of language

Key features may include:

Characteristics of normal spoken delivery, e.g. volume, stress, pitch, intonation (pitch pattern or melody), fillers;
Characteristics of rhetorical, literary or specialist use, e.g. rhyme, alliteration, onomatopoeia, rhythm;
Ellison;
Intrusion (extra sounds used to connect words in speech) e.g. the intrusive/ heard before ‘and’ inn ‘law and order’ and
before ‘of’ in ‘idea of it’;
Significant aspects of accent, indicated by means of deviant spelling;
The concept of the phoneme and its relation to the grapheme;
Phonetic aspects, e.g. place and manner of articulation, uses and advantages of IPA.

LEXIS

Definition: The words, phrases and idioms of language

Key features may include:

Choice of lexis, e.g jargon, dialect, slang, colloquialisms, taboo, clichés, euphemisms, archaisms (deliberate use of old-
fashioned terms), dysphemism’s;
Choices indicating factors such as levels of formality and education;
The concept of the lexeme;
Types of words use of reoccurring lexis from particular lexical fields;
Collocations, whether common (predictable) or uncommon (deviant);
Use of figurative language.
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