PEO (Person - Environment - Occupation) Law, 1996
Proces/inhoudsmodel? Inhoudsmodel
Wie? Breed inzetbaar
Occupational Performance
Focus
Dynamische transactie = overlap
- Person
Hoofdelementen - Environment
- Occupation
- Vaardigheden
Persoon - Kennis
- Motivatie
- Emotie
- Sociaal economische status
- Fysieke: natuurlijk, gebouwde
Omgeving - Sociaal: relaties client
- Cultureel: waarden, geloof, routine
- handelen: uitvoering activiteiten/taken, is doelgericht, vindt plaats in context
Occupatie
& gerelateerd aan ervaring/betekenis die persoon eraan geeft
- handelen bevat alle activiteiten/taken die mensen doen waarbij zij betrokken
zijn waardoor men voor zichzelf/anderen zorgt (wonen/zorgen), recreëert,
ontspant & sociale contacten onderhoudt (spelen/vrije tijd), deelneemt aan
m’ppij door onderwijs, arbeid, vrijwilligerswerk
- Handelingsvragen persoon te analyseren
Te gebruiken voor - Interventie af stemmen
- Behandeling evalueren
Excutieve functiestoornissen zijn - Informatieverwerking verloopt trager/moeizamer, handelen verloopt ook
probleem trager
- Einddoel duidelijk & stuurt het handelen, deelhandelingen kunnen aan elkaar
geschakeld worden (let op het resultaat van handelen)
- Verhoogde afleidbaarheid & problemen verdeelde aandacht
- Problemen abstract redeneren, toekomst-denken, empathie
- Problemen nieuwe/complexe activiteiten, routinehandelingen lukken wel
Proces/inhoudsmodel? Inhoudsmodel
Wie? Breed inzetbaar
Occupational Performance
Focus
Dynamische transactie = overlap
- Person
Hoofdelementen - Environment
- Occupation
- Vaardigheden
Persoon - Kennis
- Motivatie
- Emotie
- Sociaal economische status
- Fysieke: natuurlijk, gebouwde
Omgeving - Sociaal: relaties client
- Cultureel: waarden, geloof, routine
- handelen: uitvoering activiteiten/taken, is doelgericht, vindt plaats in context
Occupatie
& gerelateerd aan ervaring/betekenis die persoon eraan geeft
- handelen bevat alle activiteiten/taken die mensen doen waarbij zij betrokken
zijn waardoor men voor zichzelf/anderen zorgt (wonen/zorgen), recreëert,
ontspant & sociale contacten onderhoudt (spelen/vrije tijd), deelneemt aan
m’ppij door onderwijs, arbeid, vrijwilligerswerk
- Handelingsvragen persoon te analyseren
Te gebruiken voor - Interventie af stemmen
- Behandeling evalueren
Excutieve functiestoornissen zijn - Informatieverwerking verloopt trager/moeizamer, handelen verloopt ook
probleem trager
- Einddoel duidelijk & stuurt het handelen, deelhandelingen kunnen aan elkaar
geschakeld worden (let op het resultaat van handelen)
- Verhoogde afleidbaarheid & problemen verdeelde aandacht
- Problemen abstract redeneren, toekomst-denken, empathie
- Problemen nieuwe/complexe activiteiten, routinehandelingen lukken wel
