Oefententamen Argumentatie
💡 Veel succes met oefenen! ;-)
Opdrachten
Opdracht 1 - Geef aan of de volgende zinnen een redenering vormen. Zo ja,
geef aan wat het standpunt en wat het argument is.
a. Ons kantoor heeft een prachtige kantine met een uitgebreid assortiment belegde
broodjes.
Onze werknemers hoeven dus geen brood mee te nemen.
b. Mijn zoon is geslaagd voor zijn rijexamen. Daar was hij erg blij om.
c. Je schoonmoeder is morgen jarig. Je moet dus een cadeau voor haar kopen.
d. Ons bedrijf heeft een fitnessruimte en dus hebben onze werknemers een goede
conditie.
Opdracht 2 - Tot welke fase(n) van een argumentatieve discussie behoren de
volgende tekstfragmenten? Let op! Er moeten soms dus meerdere antwoorden
gekozen worden.
a. Uiteindelijk moet ik toegeven dat het laatste aangedragen argument overtuigend
genoeg is om mijn positie ten opzichte van de stelling te veranderen. Ik ben het
met u eens.
a. confrontatiefase
b. openingsfase
c. argumentatiefasie
d. afsluitingsfase
Oefententamen Argumentatie 1
, b. Als ervaren pedogoog las ik uw artikel ‘’Kinderen mogen een pedagogische tik
krijgen’’. Hier trof ik veel aan waar ik het niet mee eens was. Uw claims over de
voordelen van een pedagogische tik zijn onjuist. Ik heb in de praktijk
meegemaakt dat een pedagogische tik voor schadelijke effecten kan zorgen en
dit blijkt ook steeds weer uit onderzoek.
a. confrontatiefase
b. openingsfase
c. argumentatiefasie
d. afsluitingsfase
c. Armoede bij veel laagopgeleiden is inmiddels gewoon aan het worden, las ik in
een artikel van Frits Baltesen. Als laagopgeleide wordt je er in ieder geval niet
vrolijk van. In dat artikel oppert de onderzoeker van CBS dat de stijgende
supermarktprijzen en hoge energierekeningen hier een grote oorzaak voor zijn.
Daarnaast zouden steeds meer laagopgeleiden parttime gaan werken. De
eerste en de tweede uitspraak zijn wat mijn betreft waar, maar de laatste echter
niet. Ik ben dan ook zeer benieuwd waarop de betreffende onderzoeker zijn
uitspraak baseert.
a. confrontatiefase
b. openingsfase
c. argumentatiefasie
d. afsluitingsfase
Opdracht 3 - Ontleed de volgende fragmenten in standpunten en argumenten.
Vermeld daarbij per opgave of het gaat om enkelvoudige, meervoudige,
onderschikkende of complexe argumentatie.
Nummer de argumenten systematisch (zoals A1, A2, A1A1)
a. Koen is gezellig. We hebben laatst uren zitten kletsen. Bovendien is hij royaal.
Hij geeft altijd mooie cadeaus. Hij is mijn beste vriend – hoewel ik het niet zo
leuk vind dat hij vaak zo negatief is.
b. Het goed leren bespelen van een muziekinstrument is niet eenvoudig. Je moet
allereerst het notenschrift leren. Dan moet je de techniek van het bespelen van
het instrument onder de knie krijgen. Probeer bijvoorbeeld maar eens geluid te
krijgen uit een didgeridoo. En je moet er voldoende tijd voor hebben. Je moet
Oefententamen Argumentatie 2
💡 Veel succes met oefenen! ;-)
Opdrachten
Opdracht 1 - Geef aan of de volgende zinnen een redenering vormen. Zo ja,
geef aan wat het standpunt en wat het argument is.
a. Ons kantoor heeft een prachtige kantine met een uitgebreid assortiment belegde
broodjes.
Onze werknemers hoeven dus geen brood mee te nemen.
b. Mijn zoon is geslaagd voor zijn rijexamen. Daar was hij erg blij om.
c. Je schoonmoeder is morgen jarig. Je moet dus een cadeau voor haar kopen.
d. Ons bedrijf heeft een fitnessruimte en dus hebben onze werknemers een goede
conditie.
Opdracht 2 - Tot welke fase(n) van een argumentatieve discussie behoren de
volgende tekstfragmenten? Let op! Er moeten soms dus meerdere antwoorden
gekozen worden.
a. Uiteindelijk moet ik toegeven dat het laatste aangedragen argument overtuigend
genoeg is om mijn positie ten opzichte van de stelling te veranderen. Ik ben het
met u eens.
a. confrontatiefase
b. openingsfase
c. argumentatiefasie
d. afsluitingsfase
Oefententamen Argumentatie 1
, b. Als ervaren pedogoog las ik uw artikel ‘’Kinderen mogen een pedagogische tik
krijgen’’. Hier trof ik veel aan waar ik het niet mee eens was. Uw claims over de
voordelen van een pedagogische tik zijn onjuist. Ik heb in de praktijk
meegemaakt dat een pedagogische tik voor schadelijke effecten kan zorgen en
dit blijkt ook steeds weer uit onderzoek.
a. confrontatiefase
b. openingsfase
c. argumentatiefasie
d. afsluitingsfase
c. Armoede bij veel laagopgeleiden is inmiddels gewoon aan het worden, las ik in
een artikel van Frits Baltesen. Als laagopgeleide wordt je er in ieder geval niet
vrolijk van. In dat artikel oppert de onderzoeker van CBS dat de stijgende
supermarktprijzen en hoge energierekeningen hier een grote oorzaak voor zijn.
Daarnaast zouden steeds meer laagopgeleiden parttime gaan werken. De
eerste en de tweede uitspraak zijn wat mijn betreft waar, maar de laatste echter
niet. Ik ben dan ook zeer benieuwd waarop de betreffende onderzoeker zijn
uitspraak baseert.
a. confrontatiefase
b. openingsfase
c. argumentatiefasie
d. afsluitingsfase
Opdracht 3 - Ontleed de volgende fragmenten in standpunten en argumenten.
Vermeld daarbij per opgave of het gaat om enkelvoudige, meervoudige,
onderschikkende of complexe argumentatie.
Nummer de argumenten systematisch (zoals A1, A2, A1A1)
a. Koen is gezellig. We hebben laatst uren zitten kletsen. Bovendien is hij royaal.
Hij geeft altijd mooie cadeaus. Hij is mijn beste vriend – hoewel ik het niet zo
leuk vind dat hij vaak zo negatief is.
b. Het goed leren bespelen van een muziekinstrument is niet eenvoudig. Je moet
allereerst het notenschrift leren. Dan moet je de techniek van het bespelen van
het instrument onder de knie krijgen. Probeer bijvoorbeeld maar eens geluid te
krijgen uit een didgeridoo. En je moet er voldoende tijd voor hebben. Je moet
Oefententamen Argumentatie 2
