BIOLOGÍA CELULAR
Tema 1 La Biología Celular dentro de la Neurociencia
- Neurociencia: ciencia que estudia la estructura, función, desarrollo, química, farmacología y
patologías del SN.
Las neurociencias estudian el SN, desde el nivel:
molecular - celular - circuito nervioso - áreas - SN completo => hasta sus procesos (conductas)
➔ Es una disciplina que incluye muchas ramas.
- Psicología = estudio de la conducta humana.
- Psicobiología: bases biológicas de la conducta.
Las conductas se generan principalmente por el SN (aunque también está influenciado por el sistema
endocrino e inmune).
El cerebro es un órgano formado por células:
SN: células de la glía y neuronas.
Las células son diminutas máquinas, inmersas en un medio en permanente cambio y que, sin embargo,
son capaces de mantener su estructura y su función en las mejores condiciones posibles.
❖ Todos los procesos mentales = conjunto de operaciones que el cerebro lleva a cabo.
Diferentes personas, llevamos a cabo las mismas conductas pero no de manera idéntica.
➢ Los procesos mentales están determinados por las propiedades de las células nerviosas y sus
interconexiones, y éstas cambian cuando cambia el ambiente.
- Las células nerviosas se comunican unas con otras en redes, estas redes forman los circuitos
nerviosos.
Cuando la información pasa por circuitos diferentes, se originan distintas conductas; estos circuitos no
son inalterables.
Dependiendo de la actividad que viaje por un circuito, este puede: fortalecerse, debilitarse o incluso
desaparecer.
“Los circuitos se amoldan al uso que se les de.”
- Plasticidad de los circuitos: se dice que los circuitos son plásticos, como todo el SN.
Nacemos con un Sn con los circuitos predeterminados, pero no formados. Para que se formen los
circuitos , se necesita que la información comience a fluir por ellos (el fluir de la información marca
los circuitos).
Ejemplo: Un niño recién nacido, nace sin ver; tiene los circuitos visuales predeterminados, pero no
le funcionan al 100%. Sus circuitos comenzarán a formarse cuando la luz incida en sus ojos y por
tanto, la información visual empiece a pasar por esos circuitos; lo que hace que poco a poco se
forme hasta que sean funcionales.
1
,Origen de la vida:
- La vida surgió hace unos 3500 millones de años : 200.000 Homo Sapiens.
Los primeros individuos con vida fueron organismos unicelulares muy similares a las actuales
bacterias.
➔ En nuestro organismo: tenemos más tipos de bacterias que células propias derivadas de
cigoto.
¿Por qué surgió el sistema nervioso (SN)?
A partir de los organismos (individuos) unicelulares, comenzaron a originarse individuos formados
por muchas células, es decir, aparecieron los individuos denominados pluricelulares.
Inicialmente los organismos pluricelulares estaban formados por muchas células que hacían lo mismo.
Con la evolución de estos individuos (pluricelulares), comenzaron a separarse ocasionando la
diferenciación de las células.
➔ En un organismo (individuo) pluricelular evolucionado, diferentes células se especializan en
distintas funciones, mejorando cada una de esas funciones y confiriéndole más ventajas al
individuo para adaptarse al medio.
Cuando aparecieron los individuos pluricelulares, se desarrollaron 2 grandes grupos: reino animal y
reino vegetal.
1. Reino Animal: formado por individuos capaces de moverse.
2. Reino Vegetal: formado por individuos inmóviles, sésiles.
- El cerebro tardó millones de años en desarrollarse y formarse, solo lo tienen aquellos individuos que
lo necesitan.
➔ Función: (junto con el sistema endocrino), es la de coordinar el funcionamiento interno de
todas nuestras células para que trabajen, generando lo mejor posible la conducta más
adecuada para sobrevivir en cada situación.
Ejemplo: TUNICADOS
- Pluricelulares primitivos: Tunicados.
Función: absorber agua, coger los nutrientes de H2O y expulsar los desechos.
➢ Consta de una red primitiva de células nerviosas, no tienen cerebro.
Cuando se reproducen, dan lugar a “semillas inteligentes”: esta estructura reproductiva de los
tunicados se caracteriza porque se puede mover, tiene la capacidad de recibir luz y de diferenciar
donde está arriba y donde está abajo, es decir, posee una especie de sistema vestibular. Tiene tacto y la
posibilidad de entender muy brevemente el mundo externo.
2
, Para que todo esto sea posible estas semillas de los tunicados poseen un pequeño cerebro que les
permite distinguir y dirigirse a los lugares más favorables para su supervivencia.
- Las semillas inteligentes no tienen estómago; se nutren de un reservorio con el que nacen, el
cual, les dura una hora (aprox.). Antes de que termine esa hora deben buscar el sitio más
propicio donde posarse, además de convertirse en un individuo adulto e inmóvil.
1. Semilla inteligente (móvil) 4. Adultos (sésil)
- Si no se mueven no necesitan cerebro.
Cuando se transforma en adulto, la semilla inteligente reabsorbe su cerebro.
❏ La movilidad va a conferir grandes ventajas a los animales.
- Huir de los depredadores, buscar nuevas fuentes de alimento.
El cerebro se desarrolló porque es necesario para detectar las consecuencias del movimiento.
El sistema nervioso, junto con el sistema endocrino; forman un sistema integrador y de control de las
conductas. Tanto de las conductas conscientes como de las inconscientes.
¿Cómo sabemos que estamos en peligro? ¿Cómo decidimos?
Muchos de los procesos que permiten nuestra vida cotidiana; como percibir olores, recordar....
Son fruto de la actividad de nuestro Sn y SE.
Es decir: del trabajo coordinado de cientos de neuronas en nuestro SN y de la acción de distintas
hormonas liberadas por células de nuestras glándulas endocrinas.
➢ El cerebro esta comunicación continua con el resto del organismo, esto permite que tengamos
un comportamiento adecuado ante cada situación y que desarrollemos funciones específicas
de adaptación al medio (aprendiendo y memorizando).
El sistema neuroendocrina junto con el sistema inmune, son los responsables de que nuestro
organismo mantenga las condiciones internas óptimas (pH, temperatura corporal, las
concentraciones). Mantienen los valores óptimos para el desarrollo de la vida.
- El mantenimiento de las condiciones internas en unos parámetros constantes: Homeostasis.
Los organismos pluricelulares poseen tres sistemas para mantener la homeostasis: nervioso, endocrino
e inmune.
1. El sistema nervioso es un procesador rápido de información.
Mediante células sensoriales repartidas por el organismo captamos información del exterior y del
interior del cuerpo. Esta información es transportada al SNC (médula y cerebro) donde la procesa y
emite una respuesta : RECIBIR => PROCESAR => ENVIAR
Sistemas sensoriales (recibimos la información por SS)
➔ Repartidas por todo el cuerpo.
SNC (la información va hacia nuestro SNC: médula y cerebro)
Respuesta
Sistemas efectores (glándulas y músculos)
Conducta
Hormonas
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Tema 1 La Biología Celular dentro de la Neurociencia
- Neurociencia: ciencia que estudia la estructura, función, desarrollo, química, farmacología y
patologías del SN.
Las neurociencias estudian el SN, desde el nivel:
molecular - celular - circuito nervioso - áreas - SN completo => hasta sus procesos (conductas)
➔ Es una disciplina que incluye muchas ramas.
- Psicología = estudio de la conducta humana.
- Psicobiología: bases biológicas de la conducta.
Las conductas se generan principalmente por el SN (aunque también está influenciado por el sistema
endocrino e inmune).
El cerebro es un órgano formado por células:
SN: células de la glía y neuronas.
Las células son diminutas máquinas, inmersas en un medio en permanente cambio y que, sin embargo,
son capaces de mantener su estructura y su función en las mejores condiciones posibles.
❖ Todos los procesos mentales = conjunto de operaciones que el cerebro lleva a cabo.
Diferentes personas, llevamos a cabo las mismas conductas pero no de manera idéntica.
➢ Los procesos mentales están determinados por las propiedades de las células nerviosas y sus
interconexiones, y éstas cambian cuando cambia el ambiente.
- Las células nerviosas se comunican unas con otras en redes, estas redes forman los circuitos
nerviosos.
Cuando la información pasa por circuitos diferentes, se originan distintas conductas; estos circuitos no
son inalterables.
Dependiendo de la actividad que viaje por un circuito, este puede: fortalecerse, debilitarse o incluso
desaparecer.
“Los circuitos se amoldan al uso que se les de.”
- Plasticidad de los circuitos: se dice que los circuitos son plásticos, como todo el SN.
Nacemos con un Sn con los circuitos predeterminados, pero no formados. Para que se formen los
circuitos , se necesita que la información comience a fluir por ellos (el fluir de la información marca
los circuitos).
Ejemplo: Un niño recién nacido, nace sin ver; tiene los circuitos visuales predeterminados, pero no
le funcionan al 100%. Sus circuitos comenzarán a formarse cuando la luz incida en sus ojos y por
tanto, la información visual empiece a pasar por esos circuitos; lo que hace que poco a poco se
forme hasta que sean funcionales.
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,Origen de la vida:
- La vida surgió hace unos 3500 millones de años : 200.000 Homo Sapiens.
Los primeros individuos con vida fueron organismos unicelulares muy similares a las actuales
bacterias.
➔ En nuestro organismo: tenemos más tipos de bacterias que células propias derivadas de
cigoto.
¿Por qué surgió el sistema nervioso (SN)?
A partir de los organismos (individuos) unicelulares, comenzaron a originarse individuos formados
por muchas células, es decir, aparecieron los individuos denominados pluricelulares.
Inicialmente los organismos pluricelulares estaban formados por muchas células que hacían lo mismo.
Con la evolución de estos individuos (pluricelulares), comenzaron a separarse ocasionando la
diferenciación de las células.
➔ En un organismo (individuo) pluricelular evolucionado, diferentes células se especializan en
distintas funciones, mejorando cada una de esas funciones y confiriéndole más ventajas al
individuo para adaptarse al medio.
Cuando aparecieron los individuos pluricelulares, se desarrollaron 2 grandes grupos: reino animal y
reino vegetal.
1. Reino Animal: formado por individuos capaces de moverse.
2. Reino Vegetal: formado por individuos inmóviles, sésiles.
- El cerebro tardó millones de años en desarrollarse y formarse, solo lo tienen aquellos individuos que
lo necesitan.
➔ Función: (junto con el sistema endocrino), es la de coordinar el funcionamiento interno de
todas nuestras células para que trabajen, generando lo mejor posible la conducta más
adecuada para sobrevivir en cada situación.
Ejemplo: TUNICADOS
- Pluricelulares primitivos: Tunicados.
Función: absorber agua, coger los nutrientes de H2O y expulsar los desechos.
➢ Consta de una red primitiva de células nerviosas, no tienen cerebro.
Cuando se reproducen, dan lugar a “semillas inteligentes”: esta estructura reproductiva de los
tunicados se caracteriza porque se puede mover, tiene la capacidad de recibir luz y de diferenciar
donde está arriba y donde está abajo, es decir, posee una especie de sistema vestibular. Tiene tacto y la
posibilidad de entender muy brevemente el mundo externo.
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, Para que todo esto sea posible estas semillas de los tunicados poseen un pequeño cerebro que les
permite distinguir y dirigirse a los lugares más favorables para su supervivencia.
- Las semillas inteligentes no tienen estómago; se nutren de un reservorio con el que nacen, el
cual, les dura una hora (aprox.). Antes de que termine esa hora deben buscar el sitio más
propicio donde posarse, además de convertirse en un individuo adulto e inmóvil.
1. Semilla inteligente (móvil) 4. Adultos (sésil)
- Si no se mueven no necesitan cerebro.
Cuando se transforma en adulto, la semilla inteligente reabsorbe su cerebro.
❏ La movilidad va a conferir grandes ventajas a los animales.
- Huir de los depredadores, buscar nuevas fuentes de alimento.
El cerebro se desarrolló porque es necesario para detectar las consecuencias del movimiento.
El sistema nervioso, junto con el sistema endocrino; forman un sistema integrador y de control de las
conductas. Tanto de las conductas conscientes como de las inconscientes.
¿Cómo sabemos que estamos en peligro? ¿Cómo decidimos?
Muchos de los procesos que permiten nuestra vida cotidiana; como percibir olores, recordar....
Son fruto de la actividad de nuestro Sn y SE.
Es decir: del trabajo coordinado de cientos de neuronas en nuestro SN y de la acción de distintas
hormonas liberadas por células de nuestras glándulas endocrinas.
➢ El cerebro esta comunicación continua con el resto del organismo, esto permite que tengamos
un comportamiento adecuado ante cada situación y que desarrollemos funciones específicas
de adaptación al medio (aprendiendo y memorizando).
El sistema neuroendocrina junto con el sistema inmune, son los responsables de que nuestro
organismo mantenga las condiciones internas óptimas (pH, temperatura corporal, las
concentraciones). Mantienen los valores óptimos para el desarrollo de la vida.
- El mantenimiento de las condiciones internas en unos parámetros constantes: Homeostasis.
Los organismos pluricelulares poseen tres sistemas para mantener la homeostasis: nervioso, endocrino
e inmune.
1. El sistema nervioso es un procesador rápido de información.
Mediante células sensoriales repartidas por el organismo captamos información del exterior y del
interior del cuerpo. Esta información es transportada al SNC (médula y cerebro) donde la procesa y
emite una respuesta : RECIBIR => PROCESAR => ENVIAR
Sistemas sensoriales (recibimos la información por SS)
➔ Repartidas por todo el cuerpo.
SNC (la información va hacia nuestro SNC: médula y cerebro)
Respuesta
Sistemas efectores (glándulas y músculos)
Conducta
Hormonas
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