O34 Onderwijsonderzoek:
Basiskennis
Boek: Educational Research: Planning, conducting and evaluating
quantitative and qualitative research
ISBN:9781292021126
Hoofdstuk 1 tot en met 9
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Het proces van het onderzoek met gebruik van kwantitatieve en
kwalitatieve benaderingen................................................................................... 10
Een definitie van onderzoek en het belang ervan.............................................10
De 6 stappen in het onderzoeksproces.............................................................10
De kenmerken van kwantitatief en kwalitatief onderzoek in elke van de 6
stappen............................................................................................................. 11
Kwantitatieve onderzoekskenmerken............................................................11
Kwalitatieve onderzoekkenmerken................................................................12
Overeenkomsten en verschillen tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek
....................................................................................................................... 12
Onderzoeksontwerpen geassocieerd met kwantitatief en kwalitatief
onderzoek...................................................................................................... 13
Belangrijke ethische kwesties in het onderzoek................................................13
Instutionele ethische commissies..................................................................14
Beroepsverenigingen..................................................................................... 14
Ethische praktijk door het onderzoeksproces heen........................................14
Wat ethische kwesties in dataverzameling....................................................14
Wat ethische kwesties in rapportering van de data.......................................14
Benodigde vaardigheden voor ontwerpen en onderzoek doen.........................14
Hoofdstuk 2 identificeer een onderzoeksprobleem..............................................14
Wat is een onderzoeksprobleem en waarom is dit belangrijk?..........................14
Hoe verschilt het onderzoeksprobleem van andere delen van het onderzoek? 15
Kunnen en moeten problemen worden onderzocht?.........................................15
Kan je toegang krijgen tot de mensen en de plaatsen?.................................15
Kan je tijd en middelen vinden en jou vaardigheden gebruiken?...................15
Tijd.............................................................................................................. 15
Middelen..................................................................................................... 15
Vaardigheden.............................................................................................. 15
Moet het probleem onderzocht worden?........................................................16
Hoe verschilt het onderzoeksprobleem zich in kwantitatief en kwalitatief
onderzoek?........................................................................................................ 16
Hoe schrijf je het stuk van het onderzoeksprobleem?.......................................16
Het onderwerp............................................................................................... 16
Het onderzoeksprobleem............................................................................... 17
Een duidelijke noodzaak voor onderzoek.......................................................17
Tekortkomingen in wat we weten...................................................................17
De doelgroep.................................................................................................. 17
2 Geschreven door: Deborah Vader
, Een aantal strategieën voor het schrijven van een verklaring van het
probleemsectie.................................................................................................. 17
Een sjabloon................................................................................................... 17
Andere schrijfstrategieën............................................................................... 18
Hoofdstuk 3 Beoordeling van de literatuur...........................................................18
Wat is een literatuurstudie en waarom is het belangrijk?..................................18
Hoe verschilt de literatuurstudie van kwantitatief onderzoek met die van
kwalitatief onderzoek?................................................................................... 18
Wat zijn de 5 stappen in het uitvoeren van een literatuurstudie?.....................18
Identificeer sleutelwoorden............................................................................19
Vind de literatuur........................................................................................... 19
Gebruik de academische bibliotheek..........................................................19
Gebruik primaire en secundaire bronnen....................................................19
Zoek verschillende soorten literatuur.........................................................19
Kritisch evalueren en selecteren van de literatuur.........................................20
Is het een goede accurate bron?.................................................................20
Is het relevant?........................................................................................... 20
Organiseer de literatuur................................................................................. 20
Reproduceren, downloaden en archiveren..................................................20
Notities maken en abstraheer studies........................................................20
Maak een literatuurplattegrond.....................................................................21
Schrijf een literatuurstudie............................................................................. 21
Gebruik een stijlhandboek..........................................................................21
Niveaus van de koppen............................................................................21
Schrijf strategieën....................................................................................... 21
Lengte van het literatuurverslag..............................................................21
Soorten literatuurverslagen.....................................................................21
Concluderende statements......................................................................21
Hoofdstuk 4 Specificeer het doel en de onderzoeksvragen of de hypotheses......22
Wat zijn doelverklaringen, onderzoeksvragen, hypotheses doelstellingen?......22
Doelverklaringen............................................................................................ 22
Onderzoeksvragen......................................................................................... 22
Hypotheses.................................................................................................... 22
Doelstellingen................................................................................................ 22
Waarom zijn deze verklaringen en vragen belangrijk?......................................22
Hoe ontwerp je kwantitatieve doelverklaringen, onderzoeksvragen en
hypotheses?...................................................................................................... 23
Specificeer de variabelen............................................................................... 23
3 Geschreven door: Deborah Vader
, Onderscheidt tussen variabelen gemeten in categorieën en als continue
score........................................................................................................... 23
Onderscheidt variabelen en constructies....................................................23
De familie van de variabelen.........................................................................23
Afhankelijke variabelen............................................................................... 24
Onafhankelijke variabelen...........................................................................24
Moderate variabele..................................................................................... 24
Interveniërende variabelen.........................................................................25
Verstorende variabelen............................................................................... 25
Theorieën en testen van variabelen...............................................................25
Schrijven van een kwantitatieve doelverklaring.............................................26
Richtlijnen................................................................................................... 26
Schrijven van kwantitatieve onderzoeksvragen.............................................26
Richtlijnen................................................................................................... 26
Beschrijvende vraag................................................................................ 26
Relatievraag............................................................................................. 26
Vergelijkende vraag................................................................................. 26
Schrijven van een kwantitatieve hypothese...................................................27
Richtlijnen................................................................................................ 27
Nulhypothese........................................................................................... 27
Alternatieve hypothese............................................................................27
Hoe ontwerp je een kwalitatieve doelverklaring en onderzoeksvragen?...........27
Verschil tussen kwantitatieve en kwalitatieve doelverklaringen en
onderzoeken.................................................................................................. 27
Het centrale fenomeen in kwalitatief onderzoek...............................................28
Het opkomende proces in kwalitatief onderzoek............................................28
Schrijf een kwalitatieve doelverklaring..........................................................28
Richtlijnen................................................................................................... 28
Schrijf kwalitatieve onderzoeksvragen...........................................................29
Richtlijnen................................................................................................... 29
De centrale vraag....................................................................................... 29
Deelvragen................................................................................................. 29
Kwestiedeelvragen.................................................................................. 29
Procedurele deelvragen...........................................................................29
Hoofdstuk 5 verzamelen van kwantitatieve data.................................................29
5 stappen in het proces van data verzamelen..................................................30
Welke deelnemers ga je bestuderen?................................................................30
Identificeer je analyse-eenheid......................................................................30
4 Geschreven door: Deborah Vader
, Specificeer de populatie en het voorbeeld.....................................................30
Probabilistische en niet probabilistische steekproeven...............................30
Enkelvoudige aselecte steekproef...........................................................30
Systematische steekproef........................................................................31
Gelaagde steekproef................................................................................ 31
Meerlaagse groepen steekproef..............................................................31
Gemakssteekproef................................................................................... 31
Sneeuwbal steekproef............................................................................. 31
Steekproefgrootte....................................................................................... 31
Welke toestemmingen heb je nodig?................................................................31
Verkrijg verschillende soorten permissies......................................................31
Verkrijgen van geïnformeerde toestemming..................................................31
Beoordelingsbestuur goedkeuring(bijval)...................................................32
Proces van het verkrijgen van toestemming van de beoordelingsbesturen 32
Welke informatie ga je verzamelen?.................................................................32
Specificeer de variabelen van de onderzoekvragen en hypotheses...............32
Definieer elke variabele................................................................................. 32
Kies de soorten gegevens en maatstaven.....................................................32
Webgebaseerde elektronische datacollectie...............................................33
Hoe bepaal je welke soort je kiest?.............................................................33
Welk instrument gebruik je bij de dataverzameling?.........................................33
Vind of ontwikkel een instrument...................................................................33
Zoeken van een instrument op internet.........................................................34
Criteria voor het kiezen van een goed instrument.........................................34
Zijn de scores in de pas gebruikte instrumenten betrouwbaar en valide?. .34
Betrouwbaarheid..................................................................................... 34
Validiteit................................................................................................... 35
Zijn er adequate schalen van meten gebruikt?...........................................36
Nominaal niveau...................................................................................... 36
Ordinaal niveau........................................................................................ 36
Interval of rationiveau............................................................................. 36
Hoe administreer je de dataverzameling?.........................................................36
Normalisering................................................................................................. 36
Ethische kwesties........................................................................................... 36
Hoofdstuk 6 analyseren en interpreteren van de kwantitatieve data...................36
Wat zijn de stappen in het proces van kwantitatieve data analyse?.................36
Hoe bereid je je voor op de analyse?................................................................37
5 Geschreven door: Deborah Vader
, Cijfer de gegevens......................................................................................... 37
Bepaal de soorten van de scores om te analyseren.......................................37
Een-antwoord score.................................................................................... 37
Opgetelde score.......................................................................................... 37
Verschilscore............................................................................................... 37
Selecteren van een statistisch programma....................................................37
Invoer van de gegevens................................................................................. 37
Schoonmaken van en controleren op ontbrekende gegevens........................38
Schoonmaken van de database..................................................................38
Beoordelen van de database op de ontbrekende gegevens.......................38
Hoe analyseer je de gegevens?.........................................................................38
Uitvoeren van beschrijvende analyses...........................................................38
Kiezen van een beschrijvende statistiektoets.............................................38
Uitvoeren van verklarende analyses..............................................................39
Hypotheses testen...................................................................................... 39
Potentiële fouten in de uitkomsten.............................................................39
Schatten met het gebruiken van de betrouwbaarheidsinterval..................40
Bepaal de effect size................................................................................... 40
Hoe rapporteer je de resultaten?......................................................................40
Tabellen.......................................................................................................... 40
Figuren........................................................................................................... 40
Presenteren van de resultaten.......................................................................40
Hoe interpreteer je de resultaten?....................................................................41
Vat de hoofdresultaten samen.......................................................................41
Verklaar waarom deze resultaten tot stand gekomen zijn.............................41
Ervaren beperkingen...................................................................................... 41
Suggesties voor verder onderzoek.................................................................41
Hoofdstuk 7 Verzamelen van kwalitatieve data....................................................41
Wat zijn de 5 stappen in het proces van kwalitatieve data verzamelen?..........41
Wat zijn de verschillen in de steekproef aanpakken voor het selecteren van de
deelnemers en onderzoeksplaatsen?................................................................41
Doelbewuste steekproef................................................................................ 42
Maximaal gevarieerde steekproef...............................................................42
Extreme gevallensteekproef.......................................................................42
Typische steekproef.................................................................................... 42
Theoretische of conceptuele steekproef.....................................................42
Homogene steekproef................................................................................. 42
Kritische steekproef.................................................................................... 43
6 Geschreven door: Deborah Vader
Basiskennis
Boek: Educational Research: Planning, conducting and evaluating
quantitative and qualitative research
ISBN:9781292021126
Hoofdstuk 1 tot en met 9
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Het proces van het onderzoek met gebruik van kwantitatieve en
kwalitatieve benaderingen................................................................................... 10
Een definitie van onderzoek en het belang ervan.............................................10
De 6 stappen in het onderzoeksproces.............................................................10
De kenmerken van kwantitatief en kwalitatief onderzoek in elke van de 6
stappen............................................................................................................. 11
Kwantitatieve onderzoekskenmerken............................................................11
Kwalitatieve onderzoekkenmerken................................................................12
Overeenkomsten en verschillen tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek
....................................................................................................................... 12
Onderzoeksontwerpen geassocieerd met kwantitatief en kwalitatief
onderzoek...................................................................................................... 13
Belangrijke ethische kwesties in het onderzoek................................................13
Instutionele ethische commissies..................................................................14
Beroepsverenigingen..................................................................................... 14
Ethische praktijk door het onderzoeksproces heen........................................14
Wat ethische kwesties in dataverzameling....................................................14
Wat ethische kwesties in rapportering van de data.......................................14
Benodigde vaardigheden voor ontwerpen en onderzoek doen.........................14
Hoofdstuk 2 identificeer een onderzoeksprobleem..............................................14
Wat is een onderzoeksprobleem en waarom is dit belangrijk?..........................14
Hoe verschilt het onderzoeksprobleem van andere delen van het onderzoek? 15
Kunnen en moeten problemen worden onderzocht?.........................................15
Kan je toegang krijgen tot de mensen en de plaatsen?.................................15
Kan je tijd en middelen vinden en jou vaardigheden gebruiken?...................15
Tijd.............................................................................................................. 15
Middelen..................................................................................................... 15
Vaardigheden.............................................................................................. 15
Moet het probleem onderzocht worden?........................................................16
Hoe verschilt het onderzoeksprobleem zich in kwantitatief en kwalitatief
onderzoek?........................................................................................................ 16
Hoe schrijf je het stuk van het onderzoeksprobleem?.......................................16
Het onderwerp............................................................................................... 16
Het onderzoeksprobleem............................................................................... 17
Een duidelijke noodzaak voor onderzoek.......................................................17
Tekortkomingen in wat we weten...................................................................17
De doelgroep.................................................................................................. 17
2 Geschreven door: Deborah Vader
, Een aantal strategieën voor het schrijven van een verklaring van het
probleemsectie.................................................................................................. 17
Een sjabloon................................................................................................... 17
Andere schrijfstrategieën............................................................................... 18
Hoofdstuk 3 Beoordeling van de literatuur...........................................................18
Wat is een literatuurstudie en waarom is het belangrijk?..................................18
Hoe verschilt de literatuurstudie van kwantitatief onderzoek met die van
kwalitatief onderzoek?................................................................................... 18
Wat zijn de 5 stappen in het uitvoeren van een literatuurstudie?.....................18
Identificeer sleutelwoorden............................................................................19
Vind de literatuur........................................................................................... 19
Gebruik de academische bibliotheek..........................................................19
Gebruik primaire en secundaire bronnen....................................................19
Zoek verschillende soorten literatuur.........................................................19
Kritisch evalueren en selecteren van de literatuur.........................................20
Is het een goede accurate bron?.................................................................20
Is het relevant?........................................................................................... 20
Organiseer de literatuur................................................................................. 20
Reproduceren, downloaden en archiveren..................................................20
Notities maken en abstraheer studies........................................................20
Maak een literatuurplattegrond.....................................................................21
Schrijf een literatuurstudie............................................................................. 21
Gebruik een stijlhandboek..........................................................................21
Niveaus van de koppen............................................................................21
Schrijf strategieën....................................................................................... 21
Lengte van het literatuurverslag..............................................................21
Soorten literatuurverslagen.....................................................................21
Concluderende statements......................................................................21
Hoofdstuk 4 Specificeer het doel en de onderzoeksvragen of de hypotheses......22
Wat zijn doelverklaringen, onderzoeksvragen, hypotheses doelstellingen?......22
Doelverklaringen............................................................................................ 22
Onderzoeksvragen......................................................................................... 22
Hypotheses.................................................................................................... 22
Doelstellingen................................................................................................ 22
Waarom zijn deze verklaringen en vragen belangrijk?......................................22
Hoe ontwerp je kwantitatieve doelverklaringen, onderzoeksvragen en
hypotheses?...................................................................................................... 23
Specificeer de variabelen............................................................................... 23
3 Geschreven door: Deborah Vader
, Onderscheidt tussen variabelen gemeten in categorieën en als continue
score........................................................................................................... 23
Onderscheidt variabelen en constructies....................................................23
De familie van de variabelen.........................................................................23
Afhankelijke variabelen............................................................................... 24
Onafhankelijke variabelen...........................................................................24
Moderate variabele..................................................................................... 24
Interveniërende variabelen.........................................................................25
Verstorende variabelen............................................................................... 25
Theorieën en testen van variabelen...............................................................25
Schrijven van een kwantitatieve doelverklaring.............................................26
Richtlijnen................................................................................................... 26
Schrijven van kwantitatieve onderzoeksvragen.............................................26
Richtlijnen................................................................................................... 26
Beschrijvende vraag................................................................................ 26
Relatievraag............................................................................................. 26
Vergelijkende vraag................................................................................. 26
Schrijven van een kwantitatieve hypothese...................................................27
Richtlijnen................................................................................................ 27
Nulhypothese........................................................................................... 27
Alternatieve hypothese............................................................................27
Hoe ontwerp je een kwalitatieve doelverklaring en onderzoeksvragen?...........27
Verschil tussen kwantitatieve en kwalitatieve doelverklaringen en
onderzoeken.................................................................................................. 27
Het centrale fenomeen in kwalitatief onderzoek...............................................28
Het opkomende proces in kwalitatief onderzoek............................................28
Schrijf een kwalitatieve doelverklaring..........................................................28
Richtlijnen................................................................................................... 28
Schrijf kwalitatieve onderzoeksvragen...........................................................29
Richtlijnen................................................................................................... 29
De centrale vraag....................................................................................... 29
Deelvragen................................................................................................. 29
Kwestiedeelvragen.................................................................................. 29
Procedurele deelvragen...........................................................................29
Hoofdstuk 5 verzamelen van kwantitatieve data.................................................29
5 stappen in het proces van data verzamelen..................................................30
Welke deelnemers ga je bestuderen?................................................................30
Identificeer je analyse-eenheid......................................................................30
4 Geschreven door: Deborah Vader
, Specificeer de populatie en het voorbeeld.....................................................30
Probabilistische en niet probabilistische steekproeven...............................30
Enkelvoudige aselecte steekproef...........................................................30
Systematische steekproef........................................................................31
Gelaagde steekproef................................................................................ 31
Meerlaagse groepen steekproef..............................................................31
Gemakssteekproef................................................................................... 31
Sneeuwbal steekproef............................................................................. 31
Steekproefgrootte....................................................................................... 31
Welke toestemmingen heb je nodig?................................................................31
Verkrijg verschillende soorten permissies......................................................31
Verkrijgen van geïnformeerde toestemming..................................................31
Beoordelingsbestuur goedkeuring(bijval)...................................................32
Proces van het verkrijgen van toestemming van de beoordelingsbesturen 32
Welke informatie ga je verzamelen?.................................................................32
Specificeer de variabelen van de onderzoekvragen en hypotheses...............32
Definieer elke variabele................................................................................. 32
Kies de soorten gegevens en maatstaven.....................................................32
Webgebaseerde elektronische datacollectie...............................................33
Hoe bepaal je welke soort je kiest?.............................................................33
Welk instrument gebruik je bij de dataverzameling?.........................................33
Vind of ontwikkel een instrument...................................................................33
Zoeken van een instrument op internet.........................................................34
Criteria voor het kiezen van een goed instrument.........................................34
Zijn de scores in de pas gebruikte instrumenten betrouwbaar en valide?. .34
Betrouwbaarheid..................................................................................... 34
Validiteit................................................................................................... 35
Zijn er adequate schalen van meten gebruikt?...........................................36
Nominaal niveau...................................................................................... 36
Ordinaal niveau........................................................................................ 36
Interval of rationiveau............................................................................. 36
Hoe administreer je de dataverzameling?.........................................................36
Normalisering................................................................................................. 36
Ethische kwesties........................................................................................... 36
Hoofdstuk 6 analyseren en interpreteren van de kwantitatieve data...................36
Wat zijn de stappen in het proces van kwantitatieve data analyse?.................36
Hoe bereid je je voor op de analyse?................................................................37
5 Geschreven door: Deborah Vader
, Cijfer de gegevens......................................................................................... 37
Bepaal de soorten van de scores om te analyseren.......................................37
Een-antwoord score.................................................................................... 37
Opgetelde score.......................................................................................... 37
Verschilscore............................................................................................... 37
Selecteren van een statistisch programma....................................................37
Invoer van de gegevens................................................................................. 37
Schoonmaken van en controleren op ontbrekende gegevens........................38
Schoonmaken van de database..................................................................38
Beoordelen van de database op de ontbrekende gegevens.......................38
Hoe analyseer je de gegevens?.........................................................................38
Uitvoeren van beschrijvende analyses...........................................................38
Kiezen van een beschrijvende statistiektoets.............................................38
Uitvoeren van verklarende analyses..............................................................39
Hypotheses testen...................................................................................... 39
Potentiële fouten in de uitkomsten.............................................................39
Schatten met het gebruiken van de betrouwbaarheidsinterval..................40
Bepaal de effect size................................................................................... 40
Hoe rapporteer je de resultaten?......................................................................40
Tabellen.......................................................................................................... 40
Figuren........................................................................................................... 40
Presenteren van de resultaten.......................................................................40
Hoe interpreteer je de resultaten?....................................................................41
Vat de hoofdresultaten samen.......................................................................41
Verklaar waarom deze resultaten tot stand gekomen zijn.............................41
Ervaren beperkingen...................................................................................... 41
Suggesties voor verder onderzoek.................................................................41
Hoofdstuk 7 Verzamelen van kwalitatieve data....................................................41
Wat zijn de 5 stappen in het proces van kwalitatieve data verzamelen?..........41
Wat zijn de verschillen in de steekproef aanpakken voor het selecteren van de
deelnemers en onderzoeksplaatsen?................................................................41
Doelbewuste steekproef................................................................................ 42
Maximaal gevarieerde steekproef...............................................................42
Extreme gevallensteekproef.......................................................................42
Typische steekproef.................................................................................... 42
Theoretische of conceptuele steekproef.....................................................42
Homogene steekproef................................................................................. 42
Kritische steekproef.................................................................................... 43
6 Geschreven door: Deborah Vader
