Ergotherapie, T1A
Hoofdstuk 2
Een paradigma is een samenhangend stelsel van modellen en theorieën dat een
denkkader vormt waarbinnen de werkelijkheid geanalyseerd en beschreven
wordt.
Functies van het beroepsparadigma:
Het bindende van de ergotherapie definiëren door het wezen en de
doelstelling van de ergotherapie aan te geven.
De gemeenschappelijke basis leveren voor ergotherapeuten zelf.
Richting geven aan de curricula van de opleiding en onderzoek.
Aanbevelingen geven voor ergotherapeutisch onderzoek.
Ergotherapie staat in het concept handelen. Dit wordt vanuit twee perspectieven
gedaan:
1. Doing: het doelperspectief
2. Outcome: het uitkomstperspectief
Het handelen is het resultaat van de dynamische interactie van de persoon, de
activiteiten en de context. Handelen:
Geeft betekenis aan het leven
Beïnvloed gezondheid en welzijn
Regelt de tijd en structureert het leven
Geeft persoonlijke ervaringen
Heeft therapeutische potentie
Er zijn vier dimensies:
P: Person Persoon
E: Environment
Omgeving
O: Occupation
Het participeren verbindt het PEO-model met de drie kernaspecten van het
handelen:
1. Het menselijk handelen is een fundamentele behoefte.
2. Het handelen geeft een subjectieve en unieke betekenis aan het leven.
3. Het handelen maakt deel uit van sociale en fysieke omgeving.
Vormen van participeren:
Burgerparticipatie
Maatschappelijke participatie
Arbeidsparticipatie
1
, Ergotherapie, T1A
Cliëntenparticipatie
Hoofdstuk 5 (1 t/m 3)
Ergotherapie bijdragend aan sociaal-maatschappelijke veranderingen. Dit geeft
nieuwe perspectieven, waaronder het mensenrechtenperspectief, en nieuwe
terminologie hebben hun intrede gedaan. Deze zijn relevant om andere rollen
voor de ergotherapeut te conceptualiseren, ontwikkelen en implementeren. Het
maakt het noodzakelijk om ook over de grenzen van de traditionele individuele
ergotherapie te kijken. Ergotherapie gaat hiermee over in ergokunde en
ergokunst. In de ergotherapie geeft dat mogelijkheden om naast veranderingen
in menselijk handelen ook mede bij te dragen aan veranderingen in het
‘collectief handelen’ en de maatschappelijke context waarin menselijk handelen
ontstaat en plaatsvind.
Hoofdstuk 9 (1 + 3)
De zes eigenschappen van de cliënt gecentreerde ergotherapeut:
1. Respect voor de keuze van de cliënt
2. Actieve participatie
3. Uitgaan van de mogelijkheden van de cliënt
4. Veranderen door handelen
5. Gerechtigheid, diversiteit en inclusie
6. Gelijkwaardigheid (power sharing)
2
Hoofdstuk 2
Een paradigma is een samenhangend stelsel van modellen en theorieën dat een
denkkader vormt waarbinnen de werkelijkheid geanalyseerd en beschreven
wordt.
Functies van het beroepsparadigma:
Het bindende van de ergotherapie definiëren door het wezen en de
doelstelling van de ergotherapie aan te geven.
De gemeenschappelijke basis leveren voor ergotherapeuten zelf.
Richting geven aan de curricula van de opleiding en onderzoek.
Aanbevelingen geven voor ergotherapeutisch onderzoek.
Ergotherapie staat in het concept handelen. Dit wordt vanuit twee perspectieven
gedaan:
1. Doing: het doelperspectief
2. Outcome: het uitkomstperspectief
Het handelen is het resultaat van de dynamische interactie van de persoon, de
activiteiten en de context. Handelen:
Geeft betekenis aan het leven
Beïnvloed gezondheid en welzijn
Regelt de tijd en structureert het leven
Geeft persoonlijke ervaringen
Heeft therapeutische potentie
Er zijn vier dimensies:
P: Person Persoon
E: Environment
Omgeving
O: Occupation
Het participeren verbindt het PEO-model met de drie kernaspecten van het
handelen:
1. Het menselijk handelen is een fundamentele behoefte.
2. Het handelen geeft een subjectieve en unieke betekenis aan het leven.
3. Het handelen maakt deel uit van sociale en fysieke omgeving.
Vormen van participeren:
Burgerparticipatie
Maatschappelijke participatie
Arbeidsparticipatie
1
, Ergotherapie, T1A
Cliëntenparticipatie
Hoofdstuk 5 (1 t/m 3)
Ergotherapie bijdragend aan sociaal-maatschappelijke veranderingen. Dit geeft
nieuwe perspectieven, waaronder het mensenrechtenperspectief, en nieuwe
terminologie hebben hun intrede gedaan. Deze zijn relevant om andere rollen
voor de ergotherapeut te conceptualiseren, ontwikkelen en implementeren. Het
maakt het noodzakelijk om ook over de grenzen van de traditionele individuele
ergotherapie te kijken. Ergotherapie gaat hiermee over in ergokunde en
ergokunst. In de ergotherapie geeft dat mogelijkheden om naast veranderingen
in menselijk handelen ook mede bij te dragen aan veranderingen in het
‘collectief handelen’ en de maatschappelijke context waarin menselijk handelen
ontstaat en plaatsvind.
Hoofdstuk 9 (1 + 3)
De zes eigenschappen van de cliënt gecentreerde ergotherapeut:
1. Respect voor de keuze van de cliënt
2. Actieve participatie
3. Uitgaan van de mogelijkheden van de cliënt
4. Veranderen door handelen
5. Gerechtigheid, diversiteit en inclusie
6. Gelijkwaardigheid (power sharing)
2
