“Fundamentos de la Filosofía y Sociología de la Educación”.
Augusto Comte y Émili Durkheim los padres de la sociología como lo
denominan ciertos entendidos contribuyeron con un sinnúmero de
pensamientos a lo que hoy es en día la sociología de la educación.
Augusto Comte
Comte propone que la sociología es una disciplina que se adhiriere a
los cánones de la ciencia, que se preocupa de conformar una
apología metodológica aceptable por la comunidad científica, El
incondicional apego de la sociología a la naturalidad de las ciencias,
influyó en que Comte también avocara a delimitar el objeto de
estudio de la misma ; estudiar los comportamientos del hombre en
sociedad, pero en ningún caso indagar en proponer una sociedad
mejor a través de los resultados del estudio social.
Émili Durkheim
La funcionalidad de la educación es un aspecto muy importante pues
estima que toda educación debe ser concordante con su época.
Es inútil creer que podemos educar a nuestros hijos como queramos.
Cuando se estudia históricamente la manera como se han formado y
desarrollado los sistemas de educación, se descubre que dependen
de la religión, de la organización política, del nivel de desarrollo de las
ciencias, de las condiciones industriales, etc. Si se los aísla de todas
estas causas históricas, resultan incomprensibles. Por eso la
observación histórica resulta indispensable.
Para que se tenga educación es menester que exista la presencia de
una generación de adultos y de una generación de jóvenes, así como
también una acción ejercida por los primeros sobre los segundos.
Cada sociedad se forma un determinado ideal del hombre. El mismo
para todos los ciudadanos. Ideal que tiene que ser realizado desde la
educación.
La educación no es para la sociedad más que un medio por el cual
logrará crear en el corazón de las jóvenes generaciones las
condiciones esenciales para la propia existencia.
Augusto Comte y Émili Durkheim los padres de la sociología como lo
denominan ciertos entendidos contribuyeron con un sinnúmero de
pensamientos a lo que hoy es en día la sociología de la educación.
Augusto Comte
Comte propone que la sociología es una disciplina que se adhiriere a
los cánones de la ciencia, que se preocupa de conformar una
apología metodológica aceptable por la comunidad científica, El
incondicional apego de la sociología a la naturalidad de las ciencias,
influyó en que Comte también avocara a delimitar el objeto de
estudio de la misma ; estudiar los comportamientos del hombre en
sociedad, pero en ningún caso indagar en proponer una sociedad
mejor a través de los resultados del estudio social.
Émili Durkheim
La funcionalidad de la educación es un aspecto muy importante pues
estima que toda educación debe ser concordante con su época.
Es inútil creer que podemos educar a nuestros hijos como queramos.
Cuando se estudia históricamente la manera como se han formado y
desarrollado los sistemas de educación, se descubre que dependen
de la religión, de la organización política, del nivel de desarrollo de las
ciencias, de las condiciones industriales, etc. Si se los aísla de todas
estas causas históricas, resultan incomprensibles. Por eso la
observación histórica resulta indispensable.
Para que se tenga educación es menester que exista la presencia de
una generación de adultos y de una generación de jóvenes, así como
también una acción ejercida por los primeros sobre los segundos.
Cada sociedad se forma un determinado ideal del hombre. El mismo
para todos los ciudadanos. Ideal que tiene que ser realizado desde la
educación.
La educación no es para la sociedad más que un medio por el cual
logrará crear en el corazón de las jóvenes generaciones las
condiciones esenciales para la propia existencia.
