Gemaak door: Chloé Joren academiejaar: 2022 – 2023
TAAL 1
BAKO Thomas more Vorselaar
,Gemaak door: Chloé Joren academiejaar: 2022 – 2023
Inhoudsopgave
De taal – en spraakontwikkeling ..................................................................................................................... 4
Creatieve constructie via interactie .................................................................................................................... 4
Taalaanbod van de omgeving ............................................................................................................................ 4
Stadia in de taalwerving ..................................................................................................................................... 5
De prelinguale fase (0 – 1 jaar)........................................................................................................................... 5
Fonologische ontwikkeling ................................................................................................................................. 5
Passieve kennis, actief gebruik ........................................................................................................................... 6
De lexicale ontwikkeling ..................................................................................................................................... 6
De syntactische ontwikkeling ............................................................................................................................. 7
De morfologische ontwikkeling .......................................................................................................................... 7
De pragmatische ontwikkeling ........................................................................................................................... 8
Woordenschatontwikkeling ............................................................................................................................ 8
Taalklare visie ..................................................................................................................................................... 8
Onthouden van nieuwe woorden ....................................................................................................................... 9
Wat is dat een woord leren ................................................................................................................................ 9
De fases (viertak) ................................................................................................................................................ 9
Voorbewerken: betrokkenheid realiseren ..................................................................................................... 9
sematiseren: uitleggen .................................................................................................................................. 9
Consolideren ................................................................................................................................................ 10
Werken met verhalen en prentenboeken ..................................................................................................... 10
Functies + soorten............................................................................................................................................. 10
Ontspannende functie ................................................................................................................................. 10
Creatieve functie.......................................................................................................................................... 10
Emotionele functie ...................................................................................................................................... 10
Informatieve functie .................................................................................................................................... 10
Opvoedende functie .................................................................................................................................... 11
Esthetische functie....................................................................................................................................... 11
Soorten ............................................................................................................................................................. 11
Realistisch verhaal ....................................................................................................................................... 11
Fantasieverhaal ............................................................................................................................................ 12
Het sprookje................................................................................................................................................. 12
Het dierenverhaal ........................................................................................................................................ 12
Aanwijsprenten boeken ............................................................................................................................... 12
Verhalende boeken...................................................................................................................................... 13
Waardeverhalen .......................................................................................................................................... 13
Beoordelen .................................................................................................................................................. 13
Selecteren .................................................................................................................................................... 14
Beoordelingscriteria.......................................................................................................................................... 14
Inhoudelijk ................................................................................................................................................... 14
Vormelijke criteria ....................................................................................................................................... 15
Illustratieve vormgeving .............................................................................................................................. 16
Materiële vormgeving.................................................................................................................................. 16
verhalen vertellen of voorlezen......................................................................................................................... 16
, Gemaak door: Chloé Joren academiejaar: 2022 – 2023
de techniek .................................................................................................................................................. 16
Vertellen en voorlezen in de klas ................................................................................................................. 17
Werkvormen ..................................................................................................................................................... 17
Vertellen ...................................................................................................................................................... 17
Voorlezen ..................................................................................................................................................... 17
Voorbereiden .................................................................................................................................................... 17
Schriftelijk voorbereiden ............................................................................................................................. 18
Verwerken en uitbreiden .................................................................................................................................. 18
De boekenhoek ................................................................................................................................................. 19
Informatieve boeken ......................................................................................................................................... 19
Inleiding ....................................................................................................................................................... 19
De prenten ................................................................................................................................................... 19
De tekst ........................................................................................................................................................ 20
Prentenboeken met een grote info waarde ................................................................................................ 20
Het informatieve boek als naslagwerk......................................................................................................... 20
Prentkijken ................................................................................................................................................... 20
Inleiding ............................................................................................................................................................ 20
Voorbereiding ................................................................................................................................................... 20
Het eigenlijke verloop ....................................................................................................................................... 21
Globale kennismaking .................................................................................................................................. 21
Hoe kan je reageren ..................................................................................................................................... 21
Synthesemoment ......................................................................................................................................... 21
Controlefase ................................................................................................................................................ 21
Bijschrijfgesprek ........................................................................................................................................... 22
Attitude van de leerkracht ................................................................................................................................ 22
Uistpraakspel ............................................................................................................................................... 22
Inleiding ............................................................................................................................................................ 22
Organisatie ....................................................................................................................................................... 22
Inhoud ............................................................................................................................................................... 22
Didactische richtlijnen....................................................................................................................................... 23
Legende:
Groen = voorbeeld
Rood = definitie
Geel = hoofdtitel (kop)
Blauw = tussentitel (kop 2)
Groen = ondertitel (kop 3)
Roos = ondertitel (kop 4)
TAAL 1
BAKO Thomas more Vorselaar
,Gemaak door: Chloé Joren academiejaar: 2022 – 2023
Inhoudsopgave
De taal – en spraakontwikkeling ..................................................................................................................... 4
Creatieve constructie via interactie .................................................................................................................... 4
Taalaanbod van de omgeving ............................................................................................................................ 4
Stadia in de taalwerving ..................................................................................................................................... 5
De prelinguale fase (0 – 1 jaar)........................................................................................................................... 5
Fonologische ontwikkeling ................................................................................................................................. 5
Passieve kennis, actief gebruik ........................................................................................................................... 6
De lexicale ontwikkeling ..................................................................................................................................... 6
De syntactische ontwikkeling ............................................................................................................................. 7
De morfologische ontwikkeling .......................................................................................................................... 7
De pragmatische ontwikkeling ........................................................................................................................... 8
Woordenschatontwikkeling ............................................................................................................................ 8
Taalklare visie ..................................................................................................................................................... 8
Onthouden van nieuwe woorden ....................................................................................................................... 9
Wat is dat een woord leren ................................................................................................................................ 9
De fases (viertak) ................................................................................................................................................ 9
Voorbewerken: betrokkenheid realiseren ..................................................................................................... 9
sematiseren: uitleggen .................................................................................................................................. 9
Consolideren ................................................................................................................................................ 10
Werken met verhalen en prentenboeken ..................................................................................................... 10
Functies + soorten............................................................................................................................................. 10
Ontspannende functie ................................................................................................................................. 10
Creatieve functie.......................................................................................................................................... 10
Emotionele functie ...................................................................................................................................... 10
Informatieve functie .................................................................................................................................... 10
Opvoedende functie .................................................................................................................................... 11
Esthetische functie....................................................................................................................................... 11
Soorten ............................................................................................................................................................. 11
Realistisch verhaal ....................................................................................................................................... 11
Fantasieverhaal ............................................................................................................................................ 12
Het sprookje................................................................................................................................................. 12
Het dierenverhaal ........................................................................................................................................ 12
Aanwijsprenten boeken ............................................................................................................................... 12
Verhalende boeken...................................................................................................................................... 13
Waardeverhalen .......................................................................................................................................... 13
Beoordelen .................................................................................................................................................. 13
Selecteren .................................................................................................................................................... 14
Beoordelingscriteria.......................................................................................................................................... 14
Inhoudelijk ................................................................................................................................................... 14
Vormelijke criteria ....................................................................................................................................... 15
Illustratieve vormgeving .............................................................................................................................. 16
Materiële vormgeving.................................................................................................................................. 16
verhalen vertellen of voorlezen......................................................................................................................... 16
, Gemaak door: Chloé Joren academiejaar: 2022 – 2023
de techniek .................................................................................................................................................. 16
Vertellen en voorlezen in de klas ................................................................................................................. 17
Werkvormen ..................................................................................................................................................... 17
Vertellen ...................................................................................................................................................... 17
Voorlezen ..................................................................................................................................................... 17
Voorbereiden .................................................................................................................................................... 17
Schriftelijk voorbereiden ............................................................................................................................. 18
Verwerken en uitbreiden .................................................................................................................................. 18
De boekenhoek ................................................................................................................................................. 19
Informatieve boeken ......................................................................................................................................... 19
Inleiding ....................................................................................................................................................... 19
De prenten ................................................................................................................................................... 19
De tekst ........................................................................................................................................................ 20
Prentenboeken met een grote info waarde ................................................................................................ 20
Het informatieve boek als naslagwerk......................................................................................................... 20
Prentkijken ................................................................................................................................................... 20
Inleiding ............................................................................................................................................................ 20
Voorbereiding ................................................................................................................................................... 20
Het eigenlijke verloop ....................................................................................................................................... 21
Globale kennismaking .................................................................................................................................. 21
Hoe kan je reageren ..................................................................................................................................... 21
Synthesemoment ......................................................................................................................................... 21
Controlefase ................................................................................................................................................ 21
Bijschrijfgesprek ........................................................................................................................................... 22
Attitude van de leerkracht ................................................................................................................................ 22
Uistpraakspel ............................................................................................................................................... 22
Inleiding ............................................................................................................................................................ 22
Organisatie ....................................................................................................................................................... 22
Inhoud ............................................................................................................................................................... 22
Didactische richtlijnen....................................................................................................................................... 23
Legende:
Groen = voorbeeld
Rood = definitie
Geel = hoofdtitel (kop)
Blauw = tussentitel (kop 2)
Groen = ondertitel (kop 3)
Roos = ondertitel (kop 4)
