Stoornis DSM testen
ADHD 1. Onoplettendheid (≥6) • TEA-ch: test everyday attention
• Details for children 6-16
• Moeite aandacht activiteit o Meet 3 soorten aandacht (SA,
• Reageren naam VA, AC), 2 versies
• Taak afwerken • VvGK: vragenlijst voor
• Aanwijzingen niet opvolgen gedragsproblemen kinderen 6-16
• Spullen vergeten • GvK: vragenlijst
• Moeite organiseren taken gedragsproblemen kleuters
• Vermijdt langdurige mentale inspanning • CBCL
• Afgeleid externe prikkels • SDQ schalen ha en aandacht
• Afgeleid dagelijkse bezigheden • ADHD-RS: ADHD rating scale-
2. Hyperactiviteit-impulsiviteit observatie clinicus
• Bewegen handen en voeten/draaien • DISC module gedragsstoornissen
• Vraag onderbreken • BRIEF – vragenlijst EF
• Rechtstaan
• Rondlopen/klimmen
• Moeilijk ontspannende activiteiten
• Vaak in de weer
• Praat veel
• Antwoordt voor volledige vraag
• Opdringen aan anderen
3. Eerste symp voor 12j, pervasief (≥2 terreinden),
beperkend/interfereren, niet beter verklaard
door, ≥6 maanden aanwezig
4. NB. ≥17 min. 5 sympt, niet alleen owv ODD,
onvermogen of vijandigheid, geen diagnose voor
3 jaar
Dyslexie 1. Achterstandscriterium (pc 10) Technisch lezen
2. Hardnekkigheidscriterium (min. 6 maanden • EMT (woorden)
remediering) • Klepel (pseudow)
3. Exclusiviteitscriterium • AVI (zinnen)
Begrijpend lezen
• VTBL (Vlaamse Test begrijpend
lezen)
Spelling (LVS-VCLB)
• PI-dictee (losse woorden in zin)
• ST 1-6 (9 dictees bestaande
woorden in zin en 6 dictees
pseudowoorden)
Neuro ψ - assessment
• RAN-taak (rapid automatic
naming)
Screenen op dyslexie
• DST-NL 6.5-16.5
o Screening, geen diagnose
o 11 tests (3 basis, 8
geassocieerde)
▪ B: woorden lezen
▪ 2’ Spelling
▪ 1 ‘ schrijven
, ▪ G: plaatjes &
letters
benoemen
▪ Kralen rijgen
▪ Lich. Stabiliteit
▪ Klanksplitsing &
letterverwisselin
g
▪ Cijferreeksen
achterwaarts
▪ Onzinwoorden
lezen
▪ Woordenschat
▪ Taalkundige
begrippen
o Psycholinguistisch
quotient (PLQ) ≤ 84 =
risico
Diagnostiek bij (jong)volwassenen
• Gletschr (test voor gevorderd
lezen en schrijven) 16+
• IDAA (interactieve dyslexietest
Amsterdam-Antwerpen) 15+
Dyscalculie 1. Achterstandscriterium (pc 10) Rekentests algemeen
2. Hardnekkigheidscriterium (min. 6 maanden • LVS
remediering) • TTR (tempotest rekenen)
3. Exclusiviteitscriterium • TTA (tempotest automatiseren)
• KRT-R (Kortijkse revisietest)
• TT-HR tempotest hoofdrekenen
Semantische geheugendyscalculie
• TTR/TTA/TT-HR
o Parate kennis rekenfeiten
op tempo –
temporekenen
o Automatisatie
rekenfeiten
• KRT-R
o Deel getallenkennis
Procedurele dyscalculie
• KRT-R
o Deel hoofdrekenen
o Normen leerplan
Visuospatiële dyscalculie
• LVS
o meetkunde
o kloklezen
Diagnostiek bij (jong)volwassenen 16+
• Dyscalculium
• Het Rekenvaardighedenprofiel
ASS • Persisterende deficiëntie communicatie en Algemene vragenlijstschalen
sociale interactie in uiteenlopende situaties, alle • ASEBA: sociale -&
drie de kenmerken aanwezig denkproblemen
➢ Deficiëntie sociaal-emotionele • SEQ: problemen leeftijdsgenoten
wederkerigheid & prosociaal gedrag
ADHD 1. Onoplettendheid (≥6) • TEA-ch: test everyday attention
• Details for children 6-16
• Moeite aandacht activiteit o Meet 3 soorten aandacht (SA,
• Reageren naam VA, AC), 2 versies
• Taak afwerken • VvGK: vragenlijst voor
• Aanwijzingen niet opvolgen gedragsproblemen kinderen 6-16
• Spullen vergeten • GvK: vragenlijst
• Moeite organiseren taken gedragsproblemen kleuters
• Vermijdt langdurige mentale inspanning • CBCL
• Afgeleid externe prikkels • SDQ schalen ha en aandacht
• Afgeleid dagelijkse bezigheden • ADHD-RS: ADHD rating scale-
2. Hyperactiviteit-impulsiviteit observatie clinicus
• Bewegen handen en voeten/draaien • DISC module gedragsstoornissen
• Vraag onderbreken • BRIEF – vragenlijst EF
• Rechtstaan
• Rondlopen/klimmen
• Moeilijk ontspannende activiteiten
• Vaak in de weer
• Praat veel
• Antwoordt voor volledige vraag
• Opdringen aan anderen
3. Eerste symp voor 12j, pervasief (≥2 terreinden),
beperkend/interfereren, niet beter verklaard
door, ≥6 maanden aanwezig
4. NB. ≥17 min. 5 sympt, niet alleen owv ODD,
onvermogen of vijandigheid, geen diagnose voor
3 jaar
Dyslexie 1. Achterstandscriterium (pc 10) Technisch lezen
2. Hardnekkigheidscriterium (min. 6 maanden • EMT (woorden)
remediering) • Klepel (pseudow)
3. Exclusiviteitscriterium • AVI (zinnen)
Begrijpend lezen
• VTBL (Vlaamse Test begrijpend
lezen)
Spelling (LVS-VCLB)
• PI-dictee (losse woorden in zin)
• ST 1-6 (9 dictees bestaande
woorden in zin en 6 dictees
pseudowoorden)
Neuro ψ - assessment
• RAN-taak (rapid automatic
naming)
Screenen op dyslexie
• DST-NL 6.5-16.5
o Screening, geen diagnose
o 11 tests (3 basis, 8
geassocieerde)
▪ B: woorden lezen
▪ 2’ Spelling
▪ 1 ‘ schrijven
, ▪ G: plaatjes &
letters
benoemen
▪ Kralen rijgen
▪ Lich. Stabiliteit
▪ Klanksplitsing &
letterverwisselin
g
▪ Cijferreeksen
achterwaarts
▪ Onzinwoorden
lezen
▪ Woordenschat
▪ Taalkundige
begrippen
o Psycholinguistisch
quotient (PLQ) ≤ 84 =
risico
Diagnostiek bij (jong)volwassenen
• Gletschr (test voor gevorderd
lezen en schrijven) 16+
• IDAA (interactieve dyslexietest
Amsterdam-Antwerpen) 15+
Dyscalculie 1. Achterstandscriterium (pc 10) Rekentests algemeen
2. Hardnekkigheidscriterium (min. 6 maanden • LVS
remediering) • TTR (tempotest rekenen)
3. Exclusiviteitscriterium • TTA (tempotest automatiseren)
• KRT-R (Kortijkse revisietest)
• TT-HR tempotest hoofdrekenen
Semantische geheugendyscalculie
• TTR/TTA/TT-HR
o Parate kennis rekenfeiten
op tempo –
temporekenen
o Automatisatie
rekenfeiten
• KRT-R
o Deel getallenkennis
Procedurele dyscalculie
• KRT-R
o Deel hoofdrekenen
o Normen leerplan
Visuospatiële dyscalculie
• LVS
o meetkunde
o kloklezen
Diagnostiek bij (jong)volwassenen 16+
• Dyscalculium
• Het Rekenvaardighedenprofiel
ASS • Persisterende deficiëntie communicatie en Algemene vragenlijstschalen
sociale interactie in uiteenlopende situaties, alle • ASEBA: sociale -&
drie de kenmerken aanwezig denkproblemen
➢ Deficiëntie sociaal-emotionele • SEQ: problemen leeftijdsgenoten
wederkerigheid & prosociaal gedrag
