Vragen SE mondeling
Vragen op niveau 3 - reflecterend
Dimensie 1: met literatuur communiceren:
tekst begrijpen en interpreteren (inhoud en betekenis)
1. Beschrijf het tijdsverloop in het boek.
Er zijn in het boek Ijsland twee verhaallijnen. De eerste verhaallijn verloopt
chronologisch en is geschreven in de onvoltooid tegenwoordige tijd. De tweede lijn,
geschreven in de onvoltooid verleden tijd, heeft een veel grilliger tijdsverloop
vanwege de vele flashbacks die elkaar fragmentarisch afwisselen (Giphs relatie met
Taeske en Samarinde, het ziekbed van Bent, de gebeurtenissen met Groep Smulders,
de herinneringen aan zijn moeder).
2. Beschrijf oorzaak-gevolg relaties in het boek.
Doordat de vriendin van Giph, Samarinde een miskraam kreeg verliep hun relatie
moeilijker.
3. Waar gaat het boek over (thema)? Wat zegt het boek over dit thema?
Het thema van dit boek is de onhoudbaarheid van geluk. Giph komt achter de
betrekkelijkheid van liefde voor een vrouw, van seks, vaderschap, vriendschap en
humor. Hij komt tot het inzicht dat geluk slechts iets tijdelijks is en dat elk mens
gedoemd is tot eenzaamheid.
4. Als ik zeg … (examinator), licht dan eens toe hoe het boek betekenis geeft aan dit motief.
Verdriet
De ellendige gebeurtenissen op de IC van die afdeling met veel verdriet (er sterven
enkele baby’s) zorgt ervoor dat Giph het lachen wel vergaat. En dat is wel iets om
over te nadenken voor de grappenmaker die al twaalf jaar lang met zijn compagnons
de theaters van de lach onveilig maakt. Al op de IC-afdeling merkt hij dat hij geen stof
voor grappen heeft. Er is daar geen plaats voor humor. Dat wordt hij zich serieus
bewust wanneer hij met zijn vrienden/collega’s een reisje naar IJsland maakt om
inspiratie op te doen. De jonge mannen hebben het natuurlijk best naar hun zin op het
ruige eiland met veel drank en ruige wijven, want IJsland kent een vrouwenoverschot
en de vrouwen zijn bijna wanhopig op zoek naar mannenvlees.
Toekomstdroom
In de ruige natuur, op de rand van een vulkaan, weet Giph het ineens zeker: hij stopt
met grappen maken met de groep Smulders. Spaargeld uit de groep trekken en een
kalm leventje leiden met zijn zoon. Maar het gaat natuurlijk allemaal anders in fictie.
Allereerst vertelt Junior hem dat er helemaal geen geld meer is. Het spaargeld was in
IJsland belegd en door de economische crisis is maar liefst 2 miljoen euro
verdwenen. Hij heeft dus geen cent meer. Het lijkt niet heel erg tot Giph door te
dringen, maar wanneer hij de volgende dag naar Taeske belt, krijgt hij de volgende
bittere pil te verwerken. De relatie tussen Giph en Taeske blijkt daarna ook niet
helemaal gelijk te zijn. Gelukkig is het nog wel zo dat Giph voor zichzelf het idee heeft
, gekregen dat hij een ander mens is geworden. Hij heeft geleerd wat echt belangrijk is
in het leven. Dat is niet het spel met de woorden van de cabaretier, maar wel de liefde
voor een kind. De strijd om het bestaan is meer dan een avond grappen maken.
Giphart heeft dus met deze roman een duidelijk andere weg ingeslagen. Hij is de
humor van zijn eerdere werk gaan combineren met de tragiek van leven en dood. Dat
maakt IJsland tot een sterkere roman dan zijn voorgaande romans. Giphart heeft nu
niet het toch wel gemakkelijke middel van het schrijven van seksscènes nodig gehad
om een aantrekkelijke roman te schrijven.
5. Op welke wijze is er sprake van een metafoor in dit boek (met gerichte steun
examinator)?
Er zit geen metafoor in dit boek.
Dimensie 2: met literatuur communiceren:
tekstinterne eigenschappen herkennen (genre, stijl, procedé en personages)
1. Wat maakt dit boek tot literatuur (in vergelijking met lectuur)?
Dit boek is literatuur door de 2 ingewikkelde relaties van Giph en doordat er 2
verschillende verhaallijnen door elkaar heen lopen wordt het ook een stuk lastiger om
dit boek te begrijpen.
2. Is de manier waarop de personages uit het boek communiceren realistisch
(monoloog/dialoog)? Kun je een voorbeeld uit het boek noemen om je standpunt te
onderbouwen?
Ja want ze communiceren gewoon via gesprekken en via tekstberichten en het zijn
dialogen gesprekken.
3. Kun je een voorbeeld noemen van een perspectiefwisseling in het verhaal?
Nee want het verhaal wordt in het ik-perspectief verteld en in geen ander perspectief.
4. Kun je een voorbeeld noemen van een ´open plek´ in het verhaal?
Ja er was even een open plek in het verhaal en dat was wie is de vader van Bent.
5. Kun je een voorbeeld geven van een ´onverwachte wending´ in het boek?
Ja ik vond een onverwachte wending dat Taeske terug ging naar haar ex man waar
het kind ook van is terwijl ik eerst dacht dat Taeske en Giph een goede relatie gingen
krijgen.
6. Is er sprake van ´vertraging´ en/of ´versnelling´ in het verhaal (verklaar je antwoord)?
Ja er is sprake van een versnelling in het verhaal tijdens de operatie van Bent.
7. Wat vind je van de ontknoping van het verhaal/boek?
Ik vind de ontknoping van het boek wel mooi want ondanks dat Giph Bent niet meer
hoeft te zien vanwege de ex vriend van Taeske geeft hij wel toe dat hij een beter mens
is geworden door de gevoelens die hij op het begin bij dat kind had.
Vragen op niveau 3 - reflecterend
Dimensie 1: met literatuur communiceren:
tekst begrijpen en interpreteren (inhoud en betekenis)
1. Beschrijf het tijdsverloop in het boek.
Er zijn in het boek Ijsland twee verhaallijnen. De eerste verhaallijn verloopt
chronologisch en is geschreven in de onvoltooid tegenwoordige tijd. De tweede lijn,
geschreven in de onvoltooid verleden tijd, heeft een veel grilliger tijdsverloop
vanwege de vele flashbacks die elkaar fragmentarisch afwisselen (Giphs relatie met
Taeske en Samarinde, het ziekbed van Bent, de gebeurtenissen met Groep Smulders,
de herinneringen aan zijn moeder).
2. Beschrijf oorzaak-gevolg relaties in het boek.
Doordat de vriendin van Giph, Samarinde een miskraam kreeg verliep hun relatie
moeilijker.
3. Waar gaat het boek over (thema)? Wat zegt het boek over dit thema?
Het thema van dit boek is de onhoudbaarheid van geluk. Giph komt achter de
betrekkelijkheid van liefde voor een vrouw, van seks, vaderschap, vriendschap en
humor. Hij komt tot het inzicht dat geluk slechts iets tijdelijks is en dat elk mens
gedoemd is tot eenzaamheid.
4. Als ik zeg … (examinator), licht dan eens toe hoe het boek betekenis geeft aan dit motief.
Verdriet
De ellendige gebeurtenissen op de IC van die afdeling met veel verdriet (er sterven
enkele baby’s) zorgt ervoor dat Giph het lachen wel vergaat. En dat is wel iets om
over te nadenken voor de grappenmaker die al twaalf jaar lang met zijn compagnons
de theaters van de lach onveilig maakt. Al op de IC-afdeling merkt hij dat hij geen stof
voor grappen heeft. Er is daar geen plaats voor humor. Dat wordt hij zich serieus
bewust wanneer hij met zijn vrienden/collega’s een reisje naar IJsland maakt om
inspiratie op te doen. De jonge mannen hebben het natuurlijk best naar hun zin op het
ruige eiland met veel drank en ruige wijven, want IJsland kent een vrouwenoverschot
en de vrouwen zijn bijna wanhopig op zoek naar mannenvlees.
Toekomstdroom
In de ruige natuur, op de rand van een vulkaan, weet Giph het ineens zeker: hij stopt
met grappen maken met de groep Smulders. Spaargeld uit de groep trekken en een
kalm leventje leiden met zijn zoon. Maar het gaat natuurlijk allemaal anders in fictie.
Allereerst vertelt Junior hem dat er helemaal geen geld meer is. Het spaargeld was in
IJsland belegd en door de economische crisis is maar liefst 2 miljoen euro
verdwenen. Hij heeft dus geen cent meer. Het lijkt niet heel erg tot Giph door te
dringen, maar wanneer hij de volgende dag naar Taeske belt, krijgt hij de volgende
bittere pil te verwerken. De relatie tussen Giph en Taeske blijkt daarna ook niet
helemaal gelijk te zijn. Gelukkig is het nog wel zo dat Giph voor zichzelf het idee heeft
, gekregen dat hij een ander mens is geworden. Hij heeft geleerd wat echt belangrijk is
in het leven. Dat is niet het spel met de woorden van de cabaretier, maar wel de liefde
voor een kind. De strijd om het bestaan is meer dan een avond grappen maken.
Giphart heeft dus met deze roman een duidelijk andere weg ingeslagen. Hij is de
humor van zijn eerdere werk gaan combineren met de tragiek van leven en dood. Dat
maakt IJsland tot een sterkere roman dan zijn voorgaande romans. Giphart heeft nu
niet het toch wel gemakkelijke middel van het schrijven van seksscènes nodig gehad
om een aantrekkelijke roman te schrijven.
5. Op welke wijze is er sprake van een metafoor in dit boek (met gerichte steun
examinator)?
Er zit geen metafoor in dit boek.
Dimensie 2: met literatuur communiceren:
tekstinterne eigenschappen herkennen (genre, stijl, procedé en personages)
1. Wat maakt dit boek tot literatuur (in vergelijking met lectuur)?
Dit boek is literatuur door de 2 ingewikkelde relaties van Giph en doordat er 2
verschillende verhaallijnen door elkaar heen lopen wordt het ook een stuk lastiger om
dit boek te begrijpen.
2. Is de manier waarop de personages uit het boek communiceren realistisch
(monoloog/dialoog)? Kun je een voorbeeld uit het boek noemen om je standpunt te
onderbouwen?
Ja want ze communiceren gewoon via gesprekken en via tekstberichten en het zijn
dialogen gesprekken.
3. Kun je een voorbeeld noemen van een perspectiefwisseling in het verhaal?
Nee want het verhaal wordt in het ik-perspectief verteld en in geen ander perspectief.
4. Kun je een voorbeeld noemen van een ´open plek´ in het verhaal?
Ja er was even een open plek in het verhaal en dat was wie is de vader van Bent.
5. Kun je een voorbeeld geven van een ´onverwachte wending´ in het boek?
Ja ik vond een onverwachte wending dat Taeske terug ging naar haar ex man waar
het kind ook van is terwijl ik eerst dacht dat Taeske en Giph een goede relatie gingen
krijgen.
6. Is er sprake van ´vertraging´ en/of ´versnelling´ in het verhaal (verklaar je antwoord)?
Ja er is sprake van een versnelling in het verhaal tijdens de operatie van Bent.
7. Wat vind je van de ontknoping van het verhaal/boek?
Ik vind de ontknoping van het boek wel mooi want ondanks dat Giph Bent niet meer
hoeft te zien vanwege de ex vriend van Taeske geeft hij wel toe dat hij een beter mens
is geworden door de gevoelens die hij op het begin bij dat kind had.
