IK ZIE, IK ZIE, WAT JIJ NIET ZIET
ONTDEKDOOS
Anika Jorritsma
4528689
Pabo 2 2020
, INLEIDING
Voor het vak natuur kregen we de opdracht een
ontdekdoos te onderwerpen voor een zelf gekozen
doelgroep. De ontdekdoos moest gemaakt worden aan
de hand van een gekozen thema en de uitvoering zou
plaatsvinden op stage, maar helaas is dat in verband
met het coronavirus niet gelukt.
Mijn ontdekdoos is gemaakt voor de kleuters, kinderen
uit groep 1 en 2. Het onderwerp van mijn ontdekdoos is
kijken en verschillende perspectieven. Ik heb hiervoor
gekozen, omdat de zintuigen van jonge kinderen nog in
volle ontwikkeling zijn. Kinderen vinden het leuk om
dingen te ontdekken en bij deze ontdekdoos mag dat
door te kijken, te voelen en te draaien. Kinderen worden
uitgenodigd om hun zicht te verkennen. Ze krijgen
hierbij verschillende ontdekkaarten die ze samen of
alleen kunnen maken. De kern van iedere opdracht is
een experiment. De kinderen krijgen werkbladen, maar
deze bestaan vooral uit plaatjes. Als je deze
ontdekdoos ook wilt maken en wilt voorstellen aan de
kinderen dan zou ik er wel voor kiezen om als leerkracht
oudere kinderen in te schakelen of zelf de kinderen te
helpen, omdat zij natuurlijk de instructies nog niet
kunnen lezen.
Tijdens het proces van het maken van de ontdekdoos
heb ik me verdiept in de zintuigelijke ontwikkeling van
jonge kinderen. Ik heb gekozen om in ieder experiment
een andere manier van kijken als kern naar voren te
laten komen, omdat de kinderen veel verschillende
manieren van kijken en gezichtsbedrog leren kennen.
ONTDEKDOOS
Anika Jorritsma
4528689
Pabo 2 2020
, INLEIDING
Voor het vak natuur kregen we de opdracht een
ontdekdoos te onderwerpen voor een zelf gekozen
doelgroep. De ontdekdoos moest gemaakt worden aan
de hand van een gekozen thema en de uitvoering zou
plaatsvinden op stage, maar helaas is dat in verband
met het coronavirus niet gelukt.
Mijn ontdekdoos is gemaakt voor de kleuters, kinderen
uit groep 1 en 2. Het onderwerp van mijn ontdekdoos is
kijken en verschillende perspectieven. Ik heb hiervoor
gekozen, omdat de zintuigen van jonge kinderen nog in
volle ontwikkeling zijn. Kinderen vinden het leuk om
dingen te ontdekken en bij deze ontdekdoos mag dat
door te kijken, te voelen en te draaien. Kinderen worden
uitgenodigd om hun zicht te verkennen. Ze krijgen
hierbij verschillende ontdekkaarten die ze samen of
alleen kunnen maken. De kern van iedere opdracht is
een experiment. De kinderen krijgen werkbladen, maar
deze bestaan vooral uit plaatjes. Als je deze
ontdekdoos ook wilt maken en wilt voorstellen aan de
kinderen dan zou ik er wel voor kiezen om als leerkracht
oudere kinderen in te schakelen of zelf de kinderen te
helpen, omdat zij natuurlijk de instructies nog niet
kunnen lezen.
Tijdens het proces van het maken van de ontdekdoos
heb ik me verdiept in de zintuigelijke ontwikkeling van
jonge kinderen. Ik heb gekozen om in ieder experiment
een andere manier van kijken als kern naar voren te
laten komen, omdat de kinderen veel verschillende
manieren van kijken en gezichtsbedrog leren kennen.
