Kwalitatief onderzoek – aantekeningen college
College 1: 14-3-2022
Definitie kwalitatief onderzoek = Wezens met de veronderstellingen en het
gebruik van interpretatieve/ theoretische kaders die de studie van
onderzoeksproblemen informeren door de betekenis aan te pakken die
individuen of groepen toekennen aan sociale of menselijke problemen.
- Om dit probleem te bestuderen, gebruikt kwalitatief onderzoek een
opkomende kwalitatieve benadering van onderzoek, de verzameling van
gegevens in een natuurlijke omgeving, gevoelig voor de mensen en
plaatsen die worden bestudeerd, en gegevensanalyse die zowel inductief
als deductief is en patronen van thema’s vastlegt.
……. Het eindrapport of de presentatie de stemmen bevat van de deelnemers, de
reflexiviteit van de onderzoeker, een complexe beschrijving en interpretatie van
het probleem, en de bijdrage ervan aan de literatuur of een oproep tot
verandering.
Kwalitatief onderzoek richt zich op de NATUUR van dingen in plaats van op het
aantal dingen, op het HOE en WAT in plaats van op het HOEVEEL en tenslotte;
- Kwalitatief onderzoek gaat over betekenisgeving, interpretaties en
percepties.
Filosofische veronderstellingen: ontologie
- De studie van de aard van werkelijkheid:
a. Ontologie, epistemologie, axiologie en methodologie
- Ontologie:
a. Wat is de aard van de werkelijkheid?
- Dominante weergave in kwalitatief onderzoek: meerdere realiteiten
Filosofische veronderstellingen: epistemologie
- Aard van kennis
- Wat telt dan als kennis?
- Dominante weergave in kwalitatief onderzoek: kennis is gebaseerd op
subjectieve ervaringen van mensen.
Een voorbeeld:
Hoe beïnvloeden bureaucratische contacten de integratie van migranten op de
lange termijn?
- Verhalen/ trajecten van migranten volgen
a. Het reconstrueren van hun subjectieve ervaringen in termen van
geschiedenis in thuisland, bureaucratische contacten in de loop van de
tijd en hun percepties over hoe dit van invloed was op onderwijs/
arbeidsmarkt/ sociaal contacten in de samenleving
- Focus op hun ervaringen, via diepte-interviews.
Filosofische veronderstellingen: axiologie
- Studie van waarden
- Wat is de rol van waarden in onderzoek?
- Verschillende weergave in kwalitatief onderzoek:
a. Creswell over dominante axiologie in kwalitatief onderzoek: onderzoek
is waarde geladen, onderzoekers moeten hun waarden toelichten en
reflecteren hoe dit hun resultaten beïnvloedt
1
,b. Post-positivisten: onderzoekers moeten objectief zijn, hun waarden niet
hun onderzoek laten beïnvloeden en daarom rigoureuze
wetenschappelijke methoden gebruiken.
2
,Filosofische veronderstellingen: methodologie
- De studie van onderzoeksprocedures en -methoden
- Weergaven in kwalitatief onderzoek:
a. Varieert van inductief tot deductief
b. Onderwerp in context
bestuderen
c. Opkomend onderzoek ontwerp
Verschil inductief vs. deductief
- Mentale modellen van mensen in
het systeem
- Positieve en negatieve
feedbackloops gebruiken
- Beginnen bij observatie in plaats
van theorie: wat gebeurt er bij het
vereenvoudigen van tendensen
van bureaucratieën ONTMOET de
diversiteit aan
migrantenverhalen?
- Komen tot hypothese/theorie over de rol van contact met street-level
bureaucraten die een stap verder gaan.
Interpretatieve kaders
Reeks filosofische veronderstellingen
- Theoretische lens
- Sociale rechtvaardigheidslens
Creswell en Poth hoofdstuk 2
- Post positivisme
- Sociaal constructivisme
- Postmodernisme
- Pragmatisme
- Kritische theorie
Overzichtstabel 2.3 is een samenvatting
Kader: post positivisme
Ontologie
- Er bestaat een enkele realiteit buiten onszelf, daarbuiten
- Kunnen onderzoekers het misschien niet perfect begrijpen
Epistemologie
- De werkelijkheid kan alleen worden benaderd.
- Het wordt onthuld door onderzoek en statistieken
- Beperk interactie met proefpersonen
- Geldigheid komt van peers, niet van deelnemers
Axiologie
- Controller de voordelen van de onderzoeker
- Het is niet nodig om ze uit te leggen (omdat ze worden gecontroleerd)
Methodologie
- Strenge wetenschappelijke methoden zijn belangrijk
- Deductief
3
, Kader: sociaal constructivisme
Ontologie
- Meerdere werkelijkheden worden geconstrueerd door onze geleefde
ervaringen en interacties met anderen.
Epistemologie
- Belangrijk om te begrijpen hoe mensen de werkelijkheid construeren, in
plaats van ‘feiten’
- Kennis over de werkelijkheid mede geconstrueerd tussen onderzoeker en
proefpersonen
Axiologie
- Individuele waarden worden gerespecteerd en onderhandeld tussen
individuen
Methodologie
- Gericht op het reconstrueren van subjectieve betekenissen van
onderwerpen
- Inductief en emergent
Kader: postmodernisme
Ontologie
- Er zijn meerdere werkelijkheden
- Realiteit gedefinieerd door onze ervaringen en concepten; er is geen
realiteit verder (geen brute feiten)
Epistemologie
- Kennis wordt gedefinieerd door concepten, iemands positie en
machtsstructuren
- Waarheid is relatief aan een bepaald referentiekader
- Er zijn dus meerdere manieren om te weten
Axiologie
- Respect voor meervoudige waardesystemen (inheemse waarden)
- Waarden moeten worden geproblematiseerd en bevraagd
Methodologie
- Methoden in vraag stellen
- Benadruk transparantie door problemen en zorgen te benadrukken
Kader: kritische/ sociale rechtvaardigheid
Ontologie
- Meerdere werkelijkheden
- Realiteit gebaseerd op machts- en identiteitsstrijd. Voorrecht of
onderdrukking op basis van ras, etniciteit, klasse en geslacht
Epistemologie
- Kennis beïnvloed door identiteit
- Kennis verkregen door studie van sociale structuren, onderdrukking, macht
- Kennis opgedaan door onderzoek kan helpen om de werkelijkheid te
veranderen.
Axiologie
- Diversiteit van waarden wordt benadrukt
4
College 1: 14-3-2022
Definitie kwalitatief onderzoek = Wezens met de veronderstellingen en het
gebruik van interpretatieve/ theoretische kaders die de studie van
onderzoeksproblemen informeren door de betekenis aan te pakken die
individuen of groepen toekennen aan sociale of menselijke problemen.
- Om dit probleem te bestuderen, gebruikt kwalitatief onderzoek een
opkomende kwalitatieve benadering van onderzoek, de verzameling van
gegevens in een natuurlijke omgeving, gevoelig voor de mensen en
plaatsen die worden bestudeerd, en gegevensanalyse die zowel inductief
als deductief is en patronen van thema’s vastlegt.
……. Het eindrapport of de presentatie de stemmen bevat van de deelnemers, de
reflexiviteit van de onderzoeker, een complexe beschrijving en interpretatie van
het probleem, en de bijdrage ervan aan de literatuur of een oproep tot
verandering.
Kwalitatief onderzoek richt zich op de NATUUR van dingen in plaats van op het
aantal dingen, op het HOE en WAT in plaats van op het HOEVEEL en tenslotte;
- Kwalitatief onderzoek gaat over betekenisgeving, interpretaties en
percepties.
Filosofische veronderstellingen: ontologie
- De studie van de aard van werkelijkheid:
a. Ontologie, epistemologie, axiologie en methodologie
- Ontologie:
a. Wat is de aard van de werkelijkheid?
- Dominante weergave in kwalitatief onderzoek: meerdere realiteiten
Filosofische veronderstellingen: epistemologie
- Aard van kennis
- Wat telt dan als kennis?
- Dominante weergave in kwalitatief onderzoek: kennis is gebaseerd op
subjectieve ervaringen van mensen.
Een voorbeeld:
Hoe beïnvloeden bureaucratische contacten de integratie van migranten op de
lange termijn?
- Verhalen/ trajecten van migranten volgen
a. Het reconstrueren van hun subjectieve ervaringen in termen van
geschiedenis in thuisland, bureaucratische contacten in de loop van de
tijd en hun percepties over hoe dit van invloed was op onderwijs/
arbeidsmarkt/ sociaal contacten in de samenleving
- Focus op hun ervaringen, via diepte-interviews.
Filosofische veronderstellingen: axiologie
- Studie van waarden
- Wat is de rol van waarden in onderzoek?
- Verschillende weergave in kwalitatief onderzoek:
a. Creswell over dominante axiologie in kwalitatief onderzoek: onderzoek
is waarde geladen, onderzoekers moeten hun waarden toelichten en
reflecteren hoe dit hun resultaten beïnvloedt
1
,b. Post-positivisten: onderzoekers moeten objectief zijn, hun waarden niet
hun onderzoek laten beïnvloeden en daarom rigoureuze
wetenschappelijke methoden gebruiken.
2
,Filosofische veronderstellingen: methodologie
- De studie van onderzoeksprocedures en -methoden
- Weergaven in kwalitatief onderzoek:
a. Varieert van inductief tot deductief
b. Onderwerp in context
bestuderen
c. Opkomend onderzoek ontwerp
Verschil inductief vs. deductief
- Mentale modellen van mensen in
het systeem
- Positieve en negatieve
feedbackloops gebruiken
- Beginnen bij observatie in plaats
van theorie: wat gebeurt er bij het
vereenvoudigen van tendensen
van bureaucratieën ONTMOET de
diversiteit aan
migrantenverhalen?
- Komen tot hypothese/theorie over de rol van contact met street-level
bureaucraten die een stap verder gaan.
Interpretatieve kaders
Reeks filosofische veronderstellingen
- Theoretische lens
- Sociale rechtvaardigheidslens
Creswell en Poth hoofdstuk 2
- Post positivisme
- Sociaal constructivisme
- Postmodernisme
- Pragmatisme
- Kritische theorie
Overzichtstabel 2.3 is een samenvatting
Kader: post positivisme
Ontologie
- Er bestaat een enkele realiteit buiten onszelf, daarbuiten
- Kunnen onderzoekers het misschien niet perfect begrijpen
Epistemologie
- De werkelijkheid kan alleen worden benaderd.
- Het wordt onthuld door onderzoek en statistieken
- Beperk interactie met proefpersonen
- Geldigheid komt van peers, niet van deelnemers
Axiologie
- Controller de voordelen van de onderzoeker
- Het is niet nodig om ze uit te leggen (omdat ze worden gecontroleerd)
Methodologie
- Strenge wetenschappelijke methoden zijn belangrijk
- Deductief
3
, Kader: sociaal constructivisme
Ontologie
- Meerdere werkelijkheden worden geconstrueerd door onze geleefde
ervaringen en interacties met anderen.
Epistemologie
- Belangrijk om te begrijpen hoe mensen de werkelijkheid construeren, in
plaats van ‘feiten’
- Kennis over de werkelijkheid mede geconstrueerd tussen onderzoeker en
proefpersonen
Axiologie
- Individuele waarden worden gerespecteerd en onderhandeld tussen
individuen
Methodologie
- Gericht op het reconstrueren van subjectieve betekenissen van
onderwerpen
- Inductief en emergent
Kader: postmodernisme
Ontologie
- Er zijn meerdere werkelijkheden
- Realiteit gedefinieerd door onze ervaringen en concepten; er is geen
realiteit verder (geen brute feiten)
Epistemologie
- Kennis wordt gedefinieerd door concepten, iemands positie en
machtsstructuren
- Waarheid is relatief aan een bepaald referentiekader
- Er zijn dus meerdere manieren om te weten
Axiologie
- Respect voor meervoudige waardesystemen (inheemse waarden)
- Waarden moeten worden geproblematiseerd en bevraagd
Methodologie
- Methoden in vraag stellen
- Benadruk transparantie door problemen en zorgen te benadrukken
Kader: kritische/ sociale rechtvaardigheid
Ontologie
- Meerdere werkelijkheden
- Realiteit gebaseerd op machts- en identiteitsstrijd. Voorrecht of
onderdrukking op basis van ras, etniciteit, klasse en geslacht
Epistemologie
- Kennis beïnvloed door identiteit
- Kennis verkregen door studie van sociale structuren, onderdrukking, macht
- Kennis opgedaan door onderzoek kan helpen om de werkelijkheid te
veranderen.
Axiologie
- Diversiteit van waarden wordt benadrukt
4
