Werkstuk CV 2 – Agogiek 2021-2022
Naam: Viktor Vandervelden
Docent: Kato Van der Borght
CV 2-groep: H
Deel 1: Interview met een leraar (secundair onderwijs)
1. Voorbereidende opdrachten
Bestudeer voorafgaand aan het interview deze opdracht en het sjabloon, evenals de theorie
uit de hoofdstukken: ‘Mijn professionele identiteit als leraar’, ‘Luister- en
gespreksvaardigheden’ Hieronder vind je vragen voor het interview. Breng deze waar
mogelijk reeds in verband met de theorie.
Bedenk vervolgens zelf nog vijf nieuwe vragen, gebaseerd op de theorie uit de syllabus,
notities, oefeningen, bijlagen en/of actualiteit. Zorg ervoor dat je met jouw nieuwe vragen peilt
naar de aspecten van het persoonlijk interpretatiekader en de basishoudingen van Rogers,
waardoor je je werkstuk zinvol kan aanvullen.
Vragen die je dient te stellen:
1. Waarom heb je voor onderwijs gekozen?
2. Omschrijf je job als leerkracht en maak hiervoor gebruik van een metafoor.
3. Wat zijn voor jou eigenschappen van een goede leerkracht? Noem er drie.
4. Omschrijf een uitdagende klassituatie.
Vragen die je zelf bedenkt om tijdens het interview aan bod te laten komen (minstens vijf
vragen):
5. Wat is er veranderd aan je lesgeven van wanneer je begon met lesgeven tegenover nu?
6. Hoe zorg jij ervoor dat je leerlingen zich goed voelen tijdens de les?
7. Vind je dat het beroep voldoende erkenning krijgt in de huidige maatschappij?
8. Wat stoort je het meest aan je huidige school?
9. Is er iets wat je graag wil onderwijzen, maar dat niet kan?
Werkstuk CV2 Agogiek 2021-2022 1
, 2. Het interview
Je neemt het interview af aan de hand van je leidraad. Je past de vaardigheden rond actief
luisteren toe. Je neemt het interview op (audio of video) en bewaart dit zorgvuldig. Je dient dit
mee in met het werkstuk.
Stel jezelf voor en licht het werkstuk toe. Verzamel de nodige identificatiegegevens van de
leerkracht:
1. Voornaam: Amélie
2. Geboortedatum: 1/06/1987
3. Telefoonnummer: 0496181599
4. School: College Onze Lieve Vrouw Ten Doorn
5. Onderwijsvakken en onderwijsvorm: Frans en Spaans in het ASO, BSO, OKAN (hoogste
groep “schrift 3”)
Neem het interview af aan de hand van je opgestelde interviewleidraad. Pas de vaardigheden
rond actief luisteren toe. Stel zo nodig bijvragen tot je het gevoel hebt dat je het antwoord van
de leerkracht volledig vat.
3. Verwerkingsopdrachten
A. Opdracht persoonlijk interpretatiekader
Ga in het interview op zoek naar drie verschillende aspecten van het persoonlijk
interpretatiekader. Illustreer deze telkens met een ander citaat uit het interview.
Beargumenteer op basis van de theorie waarom het gekozen citaat bij dat aspect van het
persoonlijk interpretatiekader past.
Aspect 1: Beroepsmotivatie
Citaat: “Het contact met de leerlingen is één van de belangrijkste redenen waarom ik mijn job
zo graag doe.”
Argumentatie: Dit is één van haar motieven om in het onderwijs te blijven. Ze doet haar job
graag en het leerlingencontact speelt hier een zeer grote rol in.
Aspect 2: Het zelfbeeld
Citaat: “Ik zie mezelf als een zeer transparante en geduldige leerkracht.”
Argumentatie: Dit is hoe de leerkracht haarzelf beschrijft. Amélie ziet haarzelf als een zeer
geduldige en transparante leerkracht.
Aspect 3: Het zelfwaardegevoel
Citaat: ”Ik heb veel geduld met leerlingen, ze weten wat ze kunnen verwachten en ik probeer
wel eens te babbelen met leerlingen die het thuis wat moeilijk hebben. Dus ja, ik vind eigenlijk
wel dat ik goed bezig ben.”
Argumentatie: Dit is hoe ze oordeelt over haar eigen professioneel handelen. Dit aspect
behandelt subjectieve beleving van de kwaliteit van het professioneel handelen.
Werkstuk CV2 Agogiek 2021-2022 2
Naam: Viktor Vandervelden
Docent: Kato Van der Borght
CV 2-groep: H
Deel 1: Interview met een leraar (secundair onderwijs)
1. Voorbereidende opdrachten
Bestudeer voorafgaand aan het interview deze opdracht en het sjabloon, evenals de theorie
uit de hoofdstukken: ‘Mijn professionele identiteit als leraar’, ‘Luister- en
gespreksvaardigheden’ Hieronder vind je vragen voor het interview. Breng deze waar
mogelijk reeds in verband met de theorie.
Bedenk vervolgens zelf nog vijf nieuwe vragen, gebaseerd op de theorie uit de syllabus,
notities, oefeningen, bijlagen en/of actualiteit. Zorg ervoor dat je met jouw nieuwe vragen peilt
naar de aspecten van het persoonlijk interpretatiekader en de basishoudingen van Rogers,
waardoor je je werkstuk zinvol kan aanvullen.
Vragen die je dient te stellen:
1. Waarom heb je voor onderwijs gekozen?
2. Omschrijf je job als leerkracht en maak hiervoor gebruik van een metafoor.
3. Wat zijn voor jou eigenschappen van een goede leerkracht? Noem er drie.
4. Omschrijf een uitdagende klassituatie.
Vragen die je zelf bedenkt om tijdens het interview aan bod te laten komen (minstens vijf
vragen):
5. Wat is er veranderd aan je lesgeven van wanneer je begon met lesgeven tegenover nu?
6. Hoe zorg jij ervoor dat je leerlingen zich goed voelen tijdens de les?
7. Vind je dat het beroep voldoende erkenning krijgt in de huidige maatschappij?
8. Wat stoort je het meest aan je huidige school?
9. Is er iets wat je graag wil onderwijzen, maar dat niet kan?
Werkstuk CV2 Agogiek 2021-2022 1
, 2. Het interview
Je neemt het interview af aan de hand van je leidraad. Je past de vaardigheden rond actief
luisteren toe. Je neemt het interview op (audio of video) en bewaart dit zorgvuldig. Je dient dit
mee in met het werkstuk.
Stel jezelf voor en licht het werkstuk toe. Verzamel de nodige identificatiegegevens van de
leerkracht:
1. Voornaam: Amélie
2. Geboortedatum: 1/06/1987
3. Telefoonnummer: 0496181599
4. School: College Onze Lieve Vrouw Ten Doorn
5. Onderwijsvakken en onderwijsvorm: Frans en Spaans in het ASO, BSO, OKAN (hoogste
groep “schrift 3”)
Neem het interview af aan de hand van je opgestelde interviewleidraad. Pas de vaardigheden
rond actief luisteren toe. Stel zo nodig bijvragen tot je het gevoel hebt dat je het antwoord van
de leerkracht volledig vat.
3. Verwerkingsopdrachten
A. Opdracht persoonlijk interpretatiekader
Ga in het interview op zoek naar drie verschillende aspecten van het persoonlijk
interpretatiekader. Illustreer deze telkens met een ander citaat uit het interview.
Beargumenteer op basis van de theorie waarom het gekozen citaat bij dat aspect van het
persoonlijk interpretatiekader past.
Aspect 1: Beroepsmotivatie
Citaat: “Het contact met de leerlingen is één van de belangrijkste redenen waarom ik mijn job
zo graag doe.”
Argumentatie: Dit is één van haar motieven om in het onderwijs te blijven. Ze doet haar job
graag en het leerlingencontact speelt hier een zeer grote rol in.
Aspect 2: Het zelfbeeld
Citaat: “Ik zie mezelf als een zeer transparante en geduldige leerkracht.”
Argumentatie: Dit is hoe de leerkracht haarzelf beschrijft. Amélie ziet haarzelf als een zeer
geduldige en transparante leerkracht.
Aspect 3: Het zelfwaardegevoel
Citaat: ”Ik heb veel geduld met leerlingen, ze weten wat ze kunnen verwachten en ik probeer
wel eens te babbelen met leerlingen die het thuis wat moeilijk hebben. Dus ja, ik vind eigenlijk
wel dat ik goed bezig ben.”
Argumentatie: Dit is hoe ze oordeelt over haar eigen professioneel handelen. Dit aspect
behandelt subjectieve beleving van de kwaliteit van het professioneel handelen.
Werkstuk CV2 Agogiek 2021-2022 2
