oefentoets IPO 2A

Oefentoets ipo (antwoorden onderaan)
1. De schoolcontext v(leren, instructie, leraren) valt onder het..
a. Microniveau
b. Mesoniveau
c. Macroniveau
d. Hogere niveau

2. Patternicity bias is..
a. Het zoeken naar bevestigend bewijs voor wat we geloven
b. Het achteraf bepalen van verklaringen
c. Het patronen denken te zien in dingen die er niet zijn

3. Wat is de voornamelijkste reden dat de effectiviteit van de leerpiramide een
mythe is?
a. De herkomst van de leerpiramide is onduidelijk, de effectivitijdsladder is juist
tegenovergesteld
b. De herkomst van de leerpiramide is onduidelijk, de verhoudingen blijken niet te
kloppen
c. De verhoudingen blijken niet te kloppen, er is namelijk geen sprake van 1 vorm
van leren

4. Welke uitspraak is een voorbeeld van procesgerichte feedback?
a. “jij bent echt wel sterk!”
b. “je begon je les met een concreet voorbeeld, daarom was de les een stuk
duidelijker”
c. “ Je hebt je voor deze taak niet genoeg voorbereid om echt de leerstof te
verwerken”
d. “denk je dat dit idee weerspiegelt wat de auteur benadrukt in zijn onderzoek?”

5. Wat is het verschil tussen game-based leren en gamification?
a. Game based leren maakt gebruik van spel om kennis te leren, gamification maakt
gebruik van maar een paar spel elementen.
b. Gamification maakt gebruik van spel om kennis te leren, game based leren maakt
gebruik van maar een paar spel elementen.
c. Game based leren is geproduceerd om kinderen in het onderwijs, informatie op een
leuke manier aan te leren, gamification is er alleen voor het plezier van mensen
d. Game based leren is geproduceerd om kinderen in het onderwijs, informatie op een
leuke manier aan te leren, gamification komt ook voor in het onderwijs, maar niet
om kinderen informatie aan te leren

6. Wat is géén kenmerk van het behavioristische model over leren?
a. Gedrag is een reactie op een stimulus
b. Kijken of iemand leert, door te kijken naar veranderingen in het gedrag als reactie
op een stimulus
c. Niet iedereen heeft dezelfde reactie op een stimulus

, 7. Kunnen we leren tijdens het slapen?
a. Ja
b. Nee

8. Wat zegt de leerbenadering over het ontwikkelende brein?
a. De hersenen van kinderen zijn nog niet ‘rijp’ genoeg en er is aandacht voor de
negatieve gevolgen die dat met zich meebrengt in het gedrag
b. Veranderingen in de hersenen bij kinderen zijn soms vergelijkbaar met die van
volwassenen wanneer zij iets nieuws leren
c. Een hersengebied gaat zich tijdens de ontwikkeling specialiseren door de
samenwerking en competitie die het heeft met andere hersengebieden

9. Wat is waar over de peilingsonderzoeken naar rekenen?
a. Niet Voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, Voldoende
leerlingen halen het streefniveau niveau 1s
b. Voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, Niet voldoende
leerlingen halen het streefniveau 1S
c. Voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, voldoende leerlingen
halen het streefniveau 1S
d. Niet voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, niet voldoende
leerlinge halen het streefniveau 1S

10. Als je een taal niet jong leert, verlies je het vermogen om de taal te leren
a. Waar
b. Niet waar

11. Wat is een voorbeeld van een bron van de tellende benadering van
geschiedenisonderzoek?
a. Egodocumenten
b. Schilderijen
c. Harde feiten
d. Oral history

12. Wat is waar over de kinderopvang en gehechtheid van kinderen?
a. Kinderen gaan even vaak een veilige gehechtheidsrelatie aan met opvoeders van
de kinderopvang als met hun moeder of vader
b. Kinderdagverblijven lijken uit studies gunstiger te zijn voor het kind dan
gastouderopvang
c. Kinderopvang van hoge kwaliteit kan niet als buffer fungeren voor kinderen die
een minder sensitieve opvoeding krijgen

13. Wat is géén handeling in de werkwijze van EMDR?
a. De cliënt wordt met behulp van vragen gestimuleerd om zich vanuit het
perspectief van het hier en nu te concentreren op een herinnering aan een akelige
ervaring uit het verleden