Moduleopdracht:
Ontwikkelings-en levensfasepsychologie
Bron: (eyesunit, 2020)
Naam: Irma Mahieu
Studentnummer: 4713552
Datum: 27-12-2019
Opleidingsinstituut: NCOI
Opleiding: HBO- bachelor Pedagogiek
Module: Ontwikkelings-en levensfasepsychologie
Naam docent: Peter Weijmer
,Voorwoord
2
, Samenvatting
Deze moduleopdracht laat de levensloop van ... zien. Bij het maken van de levensloop heb ik gebruik
gemaakt van de boeken van Robert S. Feldman; Ontwikkelingspsychologie uit 2018 en
Ontwikkelingspsychologie II uit 2019. Ik heb de opdracht ingedeeld in leeftijdsfasen. Iedere levensfase
start met een beschrijving van het leven van ... in de betreffende periode, gevolgd door een koppeling
naar de theorie. Voor deze koppeling beschrijf ik alleen de theorieën die naar mijn mening van
toepassing zijn op het leven van ... in die levensfase.
... is geboren in het jaar 1980 en groeide op in een gezin met een vader, moeder, een broer van drie
jaar ouder, en een tweelingbroer. Haar vader werkte als leraar en zorgde één dag in de week voor de
kinderen. De rest van de zorg nam haar moeder op zich, waardoor er altijd iemand thuis was om op
terug te vallen. Ze groeide op met haar tweelingbroer, waar ze een goede band mee heeft. Haar
oudere broer ging voornamelijk zijn eigen gang, met vrienden van zijn eigen leeftijd. Toen ze vier jaar
werd, is ... naar de kleuterschool gegaan. Ze voelde zich als kind veilig, vooral in het kleine,
beschermende dorp waar ze opgroeide. Toen ... acht jaar was, is het gezin verhuisd van
Hazerswoude naar Boskoop en is ze naar een andere basisschool is gegaan. Op school kon ... goed
meekomen en deed ze altijd goed haar best. Daardoor ging het leren haar gemakkelijk af en waren
haar schoolprestaties goed. ... had op school vooral plezier in de vakken taal, spelling en rekenen,
maar ze stond niet graag in het middelpunt. Sociaal ging het haar wat lastiger af, omdat ze onzeker
was. In deze levensfase is haar moeder weer gaan werken, wat ... niet altijd even leuk vond, omdat ze
dan alleen thuis was na school. Terugkijkend op haar jeugd heeft ... niet ervaren dat er veel liefde
was. De fysieke dingen waren er, maar aan een warme familieband heeft ze geen herinneringen,
vooral omdat er in het gezin niet gesproken werd over emoties en gevoelens.
Tijdens de middelbare school is ... prestatiegericht. Ook in deze periode voelde ze zich onzeker, maar
de aandacht die ze inmiddels van jongens kreeg was positief voor haar zelfbeeld. Dit resulteerde erin
dat ze voor het eerst verkering kreeg. Verder trok ... gedurende deze periode veel op met haar
vriendinnen, waardoor ze in de gaten kreeg dat het er bij haar vriendinnen anders aan toe ging dan bij
haar thuis, met meer vrijheid. Vervolgens ging ... Economisch Linguïstisch studeren. In deze periode
probeerde ze zichzelf los te maken van haar ouders, er was namelijk geen hecht contact tussen ... en
haar ouders. Na haar studie is ... gaan samenwonen met .... Vanaf het moment dat ze op zichzelf is
gaan wonen is de band met haar ouders positief veranderd. Ze merkte dat ze zelf volwassener werd
en ze kwam meer op één lijn met haar ouders. Na enige tijd is ze alleen op reis geweest naar Nieuw-
Zeeland en Australië. Na haar reis hebben Johan en ... een moeilijke periode gehad. Ze zijn hier
uitgekomen en hebben samen een gezin gesticht. Na haar reis is ze 11 jaar bij dezelfde werkgever in
dienst geweest. Toen ze moeder werd is ze minder gaan werken. Na een reorganisatie moest ... weg
bij deze werkgever en is ze begonnen aan de opleiding Pedagogiek. In deze periode is de moeder van
... overleden. Dit was zeer ingrijpend voor haar. Door de dood van haar moeder is ze gaan nadenken
wat ze zelf nog wil bereiken in het leven en wat belangrijk voor haar is. Helaas kan de familie elkaar
niet goed steunen in de rouwperiode. Iedereen verwerkt het op zijn eigen manier. Het valt ... des te
meer op dat er geen hechte familieband is. Alleen haar tweelingbroer is haar tot steun. Ze beseft dat
haar moeder de verbindende factor in het gezin was. ... is inmiddels 39 jaar. Dit betekent dat ze de
volgende levensfases nog niet bereikt heeft. Wat ze belangrijk vindt voor de toekomst is dat ze haar
kinderen de liefde mee geeft die ze zelf gemist heeft, een warm thuis. Haar missie is om haar kinderen
liefde en warmte mee te geven en te genieten.
Globaal kan gesteld worden dat ... haar psychosociale ontwikkeling goed heeft doorlopen. Van de fase
vertrouwen-versus-wantrouwen tot aan het zorgen voor de volgende generatie. Ze heeft het
hechtingsproces goed doorlopen, door de hechting met haar moeder en deze als thuisbasis te kunnen
zien. De cognitieve ontwikkeling van ... kenmerkt zich in haar prestatiegerichtheid en is goed
ontwikkeld. Ze heeft de psychoseksuele ontwikkeling volledig doorlopen inclusief het aangaan van
intieme relaties in de volwassenheid. Opvallend aan de levensloop van ... is het besef van verlies
volgens Keirse. Ze heeft dit proces volledig doorlopen tot en met het accepteren. Ze heeft tevens de
verwachtingen naar haar familie aangepast. Het besef dat iedereen anders omgaat met de dood is er.
Ze heeft geaccepteerd dat de familieband in haar gezin van herkomst ontbreekt.
3
Ontwikkelings-en levensfasepsychologie
Bron: (eyesunit, 2020)
Naam: Irma Mahieu
Studentnummer: 4713552
Datum: 27-12-2019
Opleidingsinstituut: NCOI
Opleiding: HBO- bachelor Pedagogiek
Module: Ontwikkelings-en levensfasepsychologie
Naam docent: Peter Weijmer
,Voorwoord
2
, Samenvatting
Deze moduleopdracht laat de levensloop van ... zien. Bij het maken van de levensloop heb ik gebruik
gemaakt van de boeken van Robert S. Feldman; Ontwikkelingspsychologie uit 2018 en
Ontwikkelingspsychologie II uit 2019. Ik heb de opdracht ingedeeld in leeftijdsfasen. Iedere levensfase
start met een beschrijving van het leven van ... in de betreffende periode, gevolgd door een koppeling
naar de theorie. Voor deze koppeling beschrijf ik alleen de theorieën die naar mijn mening van
toepassing zijn op het leven van ... in die levensfase.
... is geboren in het jaar 1980 en groeide op in een gezin met een vader, moeder, een broer van drie
jaar ouder, en een tweelingbroer. Haar vader werkte als leraar en zorgde één dag in de week voor de
kinderen. De rest van de zorg nam haar moeder op zich, waardoor er altijd iemand thuis was om op
terug te vallen. Ze groeide op met haar tweelingbroer, waar ze een goede band mee heeft. Haar
oudere broer ging voornamelijk zijn eigen gang, met vrienden van zijn eigen leeftijd. Toen ze vier jaar
werd, is ... naar de kleuterschool gegaan. Ze voelde zich als kind veilig, vooral in het kleine,
beschermende dorp waar ze opgroeide. Toen ... acht jaar was, is het gezin verhuisd van
Hazerswoude naar Boskoop en is ze naar een andere basisschool is gegaan. Op school kon ... goed
meekomen en deed ze altijd goed haar best. Daardoor ging het leren haar gemakkelijk af en waren
haar schoolprestaties goed. ... had op school vooral plezier in de vakken taal, spelling en rekenen,
maar ze stond niet graag in het middelpunt. Sociaal ging het haar wat lastiger af, omdat ze onzeker
was. In deze levensfase is haar moeder weer gaan werken, wat ... niet altijd even leuk vond, omdat ze
dan alleen thuis was na school. Terugkijkend op haar jeugd heeft ... niet ervaren dat er veel liefde
was. De fysieke dingen waren er, maar aan een warme familieband heeft ze geen herinneringen,
vooral omdat er in het gezin niet gesproken werd over emoties en gevoelens.
Tijdens de middelbare school is ... prestatiegericht. Ook in deze periode voelde ze zich onzeker, maar
de aandacht die ze inmiddels van jongens kreeg was positief voor haar zelfbeeld. Dit resulteerde erin
dat ze voor het eerst verkering kreeg. Verder trok ... gedurende deze periode veel op met haar
vriendinnen, waardoor ze in de gaten kreeg dat het er bij haar vriendinnen anders aan toe ging dan bij
haar thuis, met meer vrijheid. Vervolgens ging ... Economisch Linguïstisch studeren. In deze periode
probeerde ze zichzelf los te maken van haar ouders, er was namelijk geen hecht contact tussen ... en
haar ouders. Na haar studie is ... gaan samenwonen met .... Vanaf het moment dat ze op zichzelf is
gaan wonen is de band met haar ouders positief veranderd. Ze merkte dat ze zelf volwassener werd
en ze kwam meer op één lijn met haar ouders. Na enige tijd is ze alleen op reis geweest naar Nieuw-
Zeeland en Australië. Na haar reis hebben Johan en ... een moeilijke periode gehad. Ze zijn hier
uitgekomen en hebben samen een gezin gesticht. Na haar reis is ze 11 jaar bij dezelfde werkgever in
dienst geweest. Toen ze moeder werd is ze minder gaan werken. Na een reorganisatie moest ... weg
bij deze werkgever en is ze begonnen aan de opleiding Pedagogiek. In deze periode is de moeder van
... overleden. Dit was zeer ingrijpend voor haar. Door de dood van haar moeder is ze gaan nadenken
wat ze zelf nog wil bereiken in het leven en wat belangrijk voor haar is. Helaas kan de familie elkaar
niet goed steunen in de rouwperiode. Iedereen verwerkt het op zijn eigen manier. Het valt ... des te
meer op dat er geen hechte familieband is. Alleen haar tweelingbroer is haar tot steun. Ze beseft dat
haar moeder de verbindende factor in het gezin was. ... is inmiddels 39 jaar. Dit betekent dat ze de
volgende levensfases nog niet bereikt heeft. Wat ze belangrijk vindt voor de toekomst is dat ze haar
kinderen de liefde mee geeft die ze zelf gemist heeft, een warm thuis. Haar missie is om haar kinderen
liefde en warmte mee te geven en te genieten.
Globaal kan gesteld worden dat ... haar psychosociale ontwikkeling goed heeft doorlopen. Van de fase
vertrouwen-versus-wantrouwen tot aan het zorgen voor de volgende generatie. Ze heeft het
hechtingsproces goed doorlopen, door de hechting met haar moeder en deze als thuisbasis te kunnen
zien. De cognitieve ontwikkeling van ... kenmerkt zich in haar prestatiegerichtheid en is goed
ontwikkeld. Ze heeft de psychoseksuele ontwikkeling volledig doorlopen inclusief het aangaan van
intieme relaties in de volwassenheid. Opvallend aan de levensloop van ... is het besef van verlies
volgens Keirse. Ze heeft dit proces volledig doorlopen tot en met het accepteren. Ze heeft tevens de
verwachtingen naar haar familie aangepast. Het besef dat iedereen anders omgaat met de dood is er.
Ze heeft geaccepteerd dat de familieband in haar gezin van herkomst ontbreekt.
3
