METHODEN EN TECHNIEKEN VOOR SEKSUOLOGISCH ONDERZOEK
Hij geeft bedenkingen en vraagt altijd als eerste waarom je daarvoor hebt gekozen. In de slides van
de les drie of vier staat de uitleg van het examen en daar staan vragen van hoe je het schriftelijk
moet evalueren (had ik die pas dag ervoor ontdekt)
BEOORDELING VAN EEN ONDERZOEKSMETHODE
Je krijgt de inleiding en methoden-sectie van een Engelstalig artikel uit een
seksuologisch tijdschrift. Kritiek geven op een artikel is niet alleen de negatieve
punten aanwijzen. Het is ook melden wat er goed is gedaan en dit kunnen onderbouwen!
Je schrijft daarover een evaluatie (1 pagina) waarin je aandacht schenkt aan de
volgende vragen van het stappenplan.
ARTIKELS OPGENOMEN IN SAMENVATTING
BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT: Chapter 1 – Reliability and validity of
measurement
STEEKPROEFTREKKING: Chapter 2 – Sampling considerations
VRAGENLIJSTEN: Opt2: Clark & Watson – Constructing Validity – Basic Issues in
Objective Scale Development & Opt3: Krosnick & Presser – Question and
Questionnaire Design
EXPERIMENTEN: Chapter 11 - Group comparison research
PSCYHOFYSIOLOGISCHE METHODEN : Chapter 4 – Psychophysiological measurement of
sexual arousal & Jannsen & Prause – Sexual Response
1
,Methoden en technieken voor seksuologisch onderzoek .............................. 1
Beoordeling van een onderzoeksmethode .......................................... 1
Artikels opgenomen in samenvatting ............................................. 1
Terminologie ................................................................... 5
Samenvatting ................................................................... 6
1. De stappen van wetenschappelijk onderzoek .............................. 6
1.1. Algemeen stappenplan ............................................... 6
1.2. Onderzoeksstrategie, -design en -opzet ............................. 6
2. Introductie, onderzoeksvraag en probleemstelling ....................... 7
2.1. Vereisten goede introductie: ....................................... 7
2.2. Onderzoeksvraag en probleemstelling ................................ 7
3. Onderzoeksstrategieën .................................................. 8
4. Andere meetmethoden .................................................... 9
5. Onderzoekshypothese ................................................... 10
5.1. Wat is een goede hypothese? ....................................... 10
6. Onderzoeksvariabelen & operationele definities ........................ 11
6.1. Onderzoeksvariabelen .............................................. 11
6.2. Constructen en operationele definities ............................ 11
7. Steekproef ............................................................ 12
7.1. Probability sampling .............................................. 12
7.2. Nonprobability sampling ........................................... 14
8. Validiteit ............................................................ 16
8.1. Soorten validiteit ................................................ 16
8.2. Externe en interne validiteit ..................................... 17
8.3. Algemene bedreigingen voor de validiteit .......................... 17
8.4. Validiteit bij experimenten ....................................... 19
Bedreigingen interne validiteit bij tussensubject design .............. 20
Bedreigingen van de interne validiteit bij binnensubjectdesign ........ 20
Procedures die manipulatie afhankelijke variabele karakteriseren ...... 21
9. Betrouwbaarheid ....................................................... 22
9.1. Bronnen van bedreiging van betrouwbaarheid ........................ 22
9.2. Soorten betrouwbaarheid ........................................... 22
10. Relatie tussen validiteit en betrouwbaarheid ........................ 23
11. Vragenlijsten & zelfrapportage ...................................... 24
11.1. Criteria van goede vragenlijst verwoording ...................... 24
11.2. Validiteit en betrouwbaarheid bij zelfrapportage ................ 24
Theoretische context van construct in kaart brengen ................... 24
Creatie van een item-poule ............................................ 24
Keuze van antwoordformaat ............................................. 25
Item selection strategy ............................................... 25
Participantfactoren ................................................... 25
Onderzoeksmethoden factoren ........................................... 26
12. Meetschalen ......................................................... 27
12.1. Soorten meetschalen ............................................. 27
13. Experimentele onderzoeksdesigns ..................................... 29
13.1. Gerandomiseerd, dubbelblind, placebo-gecontroleerde trial (pct) . 29
14. Psychofysiologie .................................................... 30
14.1. Seksuele psychofysiologie ....................................... 30
2
,1) Vertaal het artikel, lees de introductie en methodensectie
2) Hoe is de introductie?
Zie 2. INTRODUCTIE, ONDERZOEKSVRAAG EN PROBLEEMSTELLING
3) Welke is/zijn de onderzoeksvra(a)g(en) of hypothese(n) die in deze studie
centraal staan?
Is de onderzoeksvraag goed aansluitend bij de probleemstelling?
Zie 2. INTRODUCTIE, ONDERZOEKSVRAAG EN PROBLEEMSTELLING
4) Hoe is hypothese?
Zie 5. ONDERZOEKSHYPOTHESEN
5) Passen de hypothesen goed bij de onderzoeksvraag?
Zie 5. ONDERZOEKSHYPOTHESEN
6) Over wat voor soort van onderzoek gaat het hier?
Indien correlatie: Gaat het terecht over een correlatie of een verband?
Waarom mag van de een/ander gesproken worden?
Zie 3. ONDERZOEKSSTRATEGIËN
7) Welke is de gebruikte methodologie
Past de methodologie bij de onderzoeksvraag / onderzoeksdoelen / hypothesen?
Zie 2. INTRODUCTIE, ONDERZOEKSVRAAG EN PROBLEEMSTELLING
Hoe worden de onderzochte constructen geoperationaliseerd?
Zie 6. Onderzoeksvariabelen & operationele definities
Welke zijn de variabelen
Is het construct goed geoperationaliseerd? Wordt het beoogde construct
effectief gemeten? Of wordt er een andere variabele gemeten?
Zie 6. Onderzoeksvariabelen & operationele definities
8) Wat denk je over de steekproeftrekkingsmethoden?
Wat voor soort sampling is het?
Wat zijn de voor of nadelen van deze sampling methode?
Zijn er bepaalde beperkingen of bias bij de sampling?
Past de steekproeftrekkingsmethoden bij de onderzoeksvraag?
Is er sprake van random assignment? Is er opgelet of er niet alsnog homogene
groepen zijn ontstaan? Is hiervoor gecorrigeerd?
Hoe hebben de onderzoekers mensen geworven? Was dit de beste methode hiervoor?
Sluit het onderzoek bepaalde mensen uit? Waarom en is dit correct gekozen?
Zie 7. Steekproeftrekking
9) Wat denk je over de validiteit?
zie gehele validiteit + validiteit bij specifieke onderzoeksmethode)
Zie 8. Validiteit
Welke soorten validiteit zijn goed? Zijn er factoren die de validiteit
bedreigen? Zo ja, welke factoren en welke validiteit is bedreigt?
Zie 8.1. Soorten validiteit
Wat denk je van de externe in interne validiteit?
Zie 8.2. Externe en interne validiteit
Zijn er bedreigingen voor de externe validiteit?
Indien zo, onder welke categorie valt deze bedreiging?
Zie 8.3.1. Algemene bedreigingen van de externe validiteit
3
, Zijn er bedreigingen voor de interne validiteit?
Indien zo, welke storende variabele is dit? Onder welke categorie valt deze?
Zie 8.3.2. Algemene bedreigingen van de interne validiteit
Overloop de mogelijke bedreigingen van de validiteit per zoekstrategie
Experiment: Zie 8.4. Valditeit bij experimenten
Zelfrapportage / vragenlijsten: Zie 12.2. Validiteit bij zelfrapportage
Seksuele psychofysiologie: Zie 15. Psychofysiologie
10) Wat denk je over de betrouwbaarheid? (zie gehele betrouwbaarheid +
onderzoeksmethode)
Zijn er bedreigingen voor de betrouwbaarheid van de meting?
Zie 9.1. Bronnen van bedreigingen van betrouwbaarheid
Hoe zijn de soorten betrouwbaarheid van de meting?
Zie 9.2. Soorten betrouwbaarheid
11) Andere dingen om te bespreken:
• Is het onderzoek op basis van wat mensen vertellen?
• Hoe hoog is de kans dat het waar is wat ze vertellen? Hadden ze anonimiteit bij
het vertellen? Was er sprake van sociale druk?
• Houdt het onderzoek rekening met wat mensen willen of is het opgelegd? Wat voor
een effect zou dit kunnen hebben op het onderzoek?
• Is het helder wat deelnemers verstaan onder termen zoals ‘seks’ etc.? Hoe
beïnvloedt dit hun antwoorden of hun deelname?
• Wat is de beginstaat van de deelnemers? Hoe is dit relevant tov. hun
eindstaat?
• Worden de deelnemers met elkaar vergeleken of met een stuk van zichzelf van
voor het experiment of aan het begin van het experiment?
• Denk je dat dit correct is gekozen?
12) Algemeen
• Hoe is de schrijfstijl?
• Hoe had het verbeterd kunnen worden?
• Is de redenering logisch en helder te volgen?
• Worden er conclusies getrokken of assumpties gemaakt die correct zijn?
• Zijn alle onderwerpen besproken die relevant zijn?
• Voelt alles logisch aan? Rammelt het hele idee ergens? Kan je er de vinger op
leggen?
• Is dit onderzoek nuttig voor de seksuologische wetenschap in het geheel? Voor
de samenleving?
• Als er geen verband of correlatie is gevonden, hoe komt dat dan denk je?
Waarom? Is het duidelijk of de onderzoekers hier al aan het begin van hun
onderzoek aan hebben gedacht, en hier rekening mee hebben gehouden in de
opzet van hun onderzoek?
• Andere observaties of opmerkingen?
4
Hij geeft bedenkingen en vraagt altijd als eerste waarom je daarvoor hebt gekozen. In de slides van
de les drie of vier staat de uitleg van het examen en daar staan vragen van hoe je het schriftelijk
moet evalueren (had ik die pas dag ervoor ontdekt)
BEOORDELING VAN EEN ONDERZOEKSMETHODE
Je krijgt de inleiding en methoden-sectie van een Engelstalig artikel uit een
seksuologisch tijdschrift. Kritiek geven op een artikel is niet alleen de negatieve
punten aanwijzen. Het is ook melden wat er goed is gedaan en dit kunnen onderbouwen!
Je schrijft daarover een evaluatie (1 pagina) waarin je aandacht schenkt aan de
volgende vragen van het stappenplan.
ARTIKELS OPGENOMEN IN SAMENVATTING
BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT: Chapter 1 – Reliability and validity of
measurement
STEEKPROEFTREKKING: Chapter 2 – Sampling considerations
VRAGENLIJSTEN: Opt2: Clark & Watson – Constructing Validity – Basic Issues in
Objective Scale Development & Opt3: Krosnick & Presser – Question and
Questionnaire Design
EXPERIMENTEN: Chapter 11 - Group comparison research
PSCYHOFYSIOLOGISCHE METHODEN : Chapter 4 – Psychophysiological measurement of
sexual arousal & Jannsen & Prause – Sexual Response
1
,Methoden en technieken voor seksuologisch onderzoek .............................. 1
Beoordeling van een onderzoeksmethode .......................................... 1
Artikels opgenomen in samenvatting ............................................. 1
Terminologie ................................................................... 5
Samenvatting ................................................................... 6
1. De stappen van wetenschappelijk onderzoek .............................. 6
1.1. Algemeen stappenplan ............................................... 6
1.2. Onderzoeksstrategie, -design en -opzet ............................. 6
2. Introductie, onderzoeksvraag en probleemstelling ....................... 7
2.1. Vereisten goede introductie: ....................................... 7
2.2. Onderzoeksvraag en probleemstelling ................................ 7
3. Onderzoeksstrategieën .................................................. 8
4. Andere meetmethoden .................................................... 9
5. Onderzoekshypothese ................................................... 10
5.1. Wat is een goede hypothese? ....................................... 10
6. Onderzoeksvariabelen & operationele definities ........................ 11
6.1. Onderzoeksvariabelen .............................................. 11
6.2. Constructen en operationele definities ............................ 11
7. Steekproef ............................................................ 12
7.1. Probability sampling .............................................. 12
7.2. Nonprobability sampling ........................................... 14
8. Validiteit ............................................................ 16
8.1. Soorten validiteit ................................................ 16
8.2. Externe en interne validiteit ..................................... 17
8.3. Algemene bedreigingen voor de validiteit .......................... 17
8.4. Validiteit bij experimenten ....................................... 19
Bedreigingen interne validiteit bij tussensubject design .............. 20
Bedreigingen van de interne validiteit bij binnensubjectdesign ........ 20
Procedures die manipulatie afhankelijke variabele karakteriseren ...... 21
9. Betrouwbaarheid ....................................................... 22
9.1. Bronnen van bedreiging van betrouwbaarheid ........................ 22
9.2. Soorten betrouwbaarheid ........................................... 22
10. Relatie tussen validiteit en betrouwbaarheid ........................ 23
11. Vragenlijsten & zelfrapportage ...................................... 24
11.1. Criteria van goede vragenlijst verwoording ...................... 24
11.2. Validiteit en betrouwbaarheid bij zelfrapportage ................ 24
Theoretische context van construct in kaart brengen ................... 24
Creatie van een item-poule ............................................ 24
Keuze van antwoordformaat ............................................. 25
Item selection strategy ............................................... 25
Participantfactoren ................................................... 25
Onderzoeksmethoden factoren ........................................... 26
12. Meetschalen ......................................................... 27
12.1. Soorten meetschalen ............................................. 27
13. Experimentele onderzoeksdesigns ..................................... 29
13.1. Gerandomiseerd, dubbelblind, placebo-gecontroleerde trial (pct) . 29
14. Psychofysiologie .................................................... 30
14.1. Seksuele psychofysiologie ....................................... 30
2
,1) Vertaal het artikel, lees de introductie en methodensectie
2) Hoe is de introductie?
Zie 2. INTRODUCTIE, ONDERZOEKSVRAAG EN PROBLEEMSTELLING
3) Welke is/zijn de onderzoeksvra(a)g(en) of hypothese(n) die in deze studie
centraal staan?
Is de onderzoeksvraag goed aansluitend bij de probleemstelling?
Zie 2. INTRODUCTIE, ONDERZOEKSVRAAG EN PROBLEEMSTELLING
4) Hoe is hypothese?
Zie 5. ONDERZOEKSHYPOTHESEN
5) Passen de hypothesen goed bij de onderzoeksvraag?
Zie 5. ONDERZOEKSHYPOTHESEN
6) Over wat voor soort van onderzoek gaat het hier?
Indien correlatie: Gaat het terecht over een correlatie of een verband?
Waarom mag van de een/ander gesproken worden?
Zie 3. ONDERZOEKSSTRATEGIËN
7) Welke is de gebruikte methodologie
Past de methodologie bij de onderzoeksvraag / onderzoeksdoelen / hypothesen?
Zie 2. INTRODUCTIE, ONDERZOEKSVRAAG EN PROBLEEMSTELLING
Hoe worden de onderzochte constructen geoperationaliseerd?
Zie 6. Onderzoeksvariabelen & operationele definities
Welke zijn de variabelen
Is het construct goed geoperationaliseerd? Wordt het beoogde construct
effectief gemeten? Of wordt er een andere variabele gemeten?
Zie 6. Onderzoeksvariabelen & operationele definities
8) Wat denk je over de steekproeftrekkingsmethoden?
Wat voor soort sampling is het?
Wat zijn de voor of nadelen van deze sampling methode?
Zijn er bepaalde beperkingen of bias bij de sampling?
Past de steekproeftrekkingsmethoden bij de onderzoeksvraag?
Is er sprake van random assignment? Is er opgelet of er niet alsnog homogene
groepen zijn ontstaan? Is hiervoor gecorrigeerd?
Hoe hebben de onderzoekers mensen geworven? Was dit de beste methode hiervoor?
Sluit het onderzoek bepaalde mensen uit? Waarom en is dit correct gekozen?
Zie 7. Steekproeftrekking
9) Wat denk je over de validiteit?
zie gehele validiteit + validiteit bij specifieke onderzoeksmethode)
Zie 8. Validiteit
Welke soorten validiteit zijn goed? Zijn er factoren die de validiteit
bedreigen? Zo ja, welke factoren en welke validiteit is bedreigt?
Zie 8.1. Soorten validiteit
Wat denk je van de externe in interne validiteit?
Zie 8.2. Externe en interne validiteit
Zijn er bedreigingen voor de externe validiteit?
Indien zo, onder welke categorie valt deze bedreiging?
Zie 8.3.1. Algemene bedreigingen van de externe validiteit
3
, Zijn er bedreigingen voor de interne validiteit?
Indien zo, welke storende variabele is dit? Onder welke categorie valt deze?
Zie 8.3.2. Algemene bedreigingen van de interne validiteit
Overloop de mogelijke bedreigingen van de validiteit per zoekstrategie
Experiment: Zie 8.4. Valditeit bij experimenten
Zelfrapportage / vragenlijsten: Zie 12.2. Validiteit bij zelfrapportage
Seksuele psychofysiologie: Zie 15. Psychofysiologie
10) Wat denk je over de betrouwbaarheid? (zie gehele betrouwbaarheid +
onderzoeksmethode)
Zijn er bedreigingen voor de betrouwbaarheid van de meting?
Zie 9.1. Bronnen van bedreigingen van betrouwbaarheid
Hoe zijn de soorten betrouwbaarheid van de meting?
Zie 9.2. Soorten betrouwbaarheid
11) Andere dingen om te bespreken:
• Is het onderzoek op basis van wat mensen vertellen?
• Hoe hoog is de kans dat het waar is wat ze vertellen? Hadden ze anonimiteit bij
het vertellen? Was er sprake van sociale druk?
• Houdt het onderzoek rekening met wat mensen willen of is het opgelegd? Wat voor
een effect zou dit kunnen hebben op het onderzoek?
• Is het helder wat deelnemers verstaan onder termen zoals ‘seks’ etc.? Hoe
beïnvloedt dit hun antwoorden of hun deelname?
• Wat is de beginstaat van de deelnemers? Hoe is dit relevant tov. hun
eindstaat?
• Worden de deelnemers met elkaar vergeleken of met een stuk van zichzelf van
voor het experiment of aan het begin van het experiment?
• Denk je dat dit correct is gekozen?
12) Algemeen
• Hoe is de schrijfstijl?
• Hoe had het verbeterd kunnen worden?
• Is de redenering logisch en helder te volgen?
• Worden er conclusies getrokken of assumpties gemaakt die correct zijn?
• Zijn alle onderwerpen besproken die relevant zijn?
• Voelt alles logisch aan? Rammelt het hele idee ergens? Kan je er de vinger op
leggen?
• Is dit onderzoek nuttig voor de seksuologische wetenschap in het geheel? Voor
de samenleving?
• Als er geen verband of correlatie is gevonden, hoe komt dat dan denk je?
Waarom? Is het duidelijk of de onderzoekers hier al aan het begin van hun
onderzoek aan hebben gedacht, en hier rekening mee hebben gehouden in de
opzet van hun onderzoek?
• Andere observaties of opmerkingen?
4
