SAMENVATTING COACHING EN CONSULTATIETECHNIEKEN 2
H1: DIËTISTISCHE ANAMNESE
Tijdens de diëtistische anamnese moet je methodisch handelen, dit doe je adhv volgende begrippen:
1. Doelgericht: samen naar een doel werken zoals bijvoorbeeld een vermagering
2. Systematisch: in een bepaalde volgorde werken (zie afbeelding)
3. Procesmatig: alle info die je al hebt verkregen steeds meenemen en gebruiken in de
volgende stap van je consultatie
4. Bewust: weten wat je doet en zelf kunnen reflecteren, was dit goed of moet het volgende
keer toch anders?
We zitten nu in de
1ste fase van de
consultatie: het
diëtistisch
onderzoek. Hierbij
gaan we de cliënt zo
goed mogelijk leren
kennen en zoveel
mogelijk informatie
verzamelen over
hem/haar om
vervolgens een
goede diagnose te
kunnen stellen.
Het doel van de diëtistische anamnese: gegevens verzamelen om een beeld te kunnen krijgen van de
cliënt en zijn hulpvraag.
INHOUDELIJKE ANALYSE
Dit zijn de fasen die eerst aan bod moeten komen:
- Aanmelding
, - Verwijzing
- Voorbereiding
- Diëtistische anamnese
Tijdens je consultatie moet je altijd met een bepaalde structuur werken maar deze moet ook flexibel
kunnen zijn dzw dat als jij had gepland om pas op het einde te vragen of je cliënt al eerder een dieet
volgde maar de cliënt spreekt daar zelf al vroeger over dat je u daaraan moet kunnen aanpassen.
Dit moet er aan bod komen tijdens het diëtistisch onderzoek:
Zie voorbeelden van filmpjes in de notities van H1
De fasen van gedragsverandering:
1) Precontemplatie
= De cliënt ziet helemaal geen probleem in en is dan ook niet bereidt om er iets aan te doen.
Vb.: ‘Ik rook en wil daar niet mee stoppen.’
2) Contemplatie
= De cliënt ziet deels in wat hij/zij fout doet maar is nog niet in staat om ermee te stoppen.
Vb.: ‘Ik rook maar ik overweeg om binnen 6 maanden te stoppen.’
3) Voorbereiding
= De cliënt ziet zijn/haar probleem in maar weet nog niet hoe hij/zij het kan aanpassen.
Vb.: ‘Binnen een maand ga ik stoppen met roken.’
4) Actie
= De cliënt heeft actie ondernomen om van zijn/haar probleem af te geraken.
Vb.: ‘Ik ben gestopt met roken en probeer het vol te houden.’
5) Gedragsbehoud
, = Het volhouden van de gedragsverandering gedurende een langere tijd.
In elke fase is er terugval mogelijk, dwz dat je altijd van actie kan terugvallen naar voorbereiding.
Waarom is het zo belangrijk om je cliënt zijn/haar fase van gedragsverandering in te schatten?
= Om je advies op die persoon te kunnen afstemmen. Zit je cliënt nog in de precontemplatie fase dan
moet je hem overtuigen dat de gedragsverandering belangrijke voordelen oplevert. Zit je cliënt in de
voorbereidingsfase dan moet je hem overtuigen dat hij wel degelijk in staat is om te veranderen en
dan moet je hem de daarbijhorende kennis en vaardigheden aanleren.
CLASSIFICATIES VOOR DE DIËTETIEK
Dit zijn lijsten die een soort van ordening bieden van een algemeen begrip. Je bent nooit alleen in de
behandeling van een patiënt dus een dokter zal ook moeten weten waarover jij je het hebt. De
classificaties zijn een duidelijke beschrijving gekoppelijk aan een cijfer (code) zodat iedereen dezelfde
term gebruikt voor een bepaalde problematiek. Het levert een bijdrage aan een hoger
wetenschappelijke basis van de diëtetiek wat zorgt voor een verbetering van de kwaliteit van de
diëtistische zorg.
Het doel van deze classificaties:
- Het bijdragen aan een eenduidig taalgebruik
- Het bijdragen aan een betere communicatie, intra- inter- en multidisciplinair
- Iedereen bedoelt hetzelfde met hetzelfde woord/dezelfde code
Beroepscode = een beschrijving van het waarden- en normenstelsel van een beroepsgroep. Het biedt
een samenhangend geheel van principes en regels met betrekking tot de uitoefening van het beroep.
VAARDIG COMMUNICEREN IN DE GEZONDHEIDSZORG
Door een goede communicatie tussen hulpverlener en cliënt zal de cliënt tevredener zijn, meer
onthouden, beter begrijpen wat er aan de hand is en therapietrouwer zijn.
De Calgary-Cambridge observatielijst bevat 73 vaardigheden die je moet beschikken om goed te
kunnen communiceren met de cliënt, deze worden onderverdeeld in 7 communicatietaken:
1) Voorbereiden van het consult S
R
2) Informatie verzamelen T
E
- Achtergrondinformatie R
L
- Biomedische informatie U
A
- Perpectief van de cliënt C
T
T
3) Fysieke factoren (lengte en gewicht) I
U
4) Uitleg en planning E
U
5) Aflsuiten van het consult R
(De pijlen zijn de 6de en 7de taak, deze moeten gedurende het hele consult worden toegepast)
H1: DIËTISTISCHE ANAMNESE
Tijdens de diëtistische anamnese moet je methodisch handelen, dit doe je adhv volgende begrippen:
1. Doelgericht: samen naar een doel werken zoals bijvoorbeeld een vermagering
2. Systematisch: in een bepaalde volgorde werken (zie afbeelding)
3. Procesmatig: alle info die je al hebt verkregen steeds meenemen en gebruiken in de
volgende stap van je consultatie
4. Bewust: weten wat je doet en zelf kunnen reflecteren, was dit goed of moet het volgende
keer toch anders?
We zitten nu in de
1ste fase van de
consultatie: het
diëtistisch
onderzoek. Hierbij
gaan we de cliënt zo
goed mogelijk leren
kennen en zoveel
mogelijk informatie
verzamelen over
hem/haar om
vervolgens een
goede diagnose te
kunnen stellen.
Het doel van de diëtistische anamnese: gegevens verzamelen om een beeld te kunnen krijgen van de
cliënt en zijn hulpvraag.
INHOUDELIJKE ANALYSE
Dit zijn de fasen die eerst aan bod moeten komen:
- Aanmelding
, - Verwijzing
- Voorbereiding
- Diëtistische anamnese
Tijdens je consultatie moet je altijd met een bepaalde structuur werken maar deze moet ook flexibel
kunnen zijn dzw dat als jij had gepland om pas op het einde te vragen of je cliënt al eerder een dieet
volgde maar de cliënt spreekt daar zelf al vroeger over dat je u daaraan moet kunnen aanpassen.
Dit moet er aan bod komen tijdens het diëtistisch onderzoek:
Zie voorbeelden van filmpjes in de notities van H1
De fasen van gedragsverandering:
1) Precontemplatie
= De cliënt ziet helemaal geen probleem in en is dan ook niet bereidt om er iets aan te doen.
Vb.: ‘Ik rook en wil daar niet mee stoppen.’
2) Contemplatie
= De cliënt ziet deels in wat hij/zij fout doet maar is nog niet in staat om ermee te stoppen.
Vb.: ‘Ik rook maar ik overweeg om binnen 6 maanden te stoppen.’
3) Voorbereiding
= De cliënt ziet zijn/haar probleem in maar weet nog niet hoe hij/zij het kan aanpassen.
Vb.: ‘Binnen een maand ga ik stoppen met roken.’
4) Actie
= De cliënt heeft actie ondernomen om van zijn/haar probleem af te geraken.
Vb.: ‘Ik ben gestopt met roken en probeer het vol te houden.’
5) Gedragsbehoud
, = Het volhouden van de gedragsverandering gedurende een langere tijd.
In elke fase is er terugval mogelijk, dwz dat je altijd van actie kan terugvallen naar voorbereiding.
Waarom is het zo belangrijk om je cliënt zijn/haar fase van gedragsverandering in te schatten?
= Om je advies op die persoon te kunnen afstemmen. Zit je cliënt nog in de precontemplatie fase dan
moet je hem overtuigen dat de gedragsverandering belangrijke voordelen oplevert. Zit je cliënt in de
voorbereidingsfase dan moet je hem overtuigen dat hij wel degelijk in staat is om te veranderen en
dan moet je hem de daarbijhorende kennis en vaardigheden aanleren.
CLASSIFICATIES VOOR DE DIËTETIEK
Dit zijn lijsten die een soort van ordening bieden van een algemeen begrip. Je bent nooit alleen in de
behandeling van een patiënt dus een dokter zal ook moeten weten waarover jij je het hebt. De
classificaties zijn een duidelijke beschrijving gekoppelijk aan een cijfer (code) zodat iedereen dezelfde
term gebruikt voor een bepaalde problematiek. Het levert een bijdrage aan een hoger
wetenschappelijke basis van de diëtetiek wat zorgt voor een verbetering van de kwaliteit van de
diëtistische zorg.
Het doel van deze classificaties:
- Het bijdragen aan een eenduidig taalgebruik
- Het bijdragen aan een betere communicatie, intra- inter- en multidisciplinair
- Iedereen bedoelt hetzelfde met hetzelfde woord/dezelfde code
Beroepscode = een beschrijving van het waarden- en normenstelsel van een beroepsgroep. Het biedt
een samenhangend geheel van principes en regels met betrekking tot de uitoefening van het beroep.
VAARDIG COMMUNICEREN IN DE GEZONDHEIDSZORG
Door een goede communicatie tussen hulpverlener en cliënt zal de cliënt tevredener zijn, meer
onthouden, beter begrijpen wat er aan de hand is en therapietrouwer zijn.
De Calgary-Cambridge observatielijst bevat 73 vaardigheden die je moet beschikken om goed te
kunnen communiceren met de cliënt, deze worden onderverdeeld in 7 communicatietaken:
1) Voorbereiden van het consult S
R
2) Informatie verzamelen T
E
- Achtergrondinformatie R
L
- Biomedische informatie U
A
- Perpectief van de cliënt C
T
T
3) Fysieke factoren (lengte en gewicht) I
U
4) Uitleg en planning E
U
5) Aflsuiten van het consult R
(De pijlen zijn de 6de en 7de taak, deze moeten gedurende het hele consult worden toegepast)
