Samenvatting cognitieve ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling, denken, kennislijn.
Cognitie: afkomstig Latijnse woord cognoscere  kennen/weten
Definitie van cognitie  processen die betrokken zijn bij het
verwerven en verwerken van informatie (gedachte)
 Denken
 Waarnemen
 Herinneren
 Problemen oplossen
Definitie cognitieve ontwikkeling: proces waarbij het denken in de
loop van der tijd verandert
Uitgangspunten Piaget (ontwikkelingspsycholoog)
 Kinderen verwerken ervaringen actief
 Ontwikkeling  autonoom proces
 Kinderen hebben een rijke omgeving nodig om zich te kunnen
ontwikkelen (nurture)
 Cognitieve ontwikkeling verloopt in duidelijk te onderscheiden
stadia, die min of meer vastliggen (narture)
 Elk stadium heeft beperkingen in het begin en verworvenheden
aan het eind.
Volgen Piaget bestaat kennis uit schema’s 
o Mentale structuren die de ontwikkeling van het denken
aansturen
o Raamwerken die helpen bij het denken of kennisclusters voor
verwachtingen
o Structurerende en organiseerde manier van denken 
denkwijze: hoe een kind denkt
o Fundamentele bouwstenen van de manier waarop wij de
wereld zien.
Verschillende stadia ontwikkeling:
 Sensomotorische stadium (0-2jr)
 Kinderen ontdekken hun zintuigen en motoriek door te
doen en ontdekken relaties tussen activiteiten en
gevolgen
 intentionaliteit (doelgerichtheid)