Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Aantekeningen + samenvatting alle hoorcollege van microbiologie (Ba2) voor Biochemie en Farmacie

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
88
Subido en
12-12-2021
Escrito en
2020/2021

Volledige aantekeningen van alle hoorcolleges + samenvattend van de bijbehorende slides. Dit document is helemaal volledig!!

Institución
Grado

Vista previa del contenido

Les 1. 08/02/21
Alles wat hij vertelt kennen, alles wat hij niet vertelt moet je ook niet kennen.
De slides op BB is de leerstof.

Aristoteles (380 - 320 BC)
➢ Seksuele reproductie
➢ Aseksuele reproductie
➢ Spontane generatie (bacteriën ontstonden spontaan)

Anton van leeuwenhoek (1600 - 1700) heeft de microscoop ontworpen.

Lazzaro Spallanzani (1700 - 1800)
➢ Heeft bewezen dat er geen spontane generatie van bacteriën bestaat

Louis pasteur heeft ontdekt (1800 - 1900) :
➢ Bewezen dat spontane generatie theorie niet klopt
➢ Fermentatie → Wijn
➢ Pasteurisatie → Kaas
➢ Vaccin tegen Rabiës → Rabiës virus veroorzaakt hondsdolheid

Robert Koch heeft ontdekt (1800 - 1900) :
➢ Een agarplaat om bacteriën te kweken
➢ Bacillus anthracis (endospore) → anthrax
○ Manier 1 antrax → Via inademen in de neus, 95% kans op overlijden
○ Manier 2 anthrax → Via wonden, 20% kans op overlijden
➢ Koch heeft aangetoont dat microbes kunnen leiden tot ziektes

Koch's postulates
1. De micro-organismen moeten altijd aanwezig zijn bij zieke personen/dieren, en niet aanwezig zijn
bij gezonde mensen/dieren.
2. De micro-organismen die TBC veroorzaken moet je isoleren en deze moeten kunnen groeien.
3. Als je die kiem vervolgens weer plaats op een gezond dier/mens, moet deze ook de ziekte
krijgen.
4. Bij het testdier moet je terug gaan kijken of de micro-organismen zijn gegroeid.

Paul Ehrlich heeft ontdekt:
➢ Veel stoffen op chemisch gebied gesynthetiseerd
➢ Heeft een compound gevonden dat werkt tegen syphilis
➢ Heeft Chemotherapie geïntroduceerd

Alexander fleming heeft ontdekt:
➢ Heeft penicilline ontdekt in 1917
➢ Antibiotica geïntroduceerd




1

, Kenmerken van de prokaryote cellen
Prokaryoten= geen celkern, geen mitochondriën, hebben een celwand
Eukaryoten= wel celkern, wel mitochondriën, plasmamembraan

Verschillende vormen van bacteriën
➢ Spirillum niet kennen
➢ Coccus → Bol
➢ Bacillus → Staafje
➢ Cocco Bacillus → Tussen bol en staafje in
➢ Vibrio → kommavormig
○ Vibrio cholera = veroorzaakt cholera met daarbij diarree
➢ Spirochete → spiraalvormig / kurkentrekker
○ Treponema pallidum

Diplococcus = 2 coccen die aan elkaar zitten
- Neisseria meningitidis = veroorzaakt hersenvliesontsteking (=meningitis)

Streptococci = meerdere coccen die aan elkaar blijven hangen
- Streptococcus pyogenes = keelontsteking (= faryngitis)

Staphylococcen = Coccen die in een soort trosje liggen
- Staphylococcus Aureus = kan wondinfecties veroorzaken

Streptobacillen = bacillen achter elkaar
- Lactobacillus bulgaricus = probiotica in yoghurt

Celwand
➢ Celwand helpt bij de vorm van de bacterie.
○ Zonder celwand is het pleomorf en kan verschillende vormen aannemen.
○ Met een celwand is de bacterie minder flexibel.
➢ Celwand zorgt ervoor dat de cel niet meteen open springt door osmose
➢ Bactieren hebben een fosfolipiden dubbellaag ZONDER cholesterol en zal daarom snel open
springen door osmose.
○ De celwand rond het celmembraan voorkomt dit openspringen door osmose

Bacteriën delen we op in 2 soorten
1. Gram positieve bacteriën (G+)
2. Gram negatieve bacteriën (G-)




2

,Hoofdbestanddeel celwand: Peptidoglycan Laag
bestaat uit 3 delen;
1. Suiker ruggengraat van N-acetylglucosamine (NAG) en N-acetylmuraminezuur (NAM).
2. Op de NAM zitten 4 aminozuren, een tetrapeptide
a. L-Alanine
b. D-glutaminezuur
c. Diaminopimelic acid voor G- en Lysine voor G+
d. D-Alanine
3. 3,4-peptidebrug die 3e tetrapeptide van keten 1 bindt op de 4e tetrapeptide van keten 2.
!Chemische structuur kunnen tekenen!




Penicilline zal ervoor zorgen dat de 3,4-binding niet kan plaatsvinden waardoor verschillende
suikerketens niet met elkaar verbonden zijn.

Kunnen tekenen




3

, Gram negatieve bacterie: 3,4- peptide binding is direct verbonden
Gram positieve bacterie: er is L-lysine aanwezig, er is geen rechtstreekse binding met de D-alanine,
maar via een (lysine)5 die tussen de 3de en de 4de aminozuur gelegen zijn.




4

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
12 de diciembre de 2021
Número de páginas
88
Escrito en
2020/2021
Tipo
RESUMEN

Temas

$7.61
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF


Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
yarameijs2001 Universiteit Antwerpen
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
44
Miembro desde
5 año
Número de seguidores
21
Documentos
37
Última venta
1 mes hace

4.5

4 reseñas

5
2
4
2
3
0
2
0
1
0

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes