Samenvatting testleer
, Leerdoel 1: beschrijft de student basisconcepten van testleer
Wat is een test?
Een test is een systematisch onderzoek van een gedeelte van het gedrag. Met behulp van
speciaal geselecteerde vragen of opgaven is het de bedoeling inzicht te krijgen in een
bepaald kenmerk van de onderzochte in vergelijking met anderen.
(toetsterm 1.1)
Signaleren – screenen – diagnostiek
Signaleren: nagaan, d.m.v. gestructureerde observatie, of er een vermoeden is dat er
symptomen aanwezig zijn die duiden op mogelijke problematiek in de ontwikkeling
van een kind
Screenen: eenvoudige manier van onderzoek doen van een, in principe, gezonde
populatie. Snelle en globale manier van kans bepalend onderzoek en risico
inschatting.
Diagnostisch onderzoek: nodig om vast te stellen of er daadwerkelijk sprake is van de
aanwezigheid van een probleem.
COTAN
De Commissie Testaangelegenheden Nederland van het NIP (Nederlandse Instituut
voor Psychologen) bevordert de kwaliteit van tests en testgebruik in Nederland
Beoordeelt of een test een goed meetinstrument is. Daarvoor hanteert de COTAN
zeven criteria, o.a. of de test betrouwbaar en valide is.
(toetsterm 1.8)
Eisen aan testen (kwaliteit):
Efficiënt -> efficiënte manier van oordeelsvorming
Objectief -> het onderzoek is dusdanig samengesteld dat de resultaten onafhankelijk
van de onderzoeker zijn.
Gestandaardiseerd en genormeerd
Betrouwbaar en valide
Standaardisering
In overeenstemming gebracht met een standaard
Gestandaardiseerde test(afname):
Regels voor de afname van de test, bij alle testpersonen dezelfde afname, zodat resultaten
ervan vergeleken kunnen worden met anderen
Absolute voorwaarde om van een test te kunnen spreken!
Gestandaardiseerde score:
Ruwe scores worden omgezet in standaardscores met een standaarddeviatie- of afwijking,
zodat de prestatie van de testpersoon beter vergeleken kan worden met anderen/normaal.
Standaardisatie:
Dezelfde opgaven
Dezelfde manier van aanbieden
Dezelfde instructies
Hetzelfde materiaal
Oefenvoorbeelden hetzelfde
Dezelfde tijdslimieten
Dezelfde afbreekregels
Dezelfde scoring
- Test moet op precies dezelfde manier kunnen worden afgenomen op
verschillende plaatsen en tijdstippen
, Leerdoel 1: beschrijft de student basisconcepten van testleer
Wat is een test?
Een test is een systematisch onderzoek van een gedeelte van het gedrag. Met behulp van
speciaal geselecteerde vragen of opgaven is het de bedoeling inzicht te krijgen in een
bepaald kenmerk van de onderzochte in vergelijking met anderen.
(toetsterm 1.1)
Signaleren – screenen – diagnostiek
Signaleren: nagaan, d.m.v. gestructureerde observatie, of er een vermoeden is dat er
symptomen aanwezig zijn die duiden op mogelijke problematiek in de ontwikkeling
van een kind
Screenen: eenvoudige manier van onderzoek doen van een, in principe, gezonde
populatie. Snelle en globale manier van kans bepalend onderzoek en risico
inschatting.
Diagnostisch onderzoek: nodig om vast te stellen of er daadwerkelijk sprake is van de
aanwezigheid van een probleem.
COTAN
De Commissie Testaangelegenheden Nederland van het NIP (Nederlandse Instituut
voor Psychologen) bevordert de kwaliteit van tests en testgebruik in Nederland
Beoordeelt of een test een goed meetinstrument is. Daarvoor hanteert de COTAN
zeven criteria, o.a. of de test betrouwbaar en valide is.
(toetsterm 1.8)
Eisen aan testen (kwaliteit):
Efficiënt -> efficiënte manier van oordeelsvorming
Objectief -> het onderzoek is dusdanig samengesteld dat de resultaten onafhankelijk
van de onderzoeker zijn.
Gestandaardiseerd en genormeerd
Betrouwbaar en valide
Standaardisering
In overeenstemming gebracht met een standaard
Gestandaardiseerde test(afname):
Regels voor de afname van de test, bij alle testpersonen dezelfde afname, zodat resultaten
ervan vergeleken kunnen worden met anderen
Absolute voorwaarde om van een test te kunnen spreken!
Gestandaardiseerde score:
Ruwe scores worden omgezet in standaardscores met een standaarddeviatie- of afwijking,
zodat de prestatie van de testpersoon beter vergeleken kan worden met anderen/normaal.
Standaardisatie:
Dezelfde opgaven
Dezelfde manier van aanbieden
Dezelfde instructies
Hetzelfde materiaal
Oefenvoorbeelden hetzelfde
Dezelfde tijdslimieten
Dezelfde afbreekregels
Dezelfde scoring
- Test moet op precies dezelfde manier kunnen worden afgenomen op
verschillende plaatsen en tijdstippen
