Afstudeeropdracht

Aventus Deventer: Onderwijsassistent leerjaar 3




Intergratieve opdracht
Kerntaak 1
Myrthe Hanouwer




2013-2014




Student Myrthe Hanouwer
Opleiding Onderwijsassistent (leerjaar 3)
BPV-begeleidster Carin Post
BPV-docent John Vaessen
LTB’er Martine Henning
Coach Bart Perenboom
BPV-school De Prinsenhof Apeldoorn



CSO De Prinsenhof Apeldoorn

,Inhoudsopgave

- De opdracht

1. Algemeen gedeelte
1.1 Beschrijving van mijn BPV school
1.2 Leer- en gedragsproblemen op mijn BPV-school
1.3 De zorgverlening op mijn BPV school.
1.4 Handelingsplannen voor zorgleerlingen op mijn BPV school
1.5 Inzet van de onderwijsassistent bij de begeleiding van zorgleerlingen



2. Specifiek gedeelte
2.1 Mijn keuze voor de zorgleerlingen die ik ga begeleiden.
2.2 Informatie over het probleem van de zorgleerlingen.
2.3 Kwalitatieve en kwantitatieve observatie
2.4 Wat wil ik bereiken na 6 weken begeleiding?
2.5 Handelingsplan voor de begeleiding van mijn zorgleerlingen
2.6 Plan van aanpak voor de begeleiding van de zorgleerlingen
2.7 Logboek van de ondernomen acties en vorderingen
2.8 Terugblik op de periode van begeleiding.

- Bronvermelding
- Waarderingslijst BPV-begeleider
- Waarderingslijst student




Inhoudsopgave van De magie van harmonie, Autobiografie van H.Johannes Witteveen

, INTEGRATIEVE OPDRACHT
BPV-
KERNTAAK 1 (KD 2010) OPDRACHT
Begeleiden van een zorgleerling/groepje
zorgleerlingen vanuit een
handelingsplan/groepshandelingsplan
Fase 3
Kerntaak 1 Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire
proces.
Werkproces 1.1. Observeert de werkwijze van leerlingen en rapporteert de
bevindingen;
1.2. Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor;
1.3. Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen;
1.4. Begeleidt de leerlingen bij de uitvoering van
programmaonderdelen.
Competenties A: Beslissen en activiteiten initiëren
B: Aansturen
C: Begeleiden
D: Aandacht en begrip tonen
F: Ethisch en integer handelen
J: Formuleren en rapporteren
K: Vakdeskundigheid toepassen
L: Materialen en middelen inzetten
T: Instructies en procedures opvolgen
U: Omgaan met verandering en aanpassen
V: Met druk en tegenslag omgaan

Waarom deze De laatste jaren is het beleid op het gebied van de zorgleerlingen
opdracht? veranderd. Ook de leerlingen die extra zorg nodig hebben door hun
handicap, leer- of gedragsprobleem volgen het regulier onderwijs.
De onderwijsassistent wordt veelal ingezet om deze zorgleerlingen te
begeleiden.

De opdracht Je gaat een leerling/groepje leerlingen die extra zorg nodig
heeft/hebben, gedurende 6 weken, begeleiden:
- Je gaat de zorgleerling(en) observeren en rapporteert hierover.
- Je treft voorbereidingen voor activiteiten met deze leerling(en)
vanuit een handelingsplan/groepshandelingsplan.
- Je voert activiteiten uit met de zorgleerling(en) vanuit het plan.
- Je begeleidt de zorgleerling(en) bij de uitvoering van de
activiteiten.

Deze opdracht omvat alle werkprocessen van kerntaak 1.
De resultaten leg je vast in een werkstuk. In het werkstuk komen
onderstaande punten aan de orde:

Inleiding

Algemeen gedeelte (hoofdstuk 1):

1.1. Beschrijving van mijn BPV school.
Beschrijf kort jouw BPV-school (type onderwijs, onderwijsvisie,
schoolgrootte, aantal groepen, personeelsleden, stagiaires etc)