Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 154 páginas
Resumen

Samenvatting Inleiding Justitiële Organisatie | Politiële en Gerechtelijke Organisatie | Universiteit Gent | 2025/26

Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 154 páginas

Deze studienotities behandelen de inleiding tot de justitiële organisatie, onderdeel van de cursus Politiële en gerechtelijke organisatie aan Universiteit Gent. De aantekeningen dekken de strafrechtsketen van instroom tot uitstroom, het vervolgingsbeleid van het Openbaar Ministerie, de trechterwerking van het strafrecht, en de uitvoeringsmodaliteiten bij internering. Ideaal voor voorbereiding op examens in criminologische wetenschappen, met heldere uitleg van kernconcepten en praktische voorbeelden uit het Belgische rechtssysteem.

Vista previa del contenido

Inleiding tot de justitiële organisatie
Deel 1 – inleiding: Wat is justitiële systeem?

1.1 Wat is justitie? Een eerste verkenning




Sensu lato = de sociale vagnetten om te voorkomen dat mensen terecht komen in
de sttrafrechtsketen

Sensu stricto = de effectieve strafrechtsketen met opsporing, vervolging,
straftoemeting en strafuitvoering

Enge definitie (focus v deze cursus) = wat er lett in de strafwet staat

Brede definitie = criminaliteit als sociaal construct



Instroom, doorstroom en uitstroom:




1.2 Het helikopterperspectief

1

, 1.2.1 Hoe denken we over misdrijf en straf?
Slingerbeweging van het strafrecht:
Hoe denken we na over misdrijven en
straffen

= Slingerbeweging tssn daad en dader

Doorheen de geschiedenis hebben we
gewisseld tssn kijken naar de daad of dader


14-17DE EEUW

• Pre-kapitalistische samenleving
 Niet werken werd als zeer hinderlijk ervaren 
strafbaarstelling van bedelarij en landloperij (1349)
 Toebrengen van fysiek leed; mutilatie, brandmerken,
foltering, verbanning op galeien, doodstraf
 1522-1545: onderscheidt tss valide armen (konden werken)
en echte behoeftige (konden niet werken  kregen
armenzorg)
• Industrialisering 17e eeuw
 Asociale elementen uit de maatschappij halen  opsluiting
(geen gevangenisstraf)
 1596 Amsterdam: Rasphuis  voor bedelaar en jonge
veroordeelden
o Duur van straf kan door gedrag worden aangepast
o Verplichte arbeid in groep onder betaling
o Strikte dagplanning
 1575 Engeland: House of Correction  bestraffing zwervers
en ‘verlichting armen’
o Workhouses hadden een economische functie in Engeland
 proletariaat werd er gedisciplineerd en geintegreerd in
het arbeidsproces
 1656 Parijs: Hôpital Général  bedelarij & ledigheid
onderdrukken (minder sprake van economisch motief)
 Duitsland: Zuchthäuser: eerder werking ban een gevangenis
 Waren niet noodzakelijk op straf gericht maar toch waren
lijfstraffen de norm

ANCIEN REGIME (tot aan de 18de eeuw)

• Willekeur, recht op bestraffing was alleenrecht koning

• Bekentenis afdwingen


2

, • Voornamelijk focus op vergelding en afschrikking (algemene
preventie)  FOCUS OP STRAFUITVOERING

• Publieke geseling, radbraken, onthoofdingen, boetes en
verbanningen

• Rechter speelde een grote rol bij het bepalen van de
strafmaat, hij werd beperkt door…

 Gewoonterecht
 Romeins recht
 Het canoniek recht
 Wetten van de koning

• INQUISITOIRE PROCEDURE: geheim, schriftelijk en niet-
tegensprekelijk

 Bewijslast ligt bij de rechter => openbare aanklager 
Bekentenis is het krachtigste bewijs DUS afdwingen door
tortuur
 Preuves légales: strikte bewijsreglementering (niet terug te
vinden in de wet)

• Voorbeeldstraffen, “wrede Middeleeuwen” versus recent
onderzoek

VERLICHTING EN KLASSIEK STRAFRECHT (18-19de eeuw)

• De mens is een rationeel wezen

• Sociaal contract

• Magna Charta van het strafrecht (legaliteit-proportionaliteit-
subsidiariteit)

• Scheiding der machten (charles de montesqueie) weggaan van
het absolutisme

• Vrije wil je kiest er zelf voor (kosten – baten analyse)

• Vaste straffen

• Geen individualisering

• Schuldnotie centraal

• Voornamelijk focus op vergelding (maar ifv sociaal contract)

• Algemene preventie (afschrikking) & bijzondere preventie
(gevangenisstraf)

• Gevangenisstraf

3

, POSITIVISME (2E helft 19de eeuw)

• Misdrijf gevolg causale factoren

• De mens heeft geen vrije keuze, gedetermineerd, sociaal
gevaarlijkheid

• 3 scholen

• Externe factoren vs. Eigen factoren

• Magna Charta op de helling

• Verschuiving van daad naar dader

• Sanctie

• Vergelding = zinloos? Focus op bijzondere preventie en
resocialisatie (sanctie)


SOCIAAL VERWEER (2E helft 20ste eeuw)

• De maatschappij beschermen (‘verweren’)

• De mens heeft een ‘zekere vrijheid’

• Het eclecticisme van Prins

• ‘Normale’ delinquenten versus andere delinquenten

• Straffen versus maatregelen (“geestesgestoorden en
jeugdigen”) – jongeren werden gesanctioneerd op een andere
manier dan volwassenenen


NIEUW SOCIAAL VERWEER (na WOII)

• Overgangsfase, bloei, welvaartstaat en verzorgingsstaat -
Regelgeving rond arbeid, school, enz

• Uitbouw sociale vangnetten

• Strafrecht moet ultimum remedium komen


4

Información del documento

Estudio
Subido en
30 de julio de 2026
Número de páginas
154
Escrito en
2025/2026
Tipo
Resumen
$12.67

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Vendido
0
Seguidores
0
Artículos
10
Última venta
-


Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes