Saxion Parttime School, locatie Deventer
Kwartiel 5 2024/2025
Overdragen in
hoog-complexe
situaties
Beroepsproduct ter afsluiting van de module klinisch redeneren
vakbekwaam (OHBOV17)
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Analyse zorgsituatie................................................................................................................................4
Vaststellen complexiteit......................................................................................................................4
Prioritering..........................................................................................................................................5
Aanbevelingen........................................................................................................................................6
Incontinentie......................................................................................................................................6
Verhoogd valrisico..............................................................................................................................6
Twijfel over juistheid diagnoses..........................................................................................................7
Communicatie........................................................................................................................................8
Klinische onderzekerheden.....................................................................................................................9
Optimale zorgcoördinatie...................................................................................................................9
Versterken van eigenaarschap............................................................................................................9
Reflectie................................................................................................................................................11
Videoreflectie...................................................................................................................................11
Crew resource management.............................................................................................................11
Literatuurlijst........................................................................................................................................12
Bijlage A: InterMed...............................................................................................................................15
Bijlage B: Triageformulier Ludgerus........................................................................................................3
................................................................................................................................................................3
, Inleiding
Het doel van dit beroepsproduct is het aantonen dat ik in staat ben om binnen een
hoogcomplexe zorgsituatie klinisch te redeneren, passende aanbevelingen te formuleren en kritisch
te reflecteren op mijn eigen handelen.
In dit verslag wordt de casus van mevrouw J., die ik gedurende mijn stage ben tegengekomen,
stapsgewijs uitgewerkt. Na analyse van de casus volgen aanbevelingen en een onderbouwing van de
gekozen overdrachtsmethodiek. Vervolgens worden klinische onzekerheden vertaald naar kritische
vragen en literatuuronderzoek. Het verslag sluit af met een reflectie op mijn handelen, waarbij ik
verbeterpunten formuleer op basis van CRM-principes.
Gedurende de totstandkoming van dit beroepsproduct heb ik mij verder kunnen ontwikkelen
in de CanMEDSrollen zorgverlener, onderzoekende professional, reflectieve professional en
communicator welke deel uitmaken van het opleidingsprofiel (V&VN, 2020). Hiervoor wil ik graag de
collega´s en bewoners van stichting Ludgerus alsmede mijn docente Celine Lentelink voor bedanken.
Mijn speciale dank gaat uit naar de cliënte en haar familie voor de medewerking.
Kwartiel 5 2024/2025
Overdragen in
hoog-complexe
situaties
Beroepsproduct ter afsluiting van de module klinisch redeneren
vakbekwaam (OHBOV17)
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Analyse zorgsituatie................................................................................................................................4
Vaststellen complexiteit......................................................................................................................4
Prioritering..........................................................................................................................................5
Aanbevelingen........................................................................................................................................6
Incontinentie......................................................................................................................................6
Verhoogd valrisico..............................................................................................................................6
Twijfel over juistheid diagnoses..........................................................................................................7
Communicatie........................................................................................................................................8
Klinische onderzekerheden.....................................................................................................................9
Optimale zorgcoördinatie...................................................................................................................9
Versterken van eigenaarschap............................................................................................................9
Reflectie................................................................................................................................................11
Videoreflectie...................................................................................................................................11
Crew resource management.............................................................................................................11
Literatuurlijst........................................................................................................................................12
Bijlage A: InterMed...............................................................................................................................15
Bijlage B: Triageformulier Ludgerus........................................................................................................3
................................................................................................................................................................3
, Inleiding
Het doel van dit beroepsproduct is het aantonen dat ik in staat ben om binnen een
hoogcomplexe zorgsituatie klinisch te redeneren, passende aanbevelingen te formuleren en kritisch
te reflecteren op mijn eigen handelen.
In dit verslag wordt de casus van mevrouw J., die ik gedurende mijn stage ben tegengekomen,
stapsgewijs uitgewerkt. Na analyse van de casus volgen aanbevelingen en een onderbouwing van de
gekozen overdrachtsmethodiek. Vervolgens worden klinische onzekerheden vertaald naar kritische
vragen en literatuuronderzoek. Het verslag sluit af met een reflectie op mijn handelen, waarbij ik
verbeterpunten formuleer op basis van CRM-principes.
Gedurende de totstandkoming van dit beroepsproduct heb ik mij verder kunnen ontwikkelen
in de CanMEDSrollen zorgverlener, onderzoekende professional, reflectieve professional en
communicator welke deel uitmaken van het opleidingsprofiel (V&VN, 2020). Hiervoor wil ik graag de
collega´s en bewoners van stichting Ludgerus alsmede mijn docente Celine Lentelink voor bedanken.
Mijn speciale dank gaat uit naar de cliënte en haar familie voor de medewerking.
