Y T. F
Y T. F
Y T.
and Management of Clinical Problems 11th F
Y T. F
Y T. YF T. F
Y T. Y T.
F F
Y T.
Y F T .
Edition TESTBANK Y T.
F
Table of Contents Y T.
F Y T.
F
Chapter 1. Professional Nursing Y F T. Y T.
F F
Y T.
MULTIPLE CHOICE Y F T.
1. The nurse completes an admission database and explains that the plan of care
Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Y T.
F and discharge goals will be developed with the patients input. The patient states,
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F
Y T.
F How is this different from what the doctor does? Which response would be most
Y T.
F Y T.
F Y F T. F
Y T. F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
F
Y T. appropriate for the nurse to make? Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T.
a. The role of the nurse is to administer medications and other
F
Y T. Y T.
F Y T.
F F
Y T. F
Y T. Y T.
F F
Y T. F
Y T. Y T.
F F
Y T.
F
Y T. treatments prescribed by your doctor. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F
b. The nurses job is to help the doctor by collecting information
F
Y T. Y F T. F
Y T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
F
Y T. and communicating any problems that occur.
Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F
c. Nurses perform many of the same procedures as the doctor, but YF T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y FT. F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F YF T.
F
Y T. nurses are with the patients for a longer time than the doctor. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y FT. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F
d. In addition to caring for you while you are sick, the nurses will
Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y F T. Y T.
F Y T.
F
F
Y T. assist you to develop an individualized plan to maintain your
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T.
Y F T. health.
ANS: D Y T.
F
This response is consistent with the American Nurses Association (ANA) definition
Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Yof nursing, which describes the role of nurses in promoting health. The other
T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T.
Yresponses describe some of the dependent and collaborative functions of the nursing
T.
F F
Y T. F
Y T. Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F F
Y T. F
Y T. Y T.
F
Yrole but do not accurately describe the nurses role in the health care system.
T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
DIF: Cognitive Level: Understand (comprehension) REF: 3
Y T.
F Y F T. Y FT. Y T.
F Y T.
F Y T.
F
TOP: Nursing Process: Implementation MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment
Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T.
,2. The nurse describes to a student nurse how to use evidence-based practice
Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y FT. Y T.
F Y T.
F
Y T.
F guidelines when caring for patients. Which statement, if made by the nurse, would Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T.
F
Y T. be the most accurate?
Y T.
F Y T.
F Y F T.
a. Inferences from clinical research studies are used as a guide. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F
b. Patient care is based on clinical judgment, experience, and traditions. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F
c. Data are evaluated to show that the patient outcomes are F
Y T. Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F F
Y T. F
Y T. Y T.
F Y T.
F
F
Y T. consistently met. Y T.
F
d. Recommendations are based on research, clinical expertise, and patient Y F T. F
Y T. YF T. F
Y T. F
Y T. F
Y T. F
Y T. Y FT.
Y F T. preferences.
ANS: D Y T.
F
Evidence-based practice (EBP) is the use of the best research-based evidence Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F
Ycombined with clinician expertise. Clinical judgment based on the nurses clinical
T.
F Y T.
F Y FT. Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Yexperience is part of EBP, but clinical decision making should also incorporate
T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T.
Ycurrent research and research-based guidelines. Evaluation of patient outcomes is
T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F
Yimportant, but interventions should be based on research from randomized control
T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F F
Y T. F
Y T.
Ystudies with a large number of subjects.
T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T.
DIF: Cognitive Level: Remember (knowledge) REF: 11
Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T.
TOP: Nursing Process: Planning MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment
Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y FT. Y T.
F Y FT.
3. The nurse teaches a student nurse about how to apply the nursing process
Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T.
Y T.
F when providing patient care. Which statement, if made by the student nurse,
Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F F
Y T. F
Y T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F
F
Y T. indicates that teaching was successful? F
Y T. Y F T. Y T.
F Y T.
F
a. The nursing process is a scientific-based method of diagnosing
F
Y T. Y F T. Y T.
F F
Y T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T.
F
Y T. the patients health care problems.
Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T.
b. The nursing process is a problem-solving tool used to identify and
F
Y T. Y F T. Y T.
F F
Y T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T.
F
Y T. treat patients health care needs. Y FT. Y T.
F Y F T. Y T.
F
c. The nursing process is based on nursing theory that incorporates
F
Y T. Y F T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T.
F
Y T. the biopsychosocial nature of humans.
Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F
, d. The nursing process is used primarily to explain nursing interventions F
Y T. Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y FT. Y T.
F F
Y T. Y T.
F F
Y T.
F
Y T. to other health care professionals.
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T.
ANS: B Y T.
F
The nursing process is a problem-solving approach to the identification and
Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. F
Y T. Y FT.
Ytreatment of patients problems. Diagnosis is only one phase of the nursing process.
T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F
The primary use of the nursing process is in patient care, not to establish nursing
F
Y T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Ytheory or explain nursing interventions to other health care professionals.
T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T.
DIF: Cognitive Level: Understand (comprehension) REF: 7
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T.
TOP: Nursing Process: Implementation MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment
Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
4. A patient has been admitted to the hospital for surgery and tells the nurse, I do
Y F T. Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Y T.
F not feel comfortable leaving my children with my parents. Which action should the
Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F F
Y T.
F
Y T. nurse take next? Y T.
F Y T.
F
a. Reassure the patient that these feelings are common for parents. Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F
b. Have the patient call the children to ensure that they are doing well. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F
c. Gather more data about the patients feelings about the child- F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. F
Y T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F
care arrangements. Y F T.
d. Call the patients parents to determine whether adequate child care Y T.
F Y F T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F YF T. Y F T. Y T.
F
F
Y T. is being provided. Y T.
F Y F T.
ANS: C Y T.
F
Since a complete assessment is necessary in order to identify a problem and choose
Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
an appropriate intervention, the nurses first action should be to obtain more
F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F
Yinformation. The other actions may be appropriate, but more assessment is needed
T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F
Ybefore the best intervention can be chosen.
T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F
DIF: Cognitive Level: Apply (application) REF: 6-7
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T.
OBJ: Special Questions: Prioritization TOP: Nursing Process: Assessment
Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T.
, MSC: NCLEX: Psychosocial Integrity Y T.
F Y F T. Y F T.
5. A patient who is paralyzed on the left side of the body after a stroke develops
Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F YF T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
F
Y T. a pressure ulcer on the left hip. Which nursing diagnosis is most appropriate?
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T.
a. Impaired physical mobility related to left-sided paralysis Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y FT.
b. Risk for impaired tissue integrity related to left-sided weakness
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F
c. Impaired skin integrity related to altered circulation and pressure Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F
d. Ineffective tissue perfusion related to inability to move independently Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F
ANS: C Y T.
F
The patients major problem is the impaired skin integrity as demonstrated by the
Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Ypresence of a pressure ulcer. The nurse is able to treat the cause of altered
T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F
Ycirculation and pressure by frequently repositioning the patient. Although left-sided
T.
F Y F T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
weakness is a problem for the patient, the nurse cannot treat the weakness. The
F
Y T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y F T. Y FT. Y T.
F Y T.
F
Yrisk for diagnosis is not appropriate for this patient, who already has impaired
T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Ytissue integrity. The patient does have ineffective tissue perfusion, but the
T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
Yimpaired skin integrity diagnosis indicates more clearly what the health problem
T.
F Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F
Yis.T.
F
DIF: Cognitive Level: Apply (application) REF: 7-9
Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T.
TOP: Nursing Process: Diagnosis MSC: NCLEX: Physiological Integrity
Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F
6. A patient with a bacterial infection has a nursing diagnosis of deficient fluid
Y T.
F Y T.
F Y T.
F F
Y T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. F
Y T. Y T.
F
F
Y T. volume related to excessive diaphoresis. Which outcome would the nurse
Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y F T.
Y T.
F recognize as most appropriate for this patient? Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y F T.
a. Patient has a balanced intake and output. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F
b. Patients bedding is changed when it becomes damp. Y F T. Y F T. Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
c. Patient understands the need for increased fluid intake. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F Y T.
F
d. Patients skin remains cool and dry throughout hospitalization. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F Y F T. Y T.
F
ANS: A Y T.
F