Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Justitieel

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
11
Subido en
29-10-2014
Escrito en
2014/2015

Samenvatting studieboek Het delict als maatstaf: Methodiek voor werken in gedwongen kader van Anneke Menger en Lous Krechtig (m.u.v. hoofdstuk 9,10) - ISBN:

Institución
Grado

Vista previa del contenido

Hoofdstuk 1
Reclasseringsmethodiek
De reclassering werkt met cliënten die veroordeeld zijn door de rechter. De reclasseringsmethodiek
is een samenwerking tussen de cliënt, reclassering en de rechter.

3 kaders die voor de methodiek belangrijk zijn
Wetenschappelijk kader  in dit kader wordt de effectiviteit van reclasseringsinterventies
onderzocht
Organisatorische kader
Justitieel kader  hierbij gaat het om risicobeheersing, begeleiding en gedragsverandering

3 fundamenten van de methodiek
Legitimeren van macht
Onvrijwillige transactie tussen cliënt en reclassering
Het cognitief-gedragsmatige veranderingsmodel


Hoofdstuk 2:
Effectieve reclasseringsinterventies: het wetenschappelijke kader
Evidence-based practice: Interventies zijn getoetst en de reclasseringsmethodiek is gebaseerd op de
wetenschappelijke inzichten.

Practice-based: Er wordt gekeken naar de resultaten vanuit de praktijk.

Empirisch: Hierbij wordt getoetst of dat de werkelijkheid klopt.

Vier niveaus van effectiviteit:
Niveau van de samenleving  Wat is het maatschappelijke probleem die we moeten
aanpakken? Als de criminaliteit afneemt, krijgt de samenleving een groter gevoel van
veiligheid.
Niveau van de reclassering als organisatie  Wanneer is de reclassering effectief?
De verwachtingen van de reclassering moeten reëel zijn.
Niveau van de individuele werker  Wanneer is de reclasseringswerker effectief?
De reclasseringswerker controleert of dat de cliënt zich houdt aan de opgelegde bijzondere
voorwaarden (bv. de cliënt moet zich iedere week melden). Ook is het kijken naar de
criminogene factoren belangrijk. Door deze factoren te beïnvloeden, kan de kans op recidive
afnemen.
Niveau van de cliënt  Welke bijdrage heeft de cliënt aan het slagen van de
reclassering/begeleiding?
Het resultaat van het reclasseringstoezicht is afhankelijk van de cliënt en van de
reclasseringswerker. Voor een effectieve reclasseringsinterventie moet de cliënt:
- aanwezig zijn bij de opgelegde activiteiten
- positief deelnemen aan deze activiteiten
- de opgelegde activiteiten afmaken

Justitie bepaalt de intensiteit van het reclasseringstoezicht. Dit bepalen zij na aanleiding van de
risicofactoren.




1

,What Works
De effectiviteit van de reclasseringsinterventies hangt samen met een aantal principes:
Risicoprincipe  hoe hoger het risico is, hoe meer je mag doen. Als iemand een hoog risico
heeft op recidive, moet er strenger gecontroleerd worden.
Behoefteprincipe  criminogene factoren (factoren die bijdragen aan het criminele gedrag
b.v gezinssituatie, buurt, psychische stoornis, lage impulsbeheersing)
Principe van responsiviteit (mate waarin iemand kan beantwoorden)
 Inhoud interventie afstemmen
 cliënt hebben die ontvankelijk is
 Aansluiten bij vaardigheden en motivatie
 Match tussen werker en cliënt
Principe van programma-integriteit
 Theoretisch goed doordacht
 Uitvoeren zoals het bedoeld is

Wat werkt niet
Je moet per cliënt bekijken hoe je de begeleiding vormgeeft. Als een cliënt een kleine kans heeft op
recidive, moet je geen intensieve begeleiding bieden. Dit kan de kans op recidive vergroten. Nog een
aantal voorbeelden zijn:
Afschrikkingprogramma’s  programma’s waarin veel discipline komt kijken. Dit werkt
averechts.
Gebrekkige aansluiting bij risicofactoren  als je aandacht besteed aan de niet-criminogene
factoren, dan heeft het geen invloed op de kans dat hij nieuwe delicten pleegt.

Hoofdstuk 3:
Toezicht: het organisatorische kader
Werkproces van de reclassering
1. Intake
2. Diagnose  Je stelt een indicatie vast voor intensiteit op basis van het vastgestelde risico op
recidive en letselschade
3. Plan van Aanpak  in het plan van aanpak wordt beschreven hoe de toezicht eruit gaat zien.
Ook staat hierin welke mogelijke risico’s er zijn met betrekking tot recidive
4. Uitvoeren van het plan van aanpak  hierbij moet je ook kijken of dat de cliënt zich aan de
afspraken houdt. Ook is het signaleren van mogelijke toename op recidive belangrijk
5. Risicomanagement  De vrijheid van de delictpleger kan worden beperkt door de bijzondere
voorwaarden die de rechter heeft opgelegd. De toezichthouder kijkt of dat de cliënt zich aan
de afspraken houdt. Risicomanagement is gaat over het controleaspect van de
reclasseringswerker
6. Toeleiding zorg
7. Gedragsinterventies  er wordt gekeken welke programma’s de cliënt kan volgen
Het gaat bij de programma’s om het vergroten van de maatschappelijke zelfredzaamheid
bij schade. Deze programma’s zijn gericht op specifieke risicofactoren en vaardigheden.
8. Tussentijds evalueren  als de cliënt zich niet houdt aan de bijzondere voorwaarden en als
er toenemend recidiverisico is, moet dit doorgegeven worden aan justitie. Zo nodig pas je
het plan van aanpak aan
9. Afsluiten van het traject  Soms is het noodzakelijk om tussentijd het traject af te sluiten.
10. Verantwoorden  traject moet verantwoord worden. Er moet vaststaan wat er is gebeurd in
het traject.




2

, Tijdens het onderzoeksproces stelt de reclasseringswerker de criminogene factoren vast met behulp
van de RISC. Die criminogene factoren kunnen leiden tot het delictgedrag. Er zijn 2 soorten risico’s:
Risico van recidive: Je gaat kijken naar hoe groot het risico kan zijn dat iemand opnieuw een delict
pleegt.
Risico op letselschade: Er wordt gekeken naar hoe ernstig het letsel is dat de cliënt heeft
toegebracht. Vormt de cliënt een bedreiging voor zichzelf of voor anderen?

RISC schalen
Schaal 1: Delictengeschiedenis
Schaal 2: Analyse huidig delict
Schaal 3: Huisvesting en wonen
Schaal 4: Opleiding, werk en leren
Schaal 5: Inkomen en omgaan met geld
Schaal 6: Relatie met partner, gezin en familie
Schaal 7: Sociaal functioneren
Schaal 8: Druggebruik
Schaal 9: Alcoholgebruik
Schaal 10: Emotioneel welzijn
Schaal 11: Denkpatronen, gedrag en vaardigheden
Schaal 12: Houding
Schaal 13: Aanvullende informatie

Functie van de RISc schaal:
Risico op recidive vaststellen
Risico op letselschade vaststellen
Criminogene factoren vaststellen
Responsiviteit inschatten

Hoofdstuk 4
Het justitiële kader: risicomanagement als onderdeel van toezicht
Reclasseringstoezicht kent 2 functies:
het managen van risico’s voor de samenleving
het begeleiden van de cliënt

De reclassering heeft een controlerende taak en een begeleidende taak.
Het doel van de controlerende taak is om vanaf de start van het traject het recidiverisico te beperken
tijdens het toezicht.
Het doel van de begeleidende taak is om de controlerende taak te ondersteunen. Het is gericht op
het verkleinen van de kans op recidive na afloop van het toezicht.

Functies van de verschillende vormen van toezicht
Toezicht als vorm van risicobeheersing
Hierbij heb je de rol van de bewaker en controleur. De reclassering ondersteunt de cliënt bij het zich
houden aan bijzondere voorwaarden. De afspraken die met de cliënt zijn gemaakt, zijn afgestemd op
de risicofactoren.

Toezicht als kader voor begeleiding en gedragsbeïnvloeding
Dit is een kader voor begeleiding en gedragsbeïnvloeding. Het gedwongen karakter van toezicht is
een extra hulpmiddel om cliënten ertoe te bewegen reclasseringsbegeleiding te aanvaarden en vol te
houden. Deze functie geldt wel voor cliënten die gemotiveerd zijn.



3

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

¿Un libro?
No
¿Qué capítulos están resumidos?
M.u.v. hoofdstuk 9,10
Subido en
29 de octubre de 2014
Número de páginas
11
Escrito en
2014/2015
Tipo
RESUMEN
$4.73
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Conoce al vendedor
Seller avatar
xxmariel
3.0
(2)

Conoce al vendedor

Seller avatar
xxmariel Avans Hogeschool
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
10
Miembro desde
12 año
Número de seguidores
11
Documentos
6
Última venta
3 año hace

3.0

2 reseñas

5
0
4
0
3
2
2
0
1
0

Documentos populares

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes