100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Arbeidssociologie TEW-KUL-13/20 eerste zit

Puntuación
4.3
(4)
Vendido
28
Páginas
76
Subido en
12-05-2021
Escrito en
2020/2021

Deze samenvatting omvat de behandelde hoofdstukken voor de cursus Arbeidssociologie binnen de richting toegepaste economische wetenschappen aan de KUL. De hoofdstukken zijn samengevat op basis van lesnotities en het handboek 'Arena's van het arbeidsbestel'.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado











Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Libro relacionado

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

¿Un libro?
Subido en
12 de mayo de 2021
Número de páginas
76
Escrito en
2020/2021
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

Samenvatting Arbeidssociologie 2020 – 2021
Hoofdstuk 1: De kijk van de sociologie
1.1 De betekenis van arbeid

“Arbeid is contingent, maar niet arbitrair.”
Contingent = wanneer iets ook anders had kunnen zijn dan het nu is (geldt dus ook voor onze
manier van werken)
Arbitrair = willekeurig (het is niet omdat een bepaald sociaal gebruik, bv. de manier waarop we
werken, ook anders had kunnen zijn dat er geen goede reden is voor hoe het nu is)
Taak sociologie: erop wijzen dat hoe we leven ook anders kan zijn + onze gebruiken verklaren

Het arbeidsbestel (= geheel van arbeidsverhoudingen)
Micro (individu) – Meso (organisatie) – Macro (arbeidsmarkt)
o Kenmerken individu (competenties, attitude, leeftijd, ervaring…)
o Meso-structuur (afdelingen, eenheden, divisies…)

1.2 De sociologie als wetenschap van het maatschappelijke spel

De sociologie probeert wetenschappelijk inzicht te geven in het hoe en het waarom van het samenleven van
mensen in allerhande sociale verbanden of interactiekaders

 De metafoor van het spel

o De samenleving (het speelveld)
Wordt net als een voetbalveld afgebakend met witte lijnen
 Alleen wie zich binnen de lijnen bevindt, kan deelnemen aan het spel
 Mensen kunnen niet altijd deelnemen aan een bepaald maatschappelijk
Spel: uitgesloten van de arbeidsmarkt
Ook de samenleving is een geheel van posities (zoals de posities op het
veld) en daarmee gaan specifieke rollen gepaard
Sociologen interesseren zich ook in de relatie tussen posities in termen van
belangrijkheid en status (bepaalde
beroepen krijgen meer aanzien en beloning)

o De mensen die handelen in de samenleving (spelers)

o De sociale spelregels (wetten)
Alle Belgische werknemers en werkgevers zijn gebonden aan de nationale en internationale
arbeidswetgeving.
Ook goede gewoonten (= ongeschreven wetten: Je hebt regels die neergeschreven zijn en regels
die niet neergeschreven zijn, maar waar we ons toch allemaal iets bij kunnen voorstellen (goed
nabuurschap, klantgerichtheid, collegialiteit…) = ‘fair play’ regels

Wie de regels overtreedt  sancties (afkeurende blikken, strenge en formele straffen)
Sociologen interesseren zich in de manier waarop spelers met de regels omgaan en hoe de regels
zijn ontstaan

o Het spel
“Een voetballer moet zich aan zijn positie houden, anders loopt het spel mis”
Niet enkel aan de regels houden, maar ook zichzelf nuttig maken
 Iemand die hard haar best doet maar zijn job niet goed uitvoert, kan toch ontslagen worden.
Ookal houdt hij zich weldegelijk aan de regels.

Specifieke rollen gepaard met bepaalde posities

,  We verwachten van mensen dat ze zich aan de rollen houden die verbonden zijn aan hun
maatschappelijke positie.
 Beroepen: zorgen voor maatschappelijke taakverdeling (‘arbeidsdeling’)
 Bepaalde verwachtingen aan verbonden

Sociologen: bezighouden met de relaties tussen posities in termen van status
 Beroepen met prestige: beloning verbonden aan posities
 Sociologische verbeeldingskracht ‘Sociological imagination’: verbanden leggen tussen wat ze
waarnemen en de onderliggende processen, structuren, machtsverhoudingen... van de
samenleving

Box 1.2 De sociologische verbeeldingskracht = the vivid awareness of the relationship btw experience and the wider
society

Sociologische verbeeldingskracht = een levendig bewustzijn van de band tussen de ervaring (persoonlijk,
dagdagelijkse) en de ruimere samenleving (sociale afhankelijkheden)
o = het vermogen om afstand te nemen van de actuele toestand en een alternatief standpunt in te
nemen (verder kijken dan de dagelijkse kijk van jou en ik op dingen)
o Individuele acties zijn gelinkt met sociale structuren, processen
o Drie componenten van de sociologische verbeelding:
 Geschiedenis (hoe kwam een samenleving tot stand en hoe verandert ze)
 Biografie (welke mensen bevolken een samenleving)
 Sociale structuur (hoe werken de maatsch. instituties)

1.3 De vijf belangrijkste vraagstukken van de sociologie

o Spanningsveld individu versus collectief
o Samenleving als bron van mogelijkheden en beperkingen
o Sociale oorzaken van menselijk gedrag en denken
o Samenwerking (solidariteit) en identificatie (gelijkheid) tussen mensen en groepen
o Competitie (strijd) en onderscheid (ongelijkheid)

 Individu en samenleving
= vaak voorgesteld als elkaars tegengestelde (spanningsveld tss het streven naar vrijheid van het indiv en de
dwang van de collectiviteit)

Sociologen: het is misleidend individuen voor te stellen als vrij en ongebonden en de samenleving als een
onpersoonlijk gedrocht dat individuen van vrijheid berooft
Samenleving = zelfstandigheid, een wezen dat een eigen leven leidt
Een individu = wezen dat zichzelf pas kan ontwikkelen buiten de samenleving
= misleidend: de samenleving zit in ons! (Socialisatie)
= we ondergaan de samenleving op ieder moment

 De samenleving als bron van mogelijkheden en beperkingen

Mogelijkheden
Vb: Dat jongeren vandaag de dag hogere studies kunnen doen; was ondenkbaar zonder de democratisering
van het onderwijs
 Steunend op feitelijke solidariteit
 Kenmerkend voor een moderne samenleving: bestaan van een koude solidariteit

Koude solidariteit (op basis van formele criteria, niet op basis van welwillendheid) :
= krijgt het duidelijkste vorm in de voorzieningen van de welvaartsstaat
Welvaartstaat en arbeidsbestel zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden

, Welvaartstaat: stel collectief georganiseerde arrangementen met als doel om elke burger een
minimum aan mogelijkheden te bieden

Beperkingen
= Sociale krachten die handelingsmarges opleggen
Vb: Toegang tot schaarste middelen
Vb: beperkingen in waarden en normen

 De sociale oorzaken van menselijk gedrag en denken

Mensen zijn met elkaar verbonden via een sociale werkelijkheid
Volgens Franse socioloog E. Durkheim: een eigensoortige werkelijkheid = kan niet gereduceerd worden tot
de som van eigenschappen van individuen, hun behoeften, of hun neigingen.
 Sociale feiten (hoofdrolspelers in een samenleving) zijn de bouwstenen van de sociale werkelijkheid
 Objectief, voorgegeven, extern aan het individu
 Dwingend

Vb van sociale feiten:
 Sociale relaties tussen mensen
 Patronen van solidariteit en competitie
 De instituties
 Allerhande (on)geschreven wetten
 Dagelijks handelen ligt aan de basis van de sociale feiten
 Ze worden door menselijk handelen bevestigd, maar ook beetje bij beetje getransformeerd

Zelfstandigheid van sociale feiten:
 Het is de logica van een sociaal feit (winstgevendheid, overlevingsstrategie, beurskoers) die een
ingrijpende beslissing verantwoordt
 Werking van het kapitalisme

 Samenwerking en identificatie

In een samenleving: beperkingen  bieden ons paradoxaal genoeg ook mogelijkheden
 Het functioneren van een maatschappij wordt gekenmerkt door diepe sociale ongelijkheden en
structurele conflicten, maar tegelijk ook door interactie en verscheidenheid
 Verscheidenheid, strijd en solidariteit zijn in elk samenlevingsverband aanwezig (gezin, vriendschap,
bedrijf, land,)

Solidariteit  datgene dat een sociale entiteit een ‘identiteit’ geeft (een wij-gevoel)

Emile Durkheim: solidariteit is een sociologisch begrip
Mensen zijn waarderende wezend met een collectief bewustzijn: moreel verplicht eisen van de
gemeenschap te honoreren
Samenleven = als individu opgenomen zijn in een bovenindividueel verband
= een geheel dat al bestond voor we er
waren, en dat zal blijven voortbestaan
= aan dergelijke sociale feiten ontleent het
Individu zijn sociale identiteit

‘Collectief bewustzijn’ komen we ook tegen in werkorganisaties: wordt gekenmerkt door sterke
bedrijfscultuur
 Werknemers identificeren zich in grote mate met het bedrijf
 committed to the job
Voorbeelden van beroepen met een zeer sterk collectief bewustzijn:

,  Muzikanten
 Wetenschappers
 Artsen
 …
Durkheim: 2 types van samenlevingen

 Moderne samenleving: complexe sociale structuur en een verregaande arbeidsdeling
(onpersoonlijk/gebaseerd op onderling compatible functies)
= we hebben er vertrouwen in dat anderen in onze noden zullen voorzien (tandartsen,
bakkers, politieagenten,..)
= wereldwijde arbeidsdeling (import – export)
PARADOX: maatschappelijke welvaart gaan samen met individuele hulpeloosheid.
= kenmerkende solidariteit: organische solidariteit: samenwerking gaat uit van
complementariteit ( individuen zoeken elkaar op omdat ze elkaar nodig hebben om in
elkaars behoeften te voorzien)
= volgens de regels van levend organisme: organen moeten samenwerken om het
organisme in leven te houden

 Traditionele samenleving: eenvoudige sociale structuur en geringe arbeidsdeling
(gebaseerd op gelijkvormigheid)
= kenmerkende solidariteit: mechanische solidariteit: weinig arbeidsdeling, homogene
cultuur, grote mate van gelijkvormigheid tussen leden van het samenlevingsverband
= komt vooral voor in kleinschalige samenlevingsverbanden (gezin, vriendengroep)


 Competitie en onderscheid
Maatschappelijke conflicten zijn onvermijdelijk en belangrijk voor een samenleving om zich te reproduceren
en te veranderen
Klassenconflict = strijd tussen twee ‘groepen’ met onverzoenlijke belangen (bv.
werkgever vs. werknemer)
Individuele conflicten = dagelijks, gaat over triviale aangelegenheden (bv. wie doet de afwas)

Maatschappelijke conflicten = meestal over sociaal gewaardeerd conflict (bv. euthanasie) 
Waardeconflict
= veel moeilijker om tot vergelijk te komen

Conflicten blijven zelden lange tijd even intens: leiden tot herbevestiging of herdefiniëring
van de posities van de betrokkenen

Latent vs. manifest conflict
Latent conflict = het bestaat maar het krijgt geen aandacht. Wordt niet waargenomen door
de betrokkenen (vb: irritatie op de werkvloer door te hoge werkdruk)
Manifest conflict = het krijgt aandacht, er worden acties ondernomen
= open conflict, neemt in extreem geval de vorm aan van een oorlog, heftig debat
Een bepaalde aanleiding kan voldoende zijn om van een latent conflict een manifest conflict te maken
DUS: Conflict en onderscheid
 Functioneel: zorgen voor dynamiek, groei, transformatie
 Disfunctioneel: kunnen de goede werking van het samenlevingsverband in de weg staan
= Conflicten paradox




1.4 De sociologie: een wetenschap van het sociale
$12.08
Accede al documento completo:
Comprado por 28 estudiantes

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Reseñas de compradores verificados

Se muestran los 4 comentarios
3 año hace

3 año hace

4 año hace

4 año hace

4.3

4 reseñas

5
1
4
3
3
0
2
0
1
0
Reseñas confiables sobre Stuvia

Todas las reseñas las realizan usuarios reales de Stuvia después de compras verificadas.

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
julieempereur Katholieke Universiteit Leuven
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
70
Miembro desde
6 año
Número de seguidores
60
Documentos
2
Última venta
8 meses hace

3.4

10 reseñas

5
3
4
3
3
1
2
1
1
2

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes