100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Resumen

Economische geschiedenis samenvatting

Puntuación
-
Vendido
1
Páginas
29
Subido en
02-05-2021
Escrito en
2020/2021

Samenvatting lesnotities prof Yves Segers

Institución
Grado










Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
2 de mayo de 2021
Número de páginas
29
Escrito en
2020/2021
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

EX economische geschiedenis bestaat uit 3 vragen

 Vraag 1 (7p): Bestaat uit 2 begrippen/ definities die je moet geven Vb. The great divergence,
fysiocratie, merkantilisme, the great convergence,…. We moeten met eigen woorden beknopt
uitleggen wat het is en het concept situeren in de tijd
 Vraag 2 (7p): Open vraag: inhoudsvraag over afgebakend stuk uit cursus Vb. bespreek de
migratiestromen vanuit europa in de lange 19e eeuw en licht de socio-economische effecten
ervan toe

Trekt geen punten af voor foute antwoorden of schrijffouten

 Vraag 3 (7p): Verbandenvraag: twee delen uit cursus met elkaar vergelijken en verbanden
leggen. Antwoord hierbij in drie delen opdelen. Deel 1 uitleg 1e aspect, Deel 2 uitleg 2e aspect,
Deel 3 verband tussen de twee uitleggen, dus verschillen en gelijkenissen uitleggen Vb.
Vergelijk verklaringsmodel van Weber met dat van Binwong

Exacte data zijn niet zo belangrijk, wel weten wanneer ongeveer zoals vb. tweede helft 18e eeuw

Deel 1: Economische groei, welvaart en ongelijkheid

Hoofdvraag = Waarom is het Westen vandaag de dag nog rijker en welvarender dan andere delen
van de wereld? En gaat dit zo blijven in de toekomst?

(The great divergence  the great convergence)

Industrialisatie + andere factoren hebben bijgedragen aan kloof tussen Westen en rest van de wereld
: zie rest cursus

1. The great divergence

DE geschiedenis bestaat eigenlijk niet: iedereen kijkt anders naar het verleden. Hoe je ernaar kijkt zal
bepalen hoe je die analyseert en invulling gaat geven.

Historici hebben vaak verschillende visie op hoe verleden geëvolueerd is: dit is ook zo met great
divergence! Er is discussie over wanneer het opduikt en waarom (verklaring). Hier zijn verschillende
visies over. Deze visies evolueren ook door de tijd, dit komt door:
- Nieuwe inzichten
- Nieuwe informatie beschikbaar: nieuw archiefmateriaal dat opduikt of nieuw vertaalde
publicaties die vroeger enkel in Chinees bestonden

Experten hebben vaak verschillende meningen: kijk maar naar experten over coronacrisis
Vaak discussie over waarom: waarom was er vb. in Parijs opstand in 1789?
Het verleden ligt niet zo vast als we denken

15e eeuw -> Jaren 1400

, 1.1. Inleiding




Kaart illustreert dat handelsactiviteit en belang van economie begin 15 e eeuw vooral zich in het verre
Oosten bevindt: daar zijn grote handelssteden: Peking, Malaka, Kalikut,… (grote bollen op kaart)

Heel veel handelsroutes. In West-Europa zijn er veel minder

 Begin 15e eeuw groot deel economische velvaart ligt niet in Europa maar vooral in Midden- en
verre Oosten. Vooral India en China zijn hierbij grote spelers.




Beter zich op midden-en verre Oosten

Begin 15e eeuw was China volop bezig met kusten verkennen. Met de Indische oceaan te verkennen.

Geleidelijk aan was Chinese koopvaardijvloot/militaire vloot veel groter en krachtiger dan schepen in
Europa. Ze waren geleidelijk aan de Afrikaanse kust aan het verkennen.

Ze waren goed op weg naar meest Zuidelijke kronkel Afrika en zo richting Europa

MAAR in 1433 stelt Chinese keizer dat ze moeten stoppen met overzeese verkenningstochten


2

, 1433: Stoppen met overzeese verkenningstochten: Stoppen met ontwikkelen van internationale
handelsroutes en contacten. Ze keren zich op zichzelf. Veel verschillende verklaringen voor dit
terugtrekken.

 Verklaring 1: Chinese keizerlijke hof had bang dat volk in aanraking zou komen met andere
manieren om samenleving te organiseren. Chinese rijk was toen strak hiërarchisch georganiseerd
(Keizer = God). Ze waren bang voor samenlevingen waar meer inspraak mogelijk was. Men wou
deze nieuwe ideeën niet.
 Verklaring 2: Chinese cultuur beschermen; authenticiteit Chinese cultuur niet laten beïnvloeden
door andere culturen

Dit is heel belangrijke beslissing geweest.

Counterfactual analysis: “Had X niet plaatsgevonden in verleden, wat zou er dan gebeurd zijn?” of
“Had X wel plaatsgevonden in verleden, hoe zou geschiedenis dan ontwikkeld zijn?”

 Had men deze beslissing niet genomen in 1433: dan had de wereldgeschiedenis er zeker anders
uitgezien.

 Dit is belangrijk scharniermoment in de geschiedenis op verschillende domeinen:
economisch, politiek, coloniaal,…

Vanaf dan zien we dat er meer contacten zijn tussen Westen het Oosten: nieuwe fase in globalisering
van de wereld en dus ook in de economie

Geleidelijk aan met nieuwe technieken en inzichten gaat verhouding veranderen tussen Westen en
de rest van de wereld. Specifieke met India en China

Deze veranderingen versnellen fundamenteel vanaf industriële revolutie
- Groot-Brittanië: 2e helft 18e eeuw
- België: vanaf 1800
- Andere West europese landen: vanaf 1850
Sinds IR trekken West Europese landen laken naar zich toe

WAAROM? Heel interessant debat dat al 30-tal jaar zeer levendig is

1.2. Hoe groot was/is de kloof?
Hoe meten we the great divergence, of de kloof?
Is BNP een goede indicator om welvaart te duiden? Vertellen die alles? NEE

Als er heel veel milieuvervuiling is, dan gaan we zien dat BNP gaat toenemen, maar dit is eigenlijk
niet goed voor welvaart

Als er veel auto-ongelukken zijn zullen veel auto's gerepareerd moeten worden. Hierdoor stijgt BNP
maar is eigenlijk niet goed voor welvaart

Het is wel handige tool om te vergelijken , maar je moet bewust zijn dat dit maar 1 facet van
werkelijkheid illustreert




3
$8.98
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
Juliedeschrijvere Katholieke Universiteit Leuven
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
10
Miembro desde
4 año
Número de seguidores
9
Documentos
0
Última venta
1 año hace

3.0

2 reseñas

5
1
4
0
3
0
2
0
1
1

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes