Samenvatting Media-effecten
Kennisclips
KENNISCLIPS 1
Ontwikkeling van kinderen
Piaget was een Fransman en hij beschreef de ontwikkeling van kinderen in stadia.
Je hebt een aantal stadia die een kind doorloopt in zijn/haar ontwikkeling.
Sensomotorische Pre-operationele Concrete Formeel
fase fase operationele fase operationele fase
Sensomotorische fase
Deze begint op het moment dat een kind geboren wordt.
Van 0-2 jaar.
In deze tijd ontwikkelt zich:
- Motoriek (kruipen, omrollen, dingen pakken)
- Zintuigen (smaak, ruiken, stemmen herkennen)
- Geheugen (herkenning ouders)
Wat baby’s nog niet hebben is objectpermanentie.
Objectpermanentie = op het moment dat je een voorwerp niet meer ziet, maar je weet dat
het er nog wel is (bijv. iets onder een deken).
Door bij een baby het spelletje ‘kiekeboe’ te spelen, raakt het kind enthousiast, omdat zij
nog niet doorhebben dat er constant iemand achter de handen schuilt. Baby’s denken dat
die persoon telkens weg is en weer terugkomt.
Pre-operationele fase
Deze fase is van 2 tot 7 jaar. Sommige kinderen gaan wat sneller door deze fase en
sommigen hebben meer tijd nodig.
In deze fase wordt vooral de taal ontwikkeld.
Begint met klanken.
Daarna woordjes.
Vervolgens begint de taal te ontwikkelen (zinnen en uitspraak).
, Kinderen krijgen een fijnere motoriek, bijvoorbeeld:
- Kleuren
- Schrijven
- Kleinere dingen pakken (bijv. Lego)
Kinderen gaan zich een ‘ik’ ego ontwikkelen.
Ze gaan begrijpen dat zij een losse identiteit hebben en dus los staan van iemand
anders (eigen mening).
Op het moment dat kinderen denken en processen willen bepalen, kenmerkt het denken
zich aan egocentrisme.
Egocentrisme = kinderen gaan er heel erg vanuit wat zij leuker vinden en wat willen.
Voorbeeld: als je met een kind een cadeau haalt voor een ander kind, zou het
kind altijd zijn/haar eigen voorkeur geven.
Centratie = ze kunnen maar een aspect van een geheel zien en niet zo goed een groot
geheel.
Voorbeeld: ze vinden een object mooi, omdat één aspect hen aanspreekt.
Animisme = Komt van het Latijnse woord ‘geest’ en dit wil zeggen dat kinderen denken dat
levenloze objecten een geest hebben.
Voorbeeld: ‘’Waarom schijnt de zon?’’, ‘’Waarom waait het zo hard?’’, ‘’Kan
de wind hiermee ophouden?’’.
Kinderen gaan ook leren wat conservatie is.
Conservatie = een hoeveelheid snappen kinderen niet.
Voorbeeld: filmpje van Kirsten, het delen van snoepjes.
Concreet operationele fase
Deze fase is van 7 tot 12 jaar.
Kinderen ontwikkelen dat ze processen kunnen omdraaien.
Reversibiliteit
Kinderen ontwikkelen het feit dat je je op meerdere aspecten tegelijk kunt richten
(meer herkenning van mensen).
Decentratie
Kinderen ontwikkelen de relatie van het begrijpen tussen tijd, afstand en snelheid.
Logica
Formeel operationele fase
Deze fase is vanaf 12 jaar. Niet alle kinderen komen hierin.
Kennisclips
KENNISCLIPS 1
Ontwikkeling van kinderen
Piaget was een Fransman en hij beschreef de ontwikkeling van kinderen in stadia.
Je hebt een aantal stadia die een kind doorloopt in zijn/haar ontwikkeling.
Sensomotorische Pre-operationele Concrete Formeel
fase fase operationele fase operationele fase
Sensomotorische fase
Deze begint op het moment dat een kind geboren wordt.
Van 0-2 jaar.
In deze tijd ontwikkelt zich:
- Motoriek (kruipen, omrollen, dingen pakken)
- Zintuigen (smaak, ruiken, stemmen herkennen)
- Geheugen (herkenning ouders)
Wat baby’s nog niet hebben is objectpermanentie.
Objectpermanentie = op het moment dat je een voorwerp niet meer ziet, maar je weet dat
het er nog wel is (bijv. iets onder een deken).
Door bij een baby het spelletje ‘kiekeboe’ te spelen, raakt het kind enthousiast, omdat zij
nog niet doorhebben dat er constant iemand achter de handen schuilt. Baby’s denken dat
die persoon telkens weg is en weer terugkomt.
Pre-operationele fase
Deze fase is van 2 tot 7 jaar. Sommige kinderen gaan wat sneller door deze fase en
sommigen hebben meer tijd nodig.
In deze fase wordt vooral de taal ontwikkeld.
Begint met klanken.
Daarna woordjes.
Vervolgens begint de taal te ontwikkelen (zinnen en uitspraak).
, Kinderen krijgen een fijnere motoriek, bijvoorbeeld:
- Kleuren
- Schrijven
- Kleinere dingen pakken (bijv. Lego)
Kinderen gaan zich een ‘ik’ ego ontwikkelen.
Ze gaan begrijpen dat zij een losse identiteit hebben en dus los staan van iemand
anders (eigen mening).
Op het moment dat kinderen denken en processen willen bepalen, kenmerkt het denken
zich aan egocentrisme.
Egocentrisme = kinderen gaan er heel erg vanuit wat zij leuker vinden en wat willen.
Voorbeeld: als je met een kind een cadeau haalt voor een ander kind, zou het
kind altijd zijn/haar eigen voorkeur geven.
Centratie = ze kunnen maar een aspect van een geheel zien en niet zo goed een groot
geheel.
Voorbeeld: ze vinden een object mooi, omdat één aspect hen aanspreekt.
Animisme = Komt van het Latijnse woord ‘geest’ en dit wil zeggen dat kinderen denken dat
levenloze objecten een geest hebben.
Voorbeeld: ‘’Waarom schijnt de zon?’’, ‘’Waarom waait het zo hard?’’, ‘’Kan
de wind hiermee ophouden?’’.
Kinderen gaan ook leren wat conservatie is.
Conservatie = een hoeveelheid snappen kinderen niet.
Voorbeeld: filmpje van Kirsten, het delen van snoepjes.
Concreet operationele fase
Deze fase is van 7 tot 12 jaar.
Kinderen ontwikkelen dat ze processen kunnen omdraaien.
Reversibiliteit
Kinderen ontwikkelen het feit dat je je op meerdere aspecten tegelijk kunt richten
(meer herkenning van mensen).
Decentratie
Kinderen ontwikkelen de relatie van het begrijpen tussen tijd, afstand en snelheid.
Logica
Formeel operationele fase
Deze fase is vanaf 12 jaar. Niet alle kinderen komen hierin.
