06/04/2020
Dossier Argumenteren en
redeneren
Naam: Elzelinde Aarten
Studentnummer:
635745
Klas: CO-2A
Vak: Argumenteren en
redeneren
Docent: Peter ‘t Lam
,Inleiding
Vanuit Peter ’t Lam, namens de Hogeschool Inholland, is de opdracht gegeven
om een dossier te maken omtrent de training ‘Argumenteren en redeneren’.
Tijdens deze training staan de competenties onderzoeken/analyseren en
representeren centraal. Het eerste deel van het dossier is in tweetallen gemaakt
en vanaf de argumentenladder is er individueel verder gegaan.
Werkwijze
De training is als volgt opgebouwd: in les 1 wordt er een eigen vraagstelling
geformuleerd en informatie verzameld over de stelling. Les 2 gaat om het
inventariseren van argumenten en het controleren op helderheid. Les 3 gaat
verder op het ordenen van de argumenten met behulp van de argumentenkaart
en de argumentenladder. Les 4 gaat over het innemen van de stelling en de
verantwoording van de keuze. In les 5 wordt de redenering kritisch bekeken op
denkfouten en is er de gelegenheid om de presentaties voor te bereiden. In les 6
en 7 worden de presentaties gehouden.
Leeswijzer
In hoofdstuk 1 komt de stelling aan bod en de keuze daarvoor. In hoofdstuk 2
wordt de argumentenkaart gepresenteerd en toegelicht. In hoofdstuk 3 worden
de argumenten uitgebreid besproken met de bijbehorende bronnen. Hoofdstuk 4
presenteert de argumentenladder en de uitleg ervan. Hoofdstuk 5 gaat over de
weging van de argumenten en de beoordeling daarvan. Ten slotte wordt er in
hoofdstuk 6 een conclusie gegeven over de argumenten.
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
2
, Hoofdstuk 1 De stelling.................................................................................................................................. 3
1.1 Uitleg stelling..................................................................................................................................................3
1.1.1 Gangbare definities.................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2 Argumentenkaart....................................................................................................................... 4
2.1 Argumentenkaart...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 3 Argumenten en de bijbehorende bronnen..................................................................................5
3.1 Voorargumenten inclusief bron......................................................................................................................5
3.2 Tegenargumenten inclusief bron....................................................................................................................7
Hoofdstuk 4 Argumentenladder..................................................................................................................... 8
4.1 Overzicht argumentenladder..........................................................................................................................8
Hoofdstuk 5 Weging argumenten................................................................................................................. 10
5.1 Beoordeling argumenten vóór en tegen de stelling.....................................................................................10
Hoofdstuk 6 Conclusie.................................................................................................................................. 13
6.1 Conclusie argumenten..................................................................................................................................13
Bronnenlijst................................................................................................................................................. 15
Hoofdstuk 1 De stelling
In dit hoofdstuk komt de stelling aan bod en wordt de keuze voor de genoemde
stelling toegelicht. Ook wordt het meest gangbare begrip gedefinieerd.
1.1 Uitleg stelling
De stelling die voor dit dossier bedacht is, luidt als volgt: “Social media hebben
een negatieve invloed op de studenten en jongeren, tussen de 12 en 25 jaar oud.
Deze stelling is samen met Chloë van Kats (632056) geformuleerd.
Er is voor deze stelling gekozen, omdat social media tegenwoordig een groot deel
uitmaken van communicatie. Social media zijn dus niet meer weg te denken in
3
Dossier Argumenteren en
redeneren
Naam: Elzelinde Aarten
Studentnummer:
635745
Klas: CO-2A
Vak: Argumenteren en
redeneren
Docent: Peter ‘t Lam
,Inleiding
Vanuit Peter ’t Lam, namens de Hogeschool Inholland, is de opdracht gegeven
om een dossier te maken omtrent de training ‘Argumenteren en redeneren’.
Tijdens deze training staan de competenties onderzoeken/analyseren en
representeren centraal. Het eerste deel van het dossier is in tweetallen gemaakt
en vanaf de argumentenladder is er individueel verder gegaan.
Werkwijze
De training is als volgt opgebouwd: in les 1 wordt er een eigen vraagstelling
geformuleerd en informatie verzameld over de stelling. Les 2 gaat om het
inventariseren van argumenten en het controleren op helderheid. Les 3 gaat
verder op het ordenen van de argumenten met behulp van de argumentenkaart
en de argumentenladder. Les 4 gaat over het innemen van de stelling en de
verantwoording van de keuze. In les 5 wordt de redenering kritisch bekeken op
denkfouten en is er de gelegenheid om de presentaties voor te bereiden. In les 6
en 7 worden de presentaties gehouden.
Leeswijzer
In hoofdstuk 1 komt de stelling aan bod en de keuze daarvoor. In hoofdstuk 2
wordt de argumentenkaart gepresenteerd en toegelicht. In hoofdstuk 3 worden
de argumenten uitgebreid besproken met de bijbehorende bronnen. Hoofdstuk 4
presenteert de argumentenladder en de uitleg ervan. Hoofdstuk 5 gaat over de
weging van de argumenten en de beoordeling daarvan. Ten slotte wordt er in
hoofdstuk 6 een conclusie gegeven over de argumenten.
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
2
, Hoofdstuk 1 De stelling.................................................................................................................................. 3
1.1 Uitleg stelling..................................................................................................................................................3
1.1.1 Gangbare definities.................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2 Argumentenkaart....................................................................................................................... 4
2.1 Argumentenkaart...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 3 Argumenten en de bijbehorende bronnen..................................................................................5
3.1 Voorargumenten inclusief bron......................................................................................................................5
3.2 Tegenargumenten inclusief bron....................................................................................................................7
Hoofdstuk 4 Argumentenladder..................................................................................................................... 8
4.1 Overzicht argumentenladder..........................................................................................................................8
Hoofdstuk 5 Weging argumenten................................................................................................................. 10
5.1 Beoordeling argumenten vóór en tegen de stelling.....................................................................................10
Hoofdstuk 6 Conclusie.................................................................................................................................. 13
6.1 Conclusie argumenten..................................................................................................................................13
Bronnenlijst................................................................................................................................................. 15
Hoofdstuk 1 De stelling
In dit hoofdstuk komt de stelling aan bod en wordt de keuze voor de genoemde
stelling toegelicht. Ook wordt het meest gangbare begrip gedefinieerd.
1.1 Uitleg stelling
De stelling die voor dit dossier bedacht is, luidt als volgt: “Social media hebben
een negatieve invloed op de studenten en jongeren, tussen de 12 en 25 jaar oud.
Deze stelling is samen met Chloë van Kats (632056) geformuleerd.
Er is voor deze stelling gekozen, omdat social media tegenwoordig een groot deel
uitmaken van communicatie. Social media zijn dus niet meer weg te denken in
3
