100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting - Neurofysiologie taal en spraak (E01C2B)

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
38
Subido en
26-01-2026
Escrito en
2022/2023

Samenvatting hoorcolleges neurofysiologie taal en spraak - logopedische en audiologische wetenschappen (KUL) - Fase 2

Institución
Grado











Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
26 de enero de 2026
Número de páginas
38
Escrito en
2022/2023
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

Neurofysiologie: taal en spraak
H1: Inleiding
Doel van cursus: onderzoeken hoe taalprocessen gerealiseerd worden in de menselijke
hersenen (volledig gebaseerd op mens)

1.1 Historiek
●​ Voor 1800: hersenfuncties zijn gelokaliseerd in de hersenventrikels
●​ Swedenborg en Gall: belang van hersenschors
○​ Corticale sulci verliepen volgens een consistent patroon
○​ Verschillende hersengebieden vervullen verschillende functies
●​ 1865: bovenstaande hypothese werd vastgesteld door P. Broca adhv van casus ‘Tan’
○​ Begrip was gespaard, productie niet (enkel het woord Tan en #
uitdrukkingen)
○​ Autopsie: focaal letsel in de gyrus frontalis inferior links
○​ => taal berust op hersengebieden en wordt niet diffuus door de hersenen op
hun geheel verwerkt

Wernicke-Lichtheim-Geschwind model = model voor taalverwerking
●​ Auditief woordbegrip:
○​ Vanuit g. Heschl gaat signaal -> Wernicke-gebied (akoestische voorstellingen)
○​ Vanuit Wernicke-gebied: voorstellingen worden gekoppeld aan de
voorstelling die verspreid zijn over de cx
●​ Mondelinge woordproductie:
​ Weg 1:
○​ Activatie betekenis
○​ Broca’s area:
■​ representatie voor het articuleren van woorden = motor image
■​ Overeenkomstige morphemen geassembleerd
○​ Orofaciale musculatuur + motorische kernen in hersenstam
Weg 2:
○​ Activatie betekenis
○​ Wernicke-gebied: acoustic image
○​ Broca-gebied: motor image
●​ Lezen
○​ Area’s 17, 18 en 19
○​ Area 39: gyrus angularis
■​ Wernicke-gebied voor lezen in stilte
■​ Wernicke en Broca voor luidop lezen

,AFASIE:
●​ Broca: normaal begrip
●​ Wernicke: begripsstoornis

1.2 Methodes
1.2.1 Elektrofysiologische methodes
-> sommige klassen van neuronen functioneren als elektrische dipool, dipolen kunnen
gemeten worden die door de neuronen gegenereerd worden.
!! neuronen dienen eenzelfde oriëntatie te hebben: sommige neuronen in alle richtingen en
sommige mooi op een lijn = pyramidale neuronen - gaan dipolen maken en dat wordt
gesommeerd

als een groep van neuronen met dezelfde oriëntatie ge(de)polariseerd wordt, creëert de
gesommeerde elektrische dipool een elektromagnetisch veld (open veld).
●​ De elektrische component van dit veld wordt gemeten met EEG
○​ sommering van neuronen
●​ De magnetische component van dit veld wordt gemeten met MEG.
○​ magnetisch veld: vooral sulci

!! elektrisch en magnetisch niet zomaar op dezelfde manier georiënteerd

1.2.1.1 Elektro-encephalogram/EEG
= meting van elektrische activiteit van de onderliggende neuronen in hersenen door
elektroden op de schedel
●​ niet-invasief
●​ temporele resolutie: sterk
●​ spatiale resolutie: zwak

1.2.1.2 Geëvoceerde potentialen/EP
= meting van elektrische activiteit tov een bepaald tijdstip dat overeenstemt met optreden
van een bepaalde experimentele gebeurtenis (visueel, auditief, cognitief, …)
-> geleidingssnelheid van zenuwen

●​ Stimulus op scherm roept elektrische respons op -> hoeveelheid activiteit verandert
door een stimulus maar is maar een hele kleine fractie tov spontane elektriciteit
●​ Kleine fractie verschilt in een bepaald opzicht van grotere hoeveelheid spontane
activiteit -> kent tijdsverloop tov begin van woord
○​ Spontaan: geen tijdsrelatie
○​ Geëvoceerd: tijdsrelatie -> veel events geven die activiteit uithalen die een
bepaald tijdsverloop heeft tov onset van experimenteel event

Vaste curve: effect van experimenteel event eruit halen door meerdere curves samen te
nemen want spontane activiteit heeft geen rechtstreekse relatie met event

,Oddball experiment: laagfrequente stimulus is oddball stimulus
●​ bij 400 ms positieve uitwijking bij zeldzame stimulus: laagfrequente stimulus
aangeboden tov reek van hoogfrequentie stimulus
●​ toepassing van geëvoceerde potentialen

Klinische einddoelen:
●​ visueel geëvoceerde potentialen = VEP
●​ auditief geëvoceerde potentialen = BAEP
●​ somatosensorieel geëvoceerde potentialen = SSEP

Beperkingen:
●​ meet neuronen die dezelfde oriëntatie hebben en synchroon geactiveerd worden
●​ elektrisch veld vermindert met kwadraat van de afstand
●​ lage anatomische resolutie (wel hoge tijdsresolutie - belangrijk voor taal en spraak)
○​ geen onderscheid tussen effecten die cm uit elkaar liggen in hersenen

1.2.1.3 Magneto-encephalogram/MEG
= meting van magnetisch veld gegenereerd door neuronen in de sleuven
! erg dure methode
●​ temporele resolutie: sterk
●​ spatiale resolutie: redelijk

! Genereert heel veel data maar er is geen eensgezindheid hoe je data standaard moet
analyseren

1.2.1.4 TMS
Achtvormige spoel die tegen de scalp wordt gehouden -> magnetisch veld aanleggen ->
activiteit in de hersenen onder de spoel beïnvloeden
●​ inhiberend of stimulerend
●​ performantie verbeteren of verslechteren

= magnetische stimulatie van onderliggende hersencortex -> omkeerbare inactivatie van
onderliggende cortex (transient letsel in de normale hersenen)

●​ Twee verschillende manieren:
○​ Single- of dual-pulse: gedurende enkele ms een magnetisch puls boven een
bepaald deel van de schedel
○​ Repetitieve TMS: een trein van pulsen gedurende een aantal minuten
■​ meer langdurig effect

Beperkingen:
●​ enkel aan oppervlak van hersenen
●​ een goed fysisch model van hoe neuronen worden beïnvloed is heel moeilijk

, ○​ moeilijk om te zeggen wat ze net gedaan hebben:
■​ wat heb ik gestimuleerd? heb ik gestimuleerd?
●​ moeilijk om precies af te lijnen welk deel van de hersenschors door de TMS
beïnvloed is
○​ OPL: TMS combineren met fMRI om te bepalen welke delen van de hersenen
veranderen qua activiteit.

1.2.1.5 Registratie van elektrische activiteit op corticale oppervlak
●​ enkel mogelijk tijdens een ingreep na schedeltrepanatie (vnl. tijdens
epilepsiechirurgie) => invasief
●​ neuronale antwoorden worden gemeten tijdens taaltaken of neuronale ensembles
worden kunstmatig elektrisch gestimuleerd
●​ steeds enkel in functie van het voordeel voor de patiënt zelf
○​ enkel met medische reden vb. epilepsie
○​ dus niet de hersenen van een ‘normaal’ persoon
●​ Hoge tijdsresolutie en hoge spatiale resolutie

1.2.1.6 Single neuron electrode recording
= elektrode die de activiteiten van of enkele neuronen meet.
●​ hoge spatiale en temporele resolutie

Beperkingen:
●​ slechts een beperkt aantal neuronen onderzoeken
○​ OPL: multi-electrode arrays -> verschillende elektroden of metingen waarbij
men in verschillende gebieden tegelijk meet

1.2.2 Hemodynamische methodes




: als de globale synaptische activiteit van een populatie van neuronen toeneemt, neemt ook
de lokale bloedtoevoer toe.

Hemodynamische respons = de lokale vasodilatatie in respons op verhoogde activiteit.
$9.37
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor
Seller avatar
fienbuelens

Conoce al vendedor

Seller avatar
fienbuelens Katholieke Universiteit Leuven
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
Nuevo en Stuvia
Miembro desde
16 horas
Número de seguidores
0
Documentos
25
Última venta
-

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes