100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Notas de lectura

College aantekeningen C&G

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
26
Subido en
20-01-2026
Escrito en
2025/2026

Dit zijn mijn collegeaantekeningen voor beide tentamens, ik ben bij elk college geweest. Dit is voor het vak Cognitie en Gedrag aan de Universiteit Utrecht.

Institución
Grado










Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
20 de enero de 2026
Número de páginas
26
Escrito en
2025/2026
Tipo
Notas de lectura
Profesor(es)
Anoniem
Contiene
Todas las clases

Temas

Vista previa del contenido

Deeltentamen 1
Introductie
De geest is een verzameling cognitieve competenties waaronder:
Probleem oplossen, beslissen, geheugen, kennis, perceptie, bewustzijn,
aandacht, taal & leren.

Helmholtz stimuleerde de zenuw van een kikker, hoelang daarna de poot
beweegt.
Maar hoelang duurt een mentaal proces? → Donders (19e eeuw) reactietijd
(RT).
- Simpele RT taak: druk zo snel mogelijk als de lamp aan gaat.
Stimulus detectie + motor respons.
- Keuze RT taak: druk links als de linker lamp aan gaat, rechts als
rechter aan gaat.
Stimulus detectie + stimulus discriminatie + kiezen + motor
respons.
- Go/no go RT taak: stimulus detectie + stimulus discriminatie +
motor respons.
Stimulus-discriminatie = RT (go/no go) – RT (simpel).
Beslissingstijd = RT (keuze) – RT (go/no go).

Weber (19e eeuw): een waarneembaar verschil is absoluut niet relatief.
Zintuigen registreren relatieve verschillen. Wet van Weber: waarneembare
verschil is constant. (Kijk dus naar % verschil)

Wundt & James, introspectie = de inhoud van ons bewustzijn is een parade
van sensaties, gevoelens, gedachten beelden etc. Maar volgens
behaviorisme is introspectie niet wetenschappelijk, bewustzijn is te vaag →
gedrag bestaat uit aangeleerde stimulus-respons relaties.

Rond 1960 ontwikkeling van taal: Skinner, positieve bekrachtiging.
Chomsky, spontaan en aangeboren. In jaren 50 kwamen de eerste
computers, metafoor voor de hersenen.
Neisser (1967), het brein als informatieverwerker. 1970-nu moderne
cognitieve psychologie.

Structurele modellen beschrijven de fysieke (biologische) structuren →
hardware.
Proces modellen beschrijven cognitieve processen → software.

Signaal detectie theorie
SDT helpt met hoe je moet omgaan met onzekere beslissingen.
Bij binaire toets hangt de uitslag direct af van de goede antwoorden
(score) en het criterium (cut off).
*detector is het metafoor, om erachter te komen hoe goed ze onderscheid maken en welk
criterium) *

Target absent trial = ruis trial, Target present trial = ruis + signaal.
Hit rate = aantal keer dat je ja zegt in het aantal trials dat een hit bevatte.
*Fractie hits, proporties hits = hetzelfde als hit rate.

,Model = rekenmachine die fractie hits en fractie false verschil
onderscheidt?
- Een maat voor criterium (c) en een maat voor onderscheidend
vermogen (d). Hoe groter d, hoe nauwkeuriger uitkomst.

Voorkeur nee zeggen → hoog criterium → weinig hits & weinig false alarms.
Voorkeur ja zeggen → laag criterium → veel hits & veel false alarms.
- Nooit d onder 0 (bij ROC), dan is er een fout in de test.
- Grafieken waarbij op x en y as iets van dezelfde orde en zelfde
metriek → maak vierkante grafiek (niet uitrekken).

H (=hit rate) FA (=false alarms)
C = hoe ver je van het midden afligt. D = afstand van onderscheiden
vermogen.
- EXCEL: d’= NORMSINV (H) & NORMSINV (FA)

Onderzoeker kan SDT descriptief inzetten, gebruikt het om de test of
detector te beschrijven met bijvoorbeeld d’ en c.
- Kan ook prescriptief, je hebt specialisten die kijken hoe goed de
diagnostische testen zijn en stellen criteria bij (kijken hoe de
testuitslag beter kan).

Waarneming: Zintuigensystemen
Deel 1: Waarnemingen onderzoeken
Sensatie = de meer vroege stadia van verwerking van stimuli.
Waarnemen (perceptie) = betekenisvol, georganiseerd.
- Zintuigen hebben een eigen soort receptoren, eigen soort van
sensorische neuronen (transport), eigen gebied in de hersenen waar
naar toe de informatie wordt vervoerd. Binnen het gebied vaak nog
een eigen ‘plekje’.
Sensoren: zien, horen, proeven, ruiken, voelen (& evenwicht).

Waarnemen:
1. Fysische signalen die binnenkomen (energie uit de wereld)
2. Sensoren vertalen het, naar signalen waar hersenen wat aan hebben
(transducer)
3. Bekabeling, naar de hersenen toe.
4. Thalamus een verdeelstation.
5. De cortex, verdere verwerking.

Sensatie is niet altijd het zelfde, sensorische systemen passen zich aan,
aan de omgeving. Onze hersenen zijn met name geïnteresseerd in
veranderingen (adaptatie)
- Bewegingsnaeffect = resultaat van competitie en adaptatie in de
hersenen.
Deel 2: Chemische zintuigen
Smaak opgepikt door papillen, op de tong. Supertaster heeft veel papillen,
nontaster weinig/minder, moet homozygoot zijn om 1 van de 2 te krijgen.
- Papillen: erin zitten sensor cellen, verbonden met zenuwuiteinden
van onze smaak zenuwen → naar brein. De receptoren zijn gelijk

, verdeeld, maar de plaats aspecten worden door het brein bepaald.
Verschillende neuronen uit verschillende delen van
de tong.
Direct via limbisch systeem (hypothalamus en
amygdala), niet via thalamus.

Reuk zit linksvoor in de hersenen. Olfactory bulb:
honderden typen olfactorische sensorische neuronen,
onder de cribiforme plaat. Glomeruil → naar limbisch
systeem voor emoties/motivaties en orbitofrontale
cortex (via thalamus) voor het
onderscheidingsvermogen.
- Vrouwen zijn beter in onderscheiden van geuren.

Informatie reuk komt via neus binnen, maar ook via de mondholte (→ nasal
pharynx). Samen verantwoordelijk voor de psychologische gewaarwording.
- Feromonen (geur en communicatie).
Deel 3: Tast en lichaamssensoren
Veel huidrecptoren (moet weten welk soort signalen, waar sommige op
reageren).
o Warmte receptor meer actiepotentialen afgeven bij hogere
temperatuur, na bepaalde hoogte constant. Pijn receptor doet niet
veel tot bepaalde grens, dan meer actiepotentialen.
Als membranen vervormen → ion kanalen open → neurotransmitter
afgegeven → actiepotentialen → signaal (tastreceptoren) =
mechanoreceptoren
- Dieper liggende receptoren vervormen → (Ruffini = langzaam &
Pacinian = snel).
- Oppervlakkige receptoren vervormen alleen als je precies op die
plek drukt (Merkel = langzaam & Meissner = snel)

Veel verschillende receptoren, voor goed onderscheid. Veel verschillende
paden, om informatie te herkennen → coderen/decoderen.
- Labeld lines zijn in bijna ieder zintuig aanwezig (sensor A naar
receptor A).
Tast: receptieve velden. Corticale cel reageert met actiepotentialen, als er
een stimulus wordt gegeven in het ‘receptieve veld’ van de cel.
Daarbuiten niet (of niet anders dan ‘spontane activiteit’). Hoe sterker de
stimulus (of hoe gevoeliger de cel) hoe meer actiepotentialen.
Tastgevoelige cellen hebben vaak ‘center-surround’ organisatie. In het
centrale deel zorgt stimulatie voor activatie van de cel. In het gebied er
omheen (surround) zorgt het juist voor ‘inhibitie’

Evenwicht zit in ons oor. Rotatie pikken we op met half cirkel vormige
kanalen, gevuld met vloeistof. Ene kant bewegen, vloeistof blijft half
achter → de haarcellen (haren) verbuigen. Het gaat hier om versnelling!!
Zijn mechanoreceptoren.
$4.23
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor
Seller avatar
milafeer

Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
milafeer Universiteit Utrecht
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
9
Miembro desde
10 meses
Número de seguidores
0
Documentos
16
Última venta
3 días hace

Ik bied alles zo goedkoop mogelijk aan!! Ik wil er zelf ook wel iets aan verdienen, maar dat is zo minimaal mogelijk. Groetjes xx

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes