SWO 1.1 INLEIDING WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
INTRODUCTIE
EXAMEN
- Schriftelijk examen:
o 90% van de punten
o Kwantitatief deel (2/3e van de punten)
▪ Theorie ook op basis van papers
▪ Computerexamen
▪ Theorie + toepassing op wetenschappelijke papers
o Kwalitatief deel (1/3e van de punten)
▪ Open vragen
▪ Basisprincipes en inzicht kwalitatief onderzoek
o Afzonderlijk slagen voor elk deel of laagste score blijft behouden
- Portfolio en peer-evaluatie:
o 10% van de punten
o Leeronderzoek
VERWACHTINGEN
- Bachelors moeten op de hoogte zijn van principes van onderzoek
- Bachelors moeten kunnen deelnemen aan onderzoek
- Masters moeten zelfstandig een ‘kleinschalig’ onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren,
bestaand onderzoek kritisch kunnen evalueren en implicaties voor de praktijk duiden
o Onderzoek ingesteldheid
o Gevorderde competenties in het wetenschapsgebied
o Kritisch- reflecterend vermogen
o Analyserend en synthetiserend vermogen
o Aanwending van wetenschap in functie van het beroep of de autonome uitoefening van
het beroep.
WAT IS WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
WETENSCHAP
- Cambridge dictionary
o the careful study of the structure and behaviour of the physical world, especially by
watching, measuring, and doing experiments, and the development of theories to
describe the results of these activitiesc
→ Bestuderen structuur en gedrag gewone wereld
- Google dictionary
o the intellectual and practical activity encompassing the systematic study of the
structure and behaviour of the physical and natural world through observation and
experiment.
→ Praktische als intellectueel activiteit, observatie, experiment, actief proces, over
structuur en gedrag van de actieve wereld, systematic
1
, - Wikipedia
o Science (from Latin scientia 'knowledge') is a systematic enterprise that builds and
organizes knowledge in the form of testable explanations and predictions about the
world.
→ Op een systematische manier kennis opbouwen en organiseren
DEFINIËRING
OECD (2015), Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and Reporting Data on Research and
Experimental Development.
- Basic/ Fundamental research is experimental or theoretical work undertaken primarily to acquire
new knowledge of the underlying foundations of phenomena and observable facts, without any
particular application or use in view
- Applied research: Original investigation undertaken in order to acquire new knowledge. It is,
however, directed primarily towards a specific practical aim or objective.
EIGENSCHAPPEN VAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
- Wat is volgens jullie het verschil tussen een stageverslag en een wetenschappelijk onderzoek?
o Evidence bases
o Structuur
o Systematische manier data verzamelen
o Doel = gap te vullen -> gaat niet om de individuele patiënt
o Controleerbaar
- Welke elementen komen terug in de definities?
- Wat zijn minimale vereisten om van onderzoek te kunnen spreken?
EIGENSCHAPPEN
- Kennisopbouw over de wereld
o Nieuwe kennis
o Toetsen van bestaande kennis
- Structureren van kennis
- Focus
- Studie, intellectuele en praktische activiteiten
- Systematisch en planmatig
- Te verantwoorden/ bewijzen/ repliceren
- Generaliseren of transfereren
- Delen van kennis en bediscussiëren van inzichten
→ Ook negatieve resultaten moeten gepubliceerd worden
2
,WAAROM AAN ONDERZOEK DOEN
DE EFFECTEN VAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
ONDERZOEKERS EN ACADEMICI
→ aan unif en hogeschool + onderzoek doen
- Aan universiteiten en hogescholen
- Onderzoek binnen onderzoekscentra
- Onderzoek binnen de ziekenhuissetting
RESEARCH GERELATEERDE ACTIVITEITEN
→ meewerken onderzoek + data verzameling + Pt informeren project + Artikels raadplegen …
- Meewerken aan een onderzoek
- Data verzamelen voor onderzoek
- Patiënten informeren over onderzoeksprojecten
- Klinische vragen oplossen door artikels op te zoeken en richtlijnen te raadplegen
- Deelnemen aan een ‘journal club’
VERPLEEGKUNDIGEN IN DE PRAKTIJK
→ lezen onderzoeksrapporten en EBP-richtlijnen + implementatie in werkveld + vertalen naar Pt
- Lezen onderzoeksrapporten
- Lezen EBP-richtlijnen
- Implementeren kennis in het werkveld
- Vertalen naar de individuele patiënt
TOEPASSINGEN IN VERPLEEGKUNDE EN VROEDKUNDE
- Onderzoek probeert een antwoord te formuleren op vragen of problemen met het doel om
bestaande kennis uit te breiden en verfijnen.
- Het verpleegkundig en vroedkundig wetenschappelijk onderzoek leveren nieuwe kennis aan om
de klinische praktijk te ondersteunen en de levenskwaliteit van zorgverleners en patiënten te
verbeteren
- Verpleegkunde en vroedkunde zijn een professie, een wetenschapsdomein. Een goed hart
volstaat niet.
ONDERZOEK IN GEZONDHEIDSZORG
- Klinisch redeneren en klinische besluitvorming onderbouwen
- Onderzoek als dagdagelijkse praktijk – kwaliteitsverbeterende projecten – participerend
actieonderzoek
- Interdisciplinaire samenwerking binnen onderzoek en op het werkveld
- Duidelijke communicatie
- Kwaliteitsevaluatie
3
, - Procesopvolging
- Diagnostiek
- Financiering
- Correcte instelling van behandelingen
- Efficiënte zorg
- Veilige zorg
BEPERKINGEN AAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
KRITISCHE KIJK OP WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK IS NODIG
- Veel vragen blijven nog onbeantwoord
- Publication bias door het niet publiceren van
o Veel kleinschalig onderzoek
o Onderzoek waarin geen effect wordt aangetoond
- Research- practice gap:
o Focus op genereren van kennis/ evidentie, maar shift van evidence naar
implementatieonderzoek
- Onderzoek van beperkte kwaliteit – noodzaak om kritisch te evalueren
- Bewijskracht
- Conflicts of interest
HET PROCES VAN EEN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
PROBLEEM – GAP – HOOK !!!! EXAMEN!!!!!
PROBLEEM
→ In de inleiding! (begin)
ONDERZOEKSPROBLEMEN
➔ Goed te structureren en afbakenen!
- Rapportering in een probleemstelling
o Beschrijft het probleem
▪ Identificatie van het probleem (bv rouwtherapie)
▪ Definiëringen/ theorieën
▪ Achtergrond/context (bv Hiv in Zuid-Africa 1/5 mensen HIV dan in België,
epidemie helemaal anders dan bij ons)
▪ Omvang (iets uniek)
▪ Gevolgen (belang)
o Begin (inleiding) van het artikel/ rapport
o Essentieel: geeft richting en duidt de essentie
BRONNEN VAN ONDERZOEKSPROBLEMEN
Interesse van de onderzoeker
4
INTRODUCTIE
EXAMEN
- Schriftelijk examen:
o 90% van de punten
o Kwantitatief deel (2/3e van de punten)
▪ Theorie ook op basis van papers
▪ Computerexamen
▪ Theorie + toepassing op wetenschappelijke papers
o Kwalitatief deel (1/3e van de punten)
▪ Open vragen
▪ Basisprincipes en inzicht kwalitatief onderzoek
o Afzonderlijk slagen voor elk deel of laagste score blijft behouden
- Portfolio en peer-evaluatie:
o 10% van de punten
o Leeronderzoek
VERWACHTINGEN
- Bachelors moeten op de hoogte zijn van principes van onderzoek
- Bachelors moeten kunnen deelnemen aan onderzoek
- Masters moeten zelfstandig een ‘kleinschalig’ onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren,
bestaand onderzoek kritisch kunnen evalueren en implicaties voor de praktijk duiden
o Onderzoek ingesteldheid
o Gevorderde competenties in het wetenschapsgebied
o Kritisch- reflecterend vermogen
o Analyserend en synthetiserend vermogen
o Aanwending van wetenschap in functie van het beroep of de autonome uitoefening van
het beroep.
WAT IS WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
WETENSCHAP
- Cambridge dictionary
o the careful study of the structure and behaviour of the physical world, especially by
watching, measuring, and doing experiments, and the development of theories to
describe the results of these activitiesc
→ Bestuderen structuur en gedrag gewone wereld
- Google dictionary
o the intellectual and practical activity encompassing the systematic study of the
structure and behaviour of the physical and natural world through observation and
experiment.
→ Praktische als intellectueel activiteit, observatie, experiment, actief proces, over
structuur en gedrag van de actieve wereld, systematic
1
, - Wikipedia
o Science (from Latin scientia 'knowledge') is a systematic enterprise that builds and
organizes knowledge in the form of testable explanations and predictions about the
world.
→ Op een systematische manier kennis opbouwen en organiseren
DEFINIËRING
OECD (2015), Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and Reporting Data on Research and
Experimental Development.
- Basic/ Fundamental research is experimental or theoretical work undertaken primarily to acquire
new knowledge of the underlying foundations of phenomena and observable facts, without any
particular application or use in view
- Applied research: Original investigation undertaken in order to acquire new knowledge. It is,
however, directed primarily towards a specific practical aim or objective.
EIGENSCHAPPEN VAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
- Wat is volgens jullie het verschil tussen een stageverslag en een wetenschappelijk onderzoek?
o Evidence bases
o Structuur
o Systematische manier data verzamelen
o Doel = gap te vullen -> gaat niet om de individuele patiënt
o Controleerbaar
- Welke elementen komen terug in de definities?
- Wat zijn minimale vereisten om van onderzoek te kunnen spreken?
EIGENSCHAPPEN
- Kennisopbouw over de wereld
o Nieuwe kennis
o Toetsen van bestaande kennis
- Structureren van kennis
- Focus
- Studie, intellectuele en praktische activiteiten
- Systematisch en planmatig
- Te verantwoorden/ bewijzen/ repliceren
- Generaliseren of transfereren
- Delen van kennis en bediscussiëren van inzichten
→ Ook negatieve resultaten moeten gepubliceerd worden
2
,WAAROM AAN ONDERZOEK DOEN
DE EFFECTEN VAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
ONDERZOEKERS EN ACADEMICI
→ aan unif en hogeschool + onderzoek doen
- Aan universiteiten en hogescholen
- Onderzoek binnen onderzoekscentra
- Onderzoek binnen de ziekenhuissetting
RESEARCH GERELATEERDE ACTIVITEITEN
→ meewerken onderzoek + data verzameling + Pt informeren project + Artikels raadplegen …
- Meewerken aan een onderzoek
- Data verzamelen voor onderzoek
- Patiënten informeren over onderzoeksprojecten
- Klinische vragen oplossen door artikels op te zoeken en richtlijnen te raadplegen
- Deelnemen aan een ‘journal club’
VERPLEEGKUNDIGEN IN DE PRAKTIJK
→ lezen onderzoeksrapporten en EBP-richtlijnen + implementatie in werkveld + vertalen naar Pt
- Lezen onderzoeksrapporten
- Lezen EBP-richtlijnen
- Implementeren kennis in het werkveld
- Vertalen naar de individuele patiënt
TOEPASSINGEN IN VERPLEEGKUNDE EN VROEDKUNDE
- Onderzoek probeert een antwoord te formuleren op vragen of problemen met het doel om
bestaande kennis uit te breiden en verfijnen.
- Het verpleegkundig en vroedkundig wetenschappelijk onderzoek leveren nieuwe kennis aan om
de klinische praktijk te ondersteunen en de levenskwaliteit van zorgverleners en patiënten te
verbeteren
- Verpleegkunde en vroedkunde zijn een professie, een wetenschapsdomein. Een goed hart
volstaat niet.
ONDERZOEK IN GEZONDHEIDSZORG
- Klinisch redeneren en klinische besluitvorming onderbouwen
- Onderzoek als dagdagelijkse praktijk – kwaliteitsverbeterende projecten – participerend
actieonderzoek
- Interdisciplinaire samenwerking binnen onderzoek en op het werkveld
- Duidelijke communicatie
- Kwaliteitsevaluatie
3
, - Procesopvolging
- Diagnostiek
- Financiering
- Correcte instelling van behandelingen
- Efficiënte zorg
- Veilige zorg
BEPERKINGEN AAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
KRITISCHE KIJK OP WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK IS NODIG
- Veel vragen blijven nog onbeantwoord
- Publication bias door het niet publiceren van
o Veel kleinschalig onderzoek
o Onderzoek waarin geen effect wordt aangetoond
- Research- practice gap:
o Focus op genereren van kennis/ evidentie, maar shift van evidence naar
implementatieonderzoek
- Onderzoek van beperkte kwaliteit – noodzaak om kritisch te evalueren
- Bewijskracht
- Conflicts of interest
HET PROCES VAN EEN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
PROBLEEM – GAP – HOOK !!!! EXAMEN!!!!!
PROBLEEM
→ In de inleiding! (begin)
ONDERZOEKSPROBLEMEN
➔ Goed te structureren en afbakenen!
- Rapportering in een probleemstelling
o Beschrijft het probleem
▪ Identificatie van het probleem (bv rouwtherapie)
▪ Definiëringen/ theorieën
▪ Achtergrond/context (bv Hiv in Zuid-Africa 1/5 mensen HIV dan in België,
epidemie helemaal anders dan bij ons)
▪ Omvang (iets uniek)
▪ Gevolgen (belang)
o Begin (inleiding) van het artikel/ rapport
o Essentieel: geeft richting en duidt de essentie
BRONNEN VAN ONDERZOEKSPROBLEMEN
Interesse van de onderzoeker
4
