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Examen DCF - BOSR (Behavior
Observation and Screening) Questions
and Answers Latest 2026
Las tres razones principales por las que los programas de
cuidado infantil observan y examinan a los niños: Ans:
Las tres razones principales por las que los programas de
cuidado infantil observan y examinan a los niños son
fomentar el crecimiento y el desarrollo de cada niño,
detectar signos tempranos de retraso o discapacidad en
el desarrollo e identificar signos de abuso y negligencia
infantil.
Estos procesos también se utilizan para respaldar: Ans:
Estos procesos también se utilizan para apoyar el
desarrollo curricular de calidad; ayudar a los padres a
apoyar el crecimiento y el desarrollo en el hogar; permitir
la derivación oportuna a servicios de intervención
temprana; y proporcionar un punto de referencia común
y una base para la interacción entre los padres, el
personal del programa y otros profesionales.
Intervención Temprana Ans: La intervención temprana es
un sistema de servicios que ayudan a los niños que
tienen una discapacidad o retraso en el desarrollo.
Resumen de observación y detección Ans: La observación
y la evaluación brindan oportunidades para la
comunicación entre los padres, el personal y los
especialistas en desarrollo infantil porque incluyen
© 2025 All rights reserved
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evidencia escrita del crecimiento y desarrollo del niño a
lo largo del tiempo.
Los profesionales de cuidado infantil observan y
examinan a los niños para que puedan facilitar el
crecimiento y desarrollo de
_________________________________ en su programa,
detectar signos tempranos de retraso o discapacidad en
el desarrollo e identificar signos de abuso o negligencia
infantil. Ans: cada niño
Observación Ans: La observación ayuda a que un
programa funcione de la mejor manera en varias áreas
operativas y funcionales.
________________________es un proceso continuo en el que
los profesionales del cuidado infantil reconocen y
documentan los hitos del desarrollo identificables a
medida que aparecen, utilizando herramientas como
listas de verificación, registros anecdóticos y registros
continuos. Ans: Observación
________________________es un proceso continuo en el que
los profesionales del cuidado infantil utilizan
herramientas especializadas de observación y
documentación para identificar, documentar y
monitorear el desarrollo típico o posible retraso en el
desarrollo. Ans: Cribado
Cribado Ans: Las pruebas de detección determinan si los
niños se están desarrollando normalmente, identifican
signos tempranos de retraso o discapacidad y
proporcionan una base para la derivación.
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Hitos del desarrollo Ans: Los hitos del desarrollo son
comportamientos, rasgos, habilidades o habilidades
observables que generalmente aparecen en rangos de
edad específicos.
La observación y la evaluación fomentan el crecimiento y
el desarrollo de cada niño al ________________________ el
nivel de edad de desarrollo del niño y al utilizar la
información obtenida de la observación y la evaluación
para desarrollar: • Dentro y fuera de los espacios de
aprendizaje • Rutinas de cuidado personal • Prácticas de
comunicación e interacción • Actividades de aprendizaje
• Políticas y procedimientos del programa Ans:
determinando
La observación y la evaluación pueden detectar signos
tempranos de retraso en el desarrollo o discapacidad
cuando los miembros del personal de cuidado infantil
están capacitados para _________________________ y
_____________________ signos de crecimiento y desarrollo
típicos o atípicos. Ans: identificar y documentar
Atípico Ans: Atípico significa lo mismo que no típico o no
esperado.
Valoración y evaluación Ans: La evaluación puede
conducir a una evaluación, que puede calificar al niño
para recibir beneficios según IDEA.
Evaluación Ans: La evaluación es un proceso mediante el
cual una agencia u organización recopila y revisa
múltiples fuentes de información sobre el retraso o
discapacidad del desarrollo sospechado o confirmado de
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Examen DCF - BOSR (Behavior
Observation and Screening) Questions
and Answers Latest 2026
Las tres razones principales por las que los programas de
cuidado infantil observan y examinan a los niños: Ans:
Las tres razones principales por las que los programas de
cuidado infantil observan y examinan a los niños son
fomentar el crecimiento y el desarrollo de cada niño,
detectar signos tempranos de retraso o discapacidad en
el desarrollo e identificar signos de abuso y negligencia
infantil.
Estos procesos también se utilizan para respaldar: Ans:
Estos procesos también se utilizan para apoyar el
desarrollo curricular de calidad; ayudar a los padres a
apoyar el crecimiento y el desarrollo en el hogar; permitir
la derivación oportuna a servicios de intervención
temprana; y proporcionar un punto de referencia común
y una base para la interacción entre los padres, el
personal del programa y otros profesionales.
Intervención Temprana Ans: La intervención temprana es
un sistema de servicios que ayudan a los niños que
tienen una discapacidad o retraso en el desarrollo.
Resumen de observación y detección Ans: La observación
y la evaluación brindan oportunidades para la
comunicación entre los padres, el personal y los
especialistas en desarrollo infantil porque incluyen
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evidencia escrita del crecimiento y desarrollo del niño a
lo largo del tiempo.
Los profesionales de cuidado infantil observan y
examinan a los niños para que puedan facilitar el
crecimiento y desarrollo de
_________________________________ en su programa,
detectar signos tempranos de retraso o discapacidad en
el desarrollo e identificar signos de abuso o negligencia
infantil. Ans: cada niño
Observación Ans: La observación ayuda a que un
programa funcione de la mejor manera en varias áreas
operativas y funcionales.
________________________es un proceso continuo en el que
los profesionales del cuidado infantil reconocen y
documentan los hitos del desarrollo identificables a
medida que aparecen, utilizando herramientas como
listas de verificación, registros anecdóticos y registros
continuos. Ans: Observación
________________________es un proceso continuo en el que
los profesionales del cuidado infantil utilizan
herramientas especializadas de observación y
documentación para identificar, documentar y
monitorear el desarrollo típico o posible retraso en el
desarrollo. Ans: Cribado
Cribado Ans: Las pruebas de detección determinan si los
niños se están desarrollando normalmente, identifican
signos tempranos de retraso o discapacidad y
proporcionan una base para la derivación.
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Hitos del desarrollo Ans: Los hitos del desarrollo son
comportamientos, rasgos, habilidades o habilidades
observables que generalmente aparecen en rangos de
edad específicos.
La observación y la evaluación fomentan el crecimiento y
el desarrollo de cada niño al ________________________ el
nivel de edad de desarrollo del niño y al utilizar la
información obtenida de la observación y la evaluación
para desarrollar: • Dentro y fuera de los espacios de
aprendizaje • Rutinas de cuidado personal • Prácticas de
comunicación e interacción • Actividades de aprendizaje
• Políticas y procedimientos del programa Ans:
determinando
La observación y la evaluación pueden detectar signos
tempranos de retraso en el desarrollo o discapacidad
cuando los miembros del personal de cuidado infantil
están capacitados para _________________________ y
_____________________ signos de crecimiento y desarrollo
típicos o atípicos. Ans: identificar y documentar
Atípico Ans: Atípico significa lo mismo que no típico o no
esperado.
Valoración y evaluación Ans: La evaluación puede
conducir a una evaluación, que puede calificar al niño
para recibir beneficios según IDEA.
Evaluación Ans: La evaluación es un proceso mediante el
cual una agencia u organización recopila y revisa
múltiples fuentes de información sobre el retraso o
discapacidad del desarrollo sospechado o confirmado de
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