El aprendizaje humano Guías de estudio, Notas de estudios & Resúmenes

La presente asignatura, “Juegos, gamificación y TIC” gira en torno a un único concepto: el juego. Concepto que quizás parezca sencillo, incluso natural, pero que durante el desarrollo de las dos primeras unidades se demostrará escurridizo. ¿Cómo se define el juego? Parte de dicha dificultad emana de lo instintivo que es el juego para los animales (entre los que se encuentra el ser humano). Y es que, en parte, somos humanos precisamente porque jugamos. Una habilidad tan innata puede...

En este resumen se tocaran temas referidos al desarrollo humano, mas especificamente en torno al periodo de la niñez. Aqui se encontraran temas sobre la evolucion del psiquismo humano, visto desde la perspectiva de distintos autores, y además podran encontrar el papel del aprendizaje en el desarrollo humano.

Un breve trabajo académico que dilucida sobre la introducción a la histología humana esquemtizada de un forma didáctica facilitndose el proceso de dquisición del aprendizaje del contenido tématico sobre la variedad de tejidos conformantes del ser humano. Contiene ilustraciones, esquemas, organizadores de elaboración del autor. El autor es docente preuniversitario y estudiante de la carrera de obstetricia en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM, en Lima - Perú.

En este podcast explico el ROL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES, como un espacio que brinde más y mejores oportunidades de desarrollo humano y de aprendizaje a los estudiantes, que propicie el uso óptimo del tiempo, que cualifique las formas de relación entre los sujetos, el conocimiento y la ciudad y finalmente, articule la escuela con espacios educativos de su entorno

Apuntes de psicología del desarrollo que incluyen; interpretaciones del desarrollo humano (visión mecanicista/empirista, visión organicista, visión ecléctica), perspectiva del desarrollo (psicoanálisis, conductismo/aprendizaje, cognitivismo, contextual, evolucionista/sociobiológica) y por último, el estudio del desarrollo humano como ciencia.

En esta reseña, quiero ofrecerte una visión general del libro "El Discurso del Método" de René Descartes, centrándome específicamente en su primer capítulo titulado "La introducción al Método de Descartes". En este capítulo, Descartes nos brinda una visión introductoria de su obra, compartiendo su motivación para escribirla y explicando cómo ha estructurado el libro. Él divide su discurso en seis partes distintas, abarcando diversos temas de importancia. La primera parte se d...

Para Sigman, Peña, Goldin y Ribeiro (2014), a medida que la neurociencia gana atracción social y atrae la atención de los medios, la noción de que la educación tiene que sacar provecho de la investigación que se realiza a nivel mundial sobre el cerebro se vuelve cada vez más popular. Sin embargo, se ha argumentado que el puente que definitivamente podría unir estas dos disciplinas sería la psicología cognitiva y no la neurociencia. Estos autores proponen cuatro casos específicos que v...

Un recurso que las personas tenemos para adaptarnos al mundo es nuestro comportamiento. Este nos permite modificar nuestro ambiente y nuestra realidad para adaptarnos a lo que ocurra. Sabemos que estas conductas son mediadas por procesos mentales internos. El comportamiento humano es, al fin y al cabo, una de las dinámicas más complejas que puedan existir. La psicología lo sabe bien, y de ahí que para entender mucho mejor por qué somos como somos o por qué hacemos lo que hacemos, puede re...

Es importante que los niños conozcan su sociedad para poder conocerse a sí mismos y a los niveles que son capaces de llegar o mínimo a los que deben llegar, conocer a la humanidad y como se formó y transformo para saber que acción ejerce esta sobre él y viceversa. El humanismo aplicado en la educación crea una forma más integra de aprender, un aprendizaje en totalidad, hace a los individuos más iniciativos, con autodeterminación, y con una capacidad de seguir sus propias metas de form...

En el ser humano el cerebro es el responsable de las funciones mentales o cognitivas superiores. En el proceso de aprendizaje el cerebro cumple un papel fundamental. Dicho proceso se realiza en tres niveles, presentes a lo largo de toda la vida pero especialmente importantes en la infancia. Se tiene en cuenta el pensamiento, las funciones y procesos e importancia.