Mardi 2024/2025
TEMA 5: PROGRAMAS Y TEORÍAS DEL REFORZAMIENTO
1. Programas de Reforzamiento
➔ Una de las áreas de investigación más activas del condicionamiento operante,
donde se puede apreciar la relación funcional existente entre el estímulo
discriminativo, la respuesta operante y el reforzador (Ferster y Skinner, 1957)..
1.1. Programas básicos de reforzamiento
➔ Cada programa de reforzamiento específica una regla que determina las condiciones
en las que una respuesta puede ser reforzada.
➔ El reforzamiento parcial, en comparación con el continuo, produce un aprendizaje
más duradero, que resulta más difícil de extinguir.
➔ Ferster y Skinner (1957), experimentos sobre las diversas formas
de programar la entrega de los reforzadores:
◆ Programa de reforzamiento sin referencia a sus efectos
sobre la conducta.
◆ Respuesta reforzada en base al tiempo desde que se
administró el reforzador precedente, o al número de
respuestas emitidas desde el anterior reforzador.
◆ Programa fijo o variable, al azar o de acuerdo con un plan.
➔ Programas de razón → número de respuestas antes de que sea reforzada.
◆ Fija, mismo número de respuestas para que se administre el reforzador.
● Programa RF-1, reforzamiento continuo, reforzada cada respuesta.
◆ Variable el número de respuestas varía de manera irregular alrededor de un
número promedio de respuestas por reforzador y se abrevian por Rv.
● RV-100: promedio de cien respuestas para obtener el reforzador.
➔ Programas de intervalo → determinado tiempo desde la consecución del
reforzador anterior antes de que la respuesta requerida sea de nuevo reforzada.
◆ Fijo, tiempo constante para que se entregue el siguiente reforzador.
◆ Variable, varía cantidad de tiempo necesaria entre reforzadores antes de que
una respuesta sea reforzada, valor promedio de intervalo entre reforzadores.
➔ Registrador acumulativo
◆ Forma de registrar las respuestas de manera automática y continuada.
◆ Rollo de papel que, gracias a la acción de un motor, gira a velocidad
constante un rodillo (existen versiones informáticas). Sobre el papel se
apoyan dos plumillas que van dibujando líneas a medida que este avanza. La
primera plumilla sirve para medir las respuestas del sujeto experimental.
◆ Las respuestas se van acumulando a lo ancho del papel (eje de ordenadas),
siendo el largo del mismo (eje de abscisas), el tiempo transcurrido.
◆ Registro directo de la conducta del sujeto experimental en función del tiempo.
◆ Puede medir:
● Nº de respuestas (veces que la pluma se mueve hacia arriba)
● Nº de pausas (veces que la pluma no se mueve).
● TER: tiempo entre respuestas
● Tiempo total empleado en responder o en estar sin responder
● Perseverancia: Índice que relaciona ambos periodos temporales
(tiempo empleado en responder dividido por tiempo sin responder).
,Mardi 2024/2025
◆ Resultado: curva acumulativa continua que refleja la tasa de respuesta
(número respuestas por unidad de tiempo) en cualquier momento de un
experimento de CO.
➔ También puede dejar constancia de la ocurrencia de otros sucesos ambientales.
◆ Reforzadores: mediante un desplazamiento descendente de la plumilla
utilizada para registrar las respuestas, marca diagonal papel.
◆ Estímulos discriminativos: segunda plumilla, fija base del papel.
➔ La observación de cómo se distribuyen las respuestas permite una lectura fácil de la
tasa de respuesta y cambios asociados en función del tiempo.
◆ Tasa alta de respuesta, velocidad constante, registro muy inclinado.
◆ Tasa de respuesta muy baja, registro plano.
◆ Pendiente intermedia cuando la tasa de respuesta sea de un valor medio.
➔ Ventajas con respecto a otras técnicas de medida.
◆ Se pueden medir las respuestas incluso cuando ocurren muy rápidamente y
registrar estructuras complejas de comportamiento sin perder detalles de
cambios relativamente pequeños en la conducta.
◆ Medición no contaminada de las respuestas de los sujetos experimentales
durante periodos prolongados de tiempo, en cada programa la ejecución
conductual en los registros acumulativos es distintiva y peculiar.
◆ Aunque su uso ha disminuido en estos últimos años, es muy útil en el trabajo
diario del laboratorio.
Registros acumulativos más característicos de los programas de RF, RV, IF e IV.
a) Programa de RF
i) Tasa elevada de respuesta, desde la primera respuesta después de haber
obtenido el reforzador hasta la siguiente respuesta reforzada.
ii) Ejecución alta y estable de conducta cuando razón es pequeña.
iii) Cuando la razón es mayor, pausa post-reforzamiento que se sigue de una
transición casi instantánea de tasa alta de respuesta posterior (Carrera
razón).
iv) Duración de la pausa post-reforzamiento depende del valor de la razón. Si es
muy elevado, se puede dejar de responder por completo, tensión de razón.
b) Programas de RV
i) Tasas de respuesta muy altas y constantes, se aproximan a los límites de
capacidad física de los organismos.
c) Programa de IF
i) Pausa post-reforzamiento más o menos prolongada en función de la duración
del intervalo, y progresiva aceleración posterior de la tasa de respuesta en
cada intervalo, tasa mayor de respuesta cerca del final del intervalo.
ii) Festoneado, resalta cambios sistemáticos en la tasa de respuesta.
iii) Tasa de respuesta aumenta en cada intervalo a medida que avanza el
tiempo, y estos cambios son característicos de los programas de IF.
iv) El patrón de respuestas refleja un proceso de discriminación temporal, los
animales responden cuando «subjetivamente» consideran que es altamente
probable la consecución del reforzador.
d) Programas de IV
i) Tasas constantes de respuesta, de un valor inferior a los programas de RV.
ii) Ambos programas, por consiguiente, y de manera contraria a los programas
fijos, proporcionan un índice de perseverancia muy elevado.
, Mardi 2024/2025
➔ Diferencia
◆ Programas fijos (RF e IF) pausa tras cada reforzamiento.
◆ Programa RF y IF → ejecución RF se pasa de la pausa post-reforzamiento a
una tasa alta y estable de respuesta, en IF pausa post-reforzamiento a una
aceleración gradual en la tasa de respuesta hasta alcanzar una tasa alta al
final del intervalo.
➔ En los programas de intervalo, una vez que la recompensa está disponible (porque
se ha cumplido el intervalo de tiempo estipulado), el sujeto puede recibirla en
cualquier momento a partir de entonces, con tal de que dé la respuesta requerida.
◆ Disponibilidad del reforzador limitada en el tiempo: se puede estipular un
tiempo limitado para conseguir el reforzador. duración limitada.
◆ Las restricciones por duración limitada se pueden aplicar tanto a los
programas de intervalo fijo como a los de intervalo variable.
➔ La duración de la pausa post-reforzamiento directamente relacionada con la
longitud del programa de IF; a mayor duración del intervalo mayor será la pausa.
◆ Killeen (1969): la pausa post-reforzamiento en programas RF depende más
de la frecuencia de reforzamiento (intervalo temporal entre reforzadores) que
del propio requisito del programa en número de respuestas a realizar.
➔ Las variables de control sobre la longitud de la pausa post-reforzamiento no son tan
diferentes en programas de intervalo y razón, a pesar de que en los programas de
razón el dejar de responder lleva a una pérdida efectiva de reforzadores (cuanto más
rápido se responda más reforzadores se obtendrán), siendo la frecuencia de
reforzamiento y el programa que se acaba de iniciar determinantes fundamentales.
1.1.1. Programas de razón frente a programas de intervalo: funciones de
retroalimentación
➔ Cuando se igualan las tasas y patrones de reforzamiento, la tasa de respuesta
suele ser mayor en los programas de razón que en los de intervalo.
➔ Los programas se equiparan en número de reforzadores obtenidos y la distribución
de los mismos.
➔ Registros típicos de programas de RV e IV acoplados
◆ Programa RV tasa de respuesta mucho más alta que el programa de IV.
➔ En programas de intervalo, la tasa de respuesta no influye sobre la frecuencia de
administración de los reforzadores (la tasa de reforzamiento), mientras que la tasa
de reforzamiento varía de manera directa con los cambios en la tasa de respuesta
en los programas de razón.
◆ Los PI tienden a reforzar TER largos, el paso del tiempo lleva a un
incremento en la probabilidad de reforzamiento.
◆ Los programas de IV se generan TER largos, estos se reforzarán y llegarán
a predominar, reduciendo así la tasa de respuesta.
◆ Los programas de razón (RV) no presentan tendencia de reforzar
diferencialmente un TER particular y, no favorecen ocurrencia de TER largos.
◆ Tendencia a responder en ráfagas de respuestas más probable que el
reforzador actúe sobre TER cortos.
➔ Baum (1989)
◆ Explicación molecular: un acontecimiento puede ocurrir en un determinado
momento, el reforzamiento de un TER, es suficiente para producir un efecto.
TEMA 5: PROGRAMAS Y TEORÍAS DEL REFORZAMIENTO
1. Programas de Reforzamiento
➔ Una de las áreas de investigación más activas del condicionamiento operante,
donde se puede apreciar la relación funcional existente entre el estímulo
discriminativo, la respuesta operante y el reforzador (Ferster y Skinner, 1957)..
1.1. Programas básicos de reforzamiento
➔ Cada programa de reforzamiento específica una regla que determina las condiciones
en las que una respuesta puede ser reforzada.
➔ El reforzamiento parcial, en comparación con el continuo, produce un aprendizaje
más duradero, que resulta más difícil de extinguir.
➔ Ferster y Skinner (1957), experimentos sobre las diversas formas
de programar la entrega de los reforzadores:
◆ Programa de reforzamiento sin referencia a sus efectos
sobre la conducta.
◆ Respuesta reforzada en base al tiempo desde que se
administró el reforzador precedente, o al número de
respuestas emitidas desde el anterior reforzador.
◆ Programa fijo o variable, al azar o de acuerdo con un plan.
➔ Programas de razón → número de respuestas antes de que sea reforzada.
◆ Fija, mismo número de respuestas para que se administre el reforzador.
● Programa RF-1, reforzamiento continuo, reforzada cada respuesta.
◆ Variable el número de respuestas varía de manera irregular alrededor de un
número promedio de respuestas por reforzador y se abrevian por Rv.
● RV-100: promedio de cien respuestas para obtener el reforzador.
➔ Programas de intervalo → determinado tiempo desde la consecución del
reforzador anterior antes de que la respuesta requerida sea de nuevo reforzada.
◆ Fijo, tiempo constante para que se entregue el siguiente reforzador.
◆ Variable, varía cantidad de tiempo necesaria entre reforzadores antes de que
una respuesta sea reforzada, valor promedio de intervalo entre reforzadores.
➔ Registrador acumulativo
◆ Forma de registrar las respuestas de manera automática y continuada.
◆ Rollo de papel que, gracias a la acción de un motor, gira a velocidad
constante un rodillo (existen versiones informáticas). Sobre el papel se
apoyan dos plumillas que van dibujando líneas a medida que este avanza. La
primera plumilla sirve para medir las respuestas del sujeto experimental.
◆ Las respuestas se van acumulando a lo ancho del papel (eje de ordenadas),
siendo el largo del mismo (eje de abscisas), el tiempo transcurrido.
◆ Registro directo de la conducta del sujeto experimental en función del tiempo.
◆ Puede medir:
● Nº de respuestas (veces que la pluma se mueve hacia arriba)
● Nº de pausas (veces que la pluma no se mueve).
● TER: tiempo entre respuestas
● Tiempo total empleado en responder o en estar sin responder
● Perseverancia: Índice que relaciona ambos periodos temporales
(tiempo empleado en responder dividido por tiempo sin responder).
,Mardi 2024/2025
◆ Resultado: curva acumulativa continua que refleja la tasa de respuesta
(número respuestas por unidad de tiempo) en cualquier momento de un
experimento de CO.
➔ También puede dejar constancia de la ocurrencia de otros sucesos ambientales.
◆ Reforzadores: mediante un desplazamiento descendente de la plumilla
utilizada para registrar las respuestas, marca diagonal papel.
◆ Estímulos discriminativos: segunda plumilla, fija base del papel.
➔ La observación de cómo se distribuyen las respuestas permite una lectura fácil de la
tasa de respuesta y cambios asociados en función del tiempo.
◆ Tasa alta de respuesta, velocidad constante, registro muy inclinado.
◆ Tasa de respuesta muy baja, registro plano.
◆ Pendiente intermedia cuando la tasa de respuesta sea de un valor medio.
➔ Ventajas con respecto a otras técnicas de medida.
◆ Se pueden medir las respuestas incluso cuando ocurren muy rápidamente y
registrar estructuras complejas de comportamiento sin perder detalles de
cambios relativamente pequeños en la conducta.
◆ Medición no contaminada de las respuestas de los sujetos experimentales
durante periodos prolongados de tiempo, en cada programa la ejecución
conductual en los registros acumulativos es distintiva y peculiar.
◆ Aunque su uso ha disminuido en estos últimos años, es muy útil en el trabajo
diario del laboratorio.
Registros acumulativos más característicos de los programas de RF, RV, IF e IV.
a) Programa de RF
i) Tasa elevada de respuesta, desde la primera respuesta después de haber
obtenido el reforzador hasta la siguiente respuesta reforzada.
ii) Ejecución alta y estable de conducta cuando razón es pequeña.
iii) Cuando la razón es mayor, pausa post-reforzamiento que se sigue de una
transición casi instantánea de tasa alta de respuesta posterior (Carrera
razón).
iv) Duración de la pausa post-reforzamiento depende del valor de la razón. Si es
muy elevado, se puede dejar de responder por completo, tensión de razón.
b) Programas de RV
i) Tasas de respuesta muy altas y constantes, se aproximan a los límites de
capacidad física de los organismos.
c) Programa de IF
i) Pausa post-reforzamiento más o menos prolongada en función de la duración
del intervalo, y progresiva aceleración posterior de la tasa de respuesta en
cada intervalo, tasa mayor de respuesta cerca del final del intervalo.
ii) Festoneado, resalta cambios sistemáticos en la tasa de respuesta.
iii) Tasa de respuesta aumenta en cada intervalo a medida que avanza el
tiempo, y estos cambios son característicos de los programas de IF.
iv) El patrón de respuestas refleja un proceso de discriminación temporal, los
animales responden cuando «subjetivamente» consideran que es altamente
probable la consecución del reforzador.
d) Programas de IV
i) Tasas constantes de respuesta, de un valor inferior a los programas de RV.
ii) Ambos programas, por consiguiente, y de manera contraria a los programas
fijos, proporcionan un índice de perseverancia muy elevado.
, Mardi 2024/2025
➔ Diferencia
◆ Programas fijos (RF e IF) pausa tras cada reforzamiento.
◆ Programa RF y IF → ejecución RF se pasa de la pausa post-reforzamiento a
una tasa alta y estable de respuesta, en IF pausa post-reforzamiento a una
aceleración gradual en la tasa de respuesta hasta alcanzar una tasa alta al
final del intervalo.
➔ En los programas de intervalo, una vez que la recompensa está disponible (porque
se ha cumplido el intervalo de tiempo estipulado), el sujeto puede recibirla en
cualquier momento a partir de entonces, con tal de que dé la respuesta requerida.
◆ Disponibilidad del reforzador limitada en el tiempo: se puede estipular un
tiempo limitado para conseguir el reforzador. duración limitada.
◆ Las restricciones por duración limitada se pueden aplicar tanto a los
programas de intervalo fijo como a los de intervalo variable.
➔ La duración de la pausa post-reforzamiento directamente relacionada con la
longitud del programa de IF; a mayor duración del intervalo mayor será la pausa.
◆ Killeen (1969): la pausa post-reforzamiento en programas RF depende más
de la frecuencia de reforzamiento (intervalo temporal entre reforzadores) que
del propio requisito del programa en número de respuestas a realizar.
➔ Las variables de control sobre la longitud de la pausa post-reforzamiento no son tan
diferentes en programas de intervalo y razón, a pesar de que en los programas de
razón el dejar de responder lleva a una pérdida efectiva de reforzadores (cuanto más
rápido se responda más reforzadores se obtendrán), siendo la frecuencia de
reforzamiento y el programa que se acaba de iniciar determinantes fundamentales.
1.1.1. Programas de razón frente a programas de intervalo: funciones de
retroalimentación
➔ Cuando se igualan las tasas y patrones de reforzamiento, la tasa de respuesta
suele ser mayor en los programas de razón que en los de intervalo.
➔ Los programas se equiparan en número de reforzadores obtenidos y la distribución
de los mismos.
➔ Registros típicos de programas de RV e IV acoplados
◆ Programa RV tasa de respuesta mucho más alta que el programa de IV.
➔ En programas de intervalo, la tasa de respuesta no influye sobre la frecuencia de
administración de los reforzadores (la tasa de reforzamiento), mientras que la tasa
de reforzamiento varía de manera directa con los cambios en la tasa de respuesta
en los programas de razón.
◆ Los PI tienden a reforzar TER largos, el paso del tiempo lleva a un
incremento en la probabilidad de reforzamiento.
◆ Los programas de IV se generan TER largos, estos se reforzarán y llegarán
a predominar, reduciendo así la tasa de respuesta.
◆ Los programas de razón (RV) no presentan tendencia de reforzar
diferencialmente un TER particular y, no favorecen ocurrencia de TER largos.
◆ Tendencia a responder en ráfagas de respuestas más probable que el
reforzador actúe sobre TER cortos.
➔ Baum (1989)
◆ Explicación molecular: un acontecimiento puede ocurrir en un determinado
momento, el reforzamiento de un TER, es suficiente para producir un efecto.
